找準(zhǔn)新時(shí)代圖書(shū)館功能定位

李鄭實(shí)

摘 要：圖書(shū)館作為一種特殊的社會(huì)機(jī)構(gòu)，具有多重的屬性。圖書(shū)館的屬性決定了圖書(shū)館的功能，從其在人類(lèi)社會(huì)中所承擔(dān)的角色而言，圖書(shū)館的功能可以稱(chēng)為“社會(huì)功能”。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，圖書(shū)館的社會(huì)功能將不斷拓展，應(yīng)具備遺產(chǎn)保存、社會(huì)教育、信息傳遞、智力開(kāi)發(fā)、學(xué)術(shù)研究、資治襄政、文化娛樂(lè)等多種職能。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館功能定位分析，找準(zhǔn)新時(shí)代圖書(shū)館功能定位，理清圖書(shū)館建設(shè)思路，不斷提升圖書(shū)館建設(shè)水平。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館;功能定位;找準(zhǔn)

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.112

進(jìn)入新時(shí)代，圖書(shū)館應(yīng)該如何緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，在社會(huì)發(fā)展大潮中找準(zhǔn)發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)新作為？帶著這些問(wèn)題，從圖書(shū)館功能定位角度出發(fā)，對(duì)圖書(shū)館的社會(huì)價(jià)值和作用作些思考，與讀者共同探討。筆者認(rèn)為，進(jìn)入新時(shí)代，圖書(shū)館應(yīng)該拓展和發(fā)揮好七項(xiàng)功能：

1 遺產(chǎn)保存功能

圖書(shū)館的產(chǎn)生，是保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、傳承人類(lèi)文明的需要。有了圖書(shū)館這一機(jī)構(gòu)，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)得以系統(tǒng)地保存并流傳下來(lái)，成為今天人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。從整個(gè)人類(lèi)文明的進(jìn)步而言，圖書(shū)是人類(lèi)文明在有記載的領(lǐng)域所達(dá)到的程度的一種反映和記錄。因此，也可以說(shuō)，圖書(shū)是“人類(lèi)文明的記憶”。同時(shí)，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，又必須建立在以往取得的成就的基礎(chǔ)上。人類(lèi)社會(huì)的任何進(jìn)步，都離不開(kāi)前人或他人的成果，我們只有站在巨人的肩上才能超越巨人，而這個(gè)“巨人”就是人類(lèi)歷史文明。為了完整地、系統(tǒng)地保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)，我國(guó)已初步建成了全國(guó)規(guī)模的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館遍布全國(guó)各個(gè)地區(qū)、各個(gè)行業(yè)。為了充分發(fā)揮圖書(shū)館的文明傳承功能，各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館應(yīng)合理地構(gòu)筑本館的館藏結(jié)構(gòu)。每個(gè)圖書(shū)館都應(yīng)具有鮮明的館藏特色，即使是同類(lèi)型的不同圖書(shū)館，也絕不雷同。在堅(jiān)持本館特色的基礎(chǔ)上，要盡可能延伸圖書(shū)所涉及的時(shí)間跨度;從橫向而言，應(yīng)盡可能拓展圖書(shū)所涉及的領(lǐng)域的廣度和深度，使其能完整地記錄歷史、傳承文明。

2 社會(huì)教育功能

圖書(shū)館具有社會(huì)教育功能首先在于其教育對(duì)象的多樣性。圖書(shū)館的教育對(duì)象是整個(gè)社會(huì)的廣大成員。不同專(zhuān)業(yè)、不同職業(yè)、不同年齡、不同文化水平的用戶(hù)，都能從圖書(shū)館中獲取科學(xué)文化知識(shí)，從而提高自身的素質(zhì)。同時(shí)，圖書(shū)館社會(huì)教育功能的發(fā)揮也在于其所提供的知識(shí)內(nèi)容具有多樣性。圖書(shū)內(nèi)容涉及人類(lèi)活動(dòng)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、技術(shù)、文化等各個(gè)方面。圖書(shū)是人類(lèi)文明的記憶，圖書(shū)也是人類(lèi)社會(huì)得以繼續(xù)發(fā)展的階梯。不同的用戶(hù)，完全可以在圖書(shū)館獲得其所需要的科學(xué)文化知識(shí)。圖書(shū)館社會(huì)教育功能的發(fā)揮還在于其教育形式的多樣性。圖書(shū)館可以根據(jù)外界的需要，結(jié)合館藏特點(diǎn)開(kāi)設(shè)各類(lèi)講座，傳播科學(xué)文化知識(shí)。針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，圖書(shū)館可以利用自身館藏豐富的優(yōu)勢(shì)，舉辦各種展覽，向社會(huì)充分展示館藏特色。圖書(shū)館在履行社會(huì)教育功能的過(guò)程中，除了應(yīng)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)開(kāi)展教育活動(dòng)外，還應(yīng)充分利用自己的濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，敏銳地捕捉各種信息，有意識(shí)地引導(dǎo)社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，真正起到社會(huì)教育的作用。

3 信息傳遞功能

在當(dāng)今時(shí)代，信息資源開(kāi)發(fā)與利用的水平已成為衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r和綜合國(guó)力的重要尺度。圖書(shū)是信息的重要組成部分，圖書(shū)館作為保存圖書(shū)的文化中心，在信息傳遞方面有較大的優(yōu)越性。圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)信息，是對(duì)眾多圖書(shū)信息進(jìn)行了充分的甄別和選擇之后采編進(jìn)館的，因此，這一種圖書(shū)信息是經(jīng)過(guò)整合的，有較高利用價(jià)值的圖書(shū)信息，是一種信息資源，其外延相當(dāng)寬泛，可以涉及人類(lèi)活動(dòng)的所有領(lǐng)域。圖書(shū)館的信息傳遞功能首先表現(xiàn)在縱向的傳播，借助于文字、圖像等載錄方式，我們能夠獲得前人積累在圖書(shū)中的豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)讀書(shū)閱讀，使我們能夠獲得豐富的歷史信息，以指導(dǎo)我們的實(shí)踐。其次，圖書(shū)信息的傳遞功能也表現(xiàn)在橫向方面，通過(guò)對(duì)圖書(shū)閱讀，我們能夠獲得旁人已取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并以此作為起點(diǎn)開(kāi)展我們的工作和研究。圖書(shū)館應(yīng)廣泛采購(gòu)大量新書(shū)進(jìn)館，充實(shí)完善館藏體系，為社會(huì)提供源源不斷的信息資源。

4 智力開(kāi)發(fā)功能

圖書(shū)信息資源，是一種智力資源。這種資源與自然資源不同，自然資源是非再生性資源，數(shù)量是有限的，不斷開(kāi)發(fā)使用終究會(huì)枯竭。而智力資源則不同，它可以長(zhǎng)期使用，重復(fù)使用，而且，隨著不斷的使用，還能再生出新的資源，這是智力資源的一個(gè)重要特點(diǎn)。為了充分發(fā)揮圖書(shū)館開(kāi)發(fā)智力資源的功能，圖書(shū)館應(yīng)對(duì)館藏圖書(shū)信息進(jìn)行細(xì)致的分析和研究，運(yùn)用各種技術(shù)手段和現(xiàn)代化設(shè)備，使館藏圖書(shū)信息得到最充分的開(kāi)發(fā)，真正起到人類(lèi)思想庫(kù)的作用。圖書(shū)館的智力開(kāi)發(fā)功能還應(yīng)表現(xiàn)在通過(guò)提供圖書(shū)信息，直接開(kāi)發(fā)人的智力資源，如激發(fā)人們的求知欲望、激勵(lì)人們的探索精神、啟發(fā)人們開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，從而提高人們的知識(shí)水平、提高人們的思維能力，對(duì)人類(lèi)本身的智力資源的開(kāi)發(fā)起到直接的推動(dòng)作用。圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)題講座等多種形式，向社會(huì)多側(cè)面、多角度地展示豐富的館藏，吸引社會(huì)用戶(hù)來(lái)館利用圖書(shū)資源。

5 學(xué)術(shù)研究功能

各門(mén)科學(xué)的學(xué)術(shù)研究，從本質(zhì)上而言，就是要研究自然界和人類(lèi)社會(huì)各項(xiàng)事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律性，從而順應(yīng)自然，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。圖書(shū)館學(xué)術(shù)研究功能的發(fā)揮取決于其豐富的館藏。圖書(shū)是人類(lèi)文明的歷史記錄，是人們認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總匯。記載了人類(lèi)社會(huì)文明發(fā)展的歷史過(guò)程。正是由于這種“過(guò)程”的記錄，才為科學(xué)家提供了尋找規(guī)律、探究規(guī)律進(jìn)而掌握規(guī)律的豐富的材料?？茖W(xué)史告訴我們，任何學(xué)術(shù)研究都要從前人的研究成果中吸收、借鑒有益的成果?？茖W(xué)性的勞動(dòng)是具有繼承性的，這種勞動(dòng)部分地以今人的協(xié)作為條件，部分地又以對(duì)前人勞動(dòng)的利用為條件。圖書(shū)館豐富的館藏，是“前人勞動(dòng)”的結(jié)晶，后又經(jīng)過(guò)圖書(shū)館工作者的分類(lèi)、編目、保管、服務(wù)等一系列工作環(huán)節(jié)，而成為系統(tǒng)的、有價(jià)值的利用信息。從這個(gè)意義上講，圖書(shū)館向社會(huì)提供圖書(shū)信息，實(shí)際上是科學(xué)研究的前期工作，它直接促進(jìn)了學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。因此，圖書(shū)館在學(xué)術(shù)研究事業(yè)中是不可缺少的組成部分，是學(xué)術(shù)研究工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)。

6 資治襄政功能

為了使人們的各項(xiàng)活動(dòng)能順利地進(jìn)行，國(guó)家機(jī)器得以正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)的組織和領(lǐng)導(dǎo)者都將不斷地調(diào)整有關(guān)的方針、政策，以使社會(huì)朝著預(yù)期的目標(biāo)向前發(fā)展。對(duì)社會(huì)化大生產(chǎn)帶來(lái)的社會(huì)活動(dòng)的根本變革，如社會(huì)活動(dòng)的復(fù)雜性、多樣性以及社會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生的影響增大等方面。這些特點(diǎn)都要求現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)決策到科學(xué)決策的轉(zhuǎn)變。在科學(xué)決策中，只有充分地占有信息，才能系統(tǒng)地對(duì)大量的信息進(jìn)行分析、比較、篩選、甄別，以避免認(rèn)識(shí)上的局限性，進(jìn)而制定正確的政策。圖書(shū)館資治襄政功能的表現(xiàn)是多方面的。首先表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的組織管理方面。由于以往的歷史記錄大都是政治活動(dòng)的記錄。記載了統(tǒng)治者大量的治亂興衰的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)利用這種圖書(shū)信息，能為決策者提供解決各種問(wèn)題的思路與方法。圖書(shū)館的資治襄政功能還表現(xiàn)在對(duì)人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面。圖書(shū)館保存了大量的人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然過(guò)程中形成的歷史記錄。通過(guò)閱讀這方面的圖書(shū)，在各項(xiàng)重大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)決策中，起到一定的參考、借鑒的作用。

7 文化娛樂(lè)功能

圖書(shū)館提供的服務(wù)，滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)文化娛樂(lè)的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為使圖書(shū)館工作在新時(shí)代不至于落伍，圖書(shū)工作者應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起開(kāi)發(fā)圖書(shū)館在文化娛樂(lè)方面功能的責(zé)任。首先，圖書(shū)工作者應(yīng)增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，并應(yīng)認(rèn)識(shí)到這是我們事業(yè)發(fā)展的最重要的基石。同時(shí)，圖書(shū)工作者也應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，摒棄墨守成規(guī)、默默無(wú)聞的陳舊觀(guān)念，緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新管理理念和服務(wù)模式，在改革大潮中主動(dòng)作為。圖書(shū)工作者還應(yīng)積極地準(zhǔn)備多方面的物質(zhì)條件，并廣泛地向社會(huì)各方面進(jìn)行宣傳，吸引人們到圖書(shū)館來(lái)消遣娛樂(lè)。當(dāng)然，圖書(shū)館的文化娛樂(lè)功能不能僅僅表現(xiàn)為“圖書(shū)閱覽”。我們對(duì)圖書(shū)館“文化娛樂(lè)”功能的發(fā)揮還應(yīng)具有更強(qiáng)的前瞻性，應(yīng)著眼于對(duì)館藏圖書(shū)信息的更深層次的開(kāi)發(fā)和利用，通過(guò)開(kāi)辦文化講堂、國(guó)學(xué)研討、讀書(shū)沙龍、網(wǎng)絡(luò)講座等手段，拓展文化傳播渠道，提升圖書(shū)利用水平，使圖書(shū)館的價(jià)值得到多層面的體現(xiàn)。