物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用探究

李素桂 龔讓聲 林勇升

(廈門(mén)華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建廈門(mén) 361100)

0 引言

高校智慧校園建設(shè)是高校教育教學(xué)管理的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高校的教育教學(xué)提出了新要求。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用豐富了智慧校園的內(nèi)容，同時(shí)為智慧校園的建設(shè)提供了技術(shù)支持，智慧校園涉及到高校各個(gè)領(lǐng)域，不僅是教育、教學(xué)管理、科研管理，同時(shí)對(duì)高校后勤管理、財(cái)務(wù)管理等都提出了新要求，智慧校園的實(shí)施對(duì)提高工作效率，保障工作質(zhì)量都起到重要作用。在教學(xué)中應(yīng)用智慧校園中的模塊，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)教學(xué)管理更加科學(xué)透明，對(duì)提高課堂教學(xué)效果，保障課堂教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。

1 物聯(lián)網(wǎng)的含義

物聯(lián)網(wǎng)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到一定階段產(chǎn)物，物聯(lián)網(wǎng)(The Internet of Things，IOT)是物物相連的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是通過(guò)使用紅外感應(yīng)器、定位系統(tǒng)與掃描器等傳感機(jī)器，根據(jù)協(xié)議約定把所有物品連接到互聯(lián)網(wǎng)，從而進(jìn)行物品的識(shí)別與信息的共享，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)識(shí)別、跟蹤、定位的信息網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用范圍比較廣，對(duì)其它行業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在應(yīng)用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人與物之間的對(duì)話，都是通過(guò)機(jī)器實(shí)現(xiàn)的，這對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展起到重要作用[1]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云技術(shù)、人工智能技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展起到促進(jìn)作用，尤其物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用，為智慧校園功能的實(shí)現(xiàn)起到技術(shù)支持作用，滿足師生的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)提高課堂教學(xué)效果，為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才起到保障作用。

2 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，基本設(shè)施環(huán)境在不斷完善

我國(guó)高校非常重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)基本環(huán)境不斷改善，為智慧校園建設(shè)打下基礎(chǔ)，高校智慧校園建設(shè)不僅是高校發(fā)展需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代高校發(fā)展提出了新要求。但在我國(guó)高校智慧智慧校園建設(shè)情況也不均衡，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市高校比其它城市高校建設(shè)的好，重點(diǎn)大學(xué)比普通大學(xué)建設(shè)的好，普通本科比一些高職院校建設(shè)的好，智慧校園建設(shè)涉及多方面因素，在我國(guó)一些偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)施環(huán)境不完善，需要當(dāng)?shù)卣c高校不斷完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這是實(shí)現(xiàn)智慧校園的基本保障，現(xiàn)在高校都非常重視智慧校園的建設(shè)，智慧校園的建設(shè)與完善對(duì)提高教學(xué)效果，豐富教學(xué)內(nèi)容起到重要作用。但是現(xiàn)在有的高校帶寬對(duì)智慧校園全面實(shí)施起到阻礙作用，網(wǎng)絡(luò)承載能力有限，高?，F(xiàn)在都在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，基本設(shè)施環(huán)境在不斷完善，為高校智慧校園建設(shè)起到保障作用[2]。

2.2 信息化建設(shè)隊(duì)伍素養(yǎng)不斷提升，信息共享程度不斷提升

智慧校園的實(shí)施教師是關(guān)鍵因素，提高教師的信息化水平是至關(guān)重要的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)高校教師是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。智慧校園在教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力都起到重要作用。智慧校園的實(shí)施對(duì)教師的要求提高，教師不僅是專業(yè)知識(shí)的傳播者，教師需要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，能科學(xué)有效的利用智慧校園進(jìn)行教學(xué)，提高教師的是實(shí)踐能力，現(xiàn)在教學(xué)信息共享程度不斷提升，教師隊(duì)伍的信息化水平需要不斷提高，以適合現(xiàn)代高校教學(xué)改革的需要，為提高學(xué)生實(shí)踐技能起到保障作用?，F(xiàn)在高校智慧校園建設(shè)基本在使用過(guò)程中，高校非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，信息化建設(shè)隊(duì)伍素養(yǎng)不斷提升，信息共享程度不斷提升，保障高校智慧校園的實(shí)施，對(duì)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才起到保障作用[3]。

2.3 智慧校園建設(shè)工作缺乏系統(tǒng)規(guī)劃

智慧校園建設(shè)是現(xiàn)代高校發(fā)展需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高校提出要求。但現(xiàn)在有的高校在智慧校園建設(shè)的過(guò)程中重形式輕運(yùn)行，智慧校園建設(shè)的目的是應(yīng)用智慧校園能提高高校的工作效率，讓高校科學(xué)的發(fā)展。高校智慧校園建設(shè)的過(guò)程中存在工作缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，沒(méi)有根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)有效進(jìn)行智慧校園規(guī)劃設(shè)計(jì)，建設(shè)符合自己學(xué)校實(shí)際情況的智慧校園。部分高校在智慧校園建設(shè)的理念落后，沒(méi)有明確智慧校園建設(shè)的目的，理解智慧校園就是數(shù)字校園的另一種說(shuō)法，錯(cuò)誤地認(rèn)為智慧校園就是將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建好，為各個(gè)班級(jí)裝上多媒體，再增加一個(gè)硬件設(shè)備，采購(gòu)一些信息化系統(tǒng)。高校教師與管理人員對(duì)智慧校園認(rèn)識(shí)不深刻，沒(méi)有理解智慧校園的內(nèi)涵，缺乏信息技術(shù)水平去應(yīng)用智慧校園完成教育教學(xué)等工作，沒(méi)有意識(shí)到智慧校園建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展是起到促進(jìn)作用，也是高校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素[4]。

3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的實(shí)踐應(yīng)用

3.1 智慧教學(xué)管理

利用智慧校園中智慧教學(xué)管理是現(xiàn)代高校教學(xué)發(fā)展的需要，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到重要作用，對(duì)培育學(xué)生綜合素養(yǎng)提升起到促進(jìn)作用。首先，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)備的無(wú)痕化，教師發(fā)出相關(guān)的指令，便能對(duì)受控于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)操作，智慧校園應(yīng)用到教學(xué)中，減少了老師課前準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)能豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式多樣化，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生解決問(wèn)題能力都起到促進(jìn)作用。其次，以物聯(lián)網(wǎng)的銜接點(diǎn)、基站與RFID為基礎(chǔ)，能在師生之間建設(shè)有效的信息交流渠道，例如微課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等。學(xué)生在智慧校園中進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，學(xué)生利用移動(dòng)終端可以任何時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間限制，提升對(duì)零散化時(shí)間的利用率。同時(shí)通過(guò)智慧校園學(xué)習(xí)，利用智慧校園其中模塊教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間可以進(jìn)行交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，可以在平臺(tái)上提出，教師和學(xué)生都可以幫助其解決問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。最后，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用，對(duì)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)下一步教學(xué)改革都起到重要支持作用。教師通過(guò)智慧校園中智慧教學(xué)管理模塊可以監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能通過(guò)平臺(tái)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的調(diào)整。教師可以在智慧校園中發(fā)布考試，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)監(jiān)督考場(chǎng)，能保證考試的公平性、公正性，協(xié)助教師提升考試活動(dòng)的管理效率[5]。智慧教學(xué)管理模塊是智慧校園建設(shè)中的重要模塊，智慧教學(xué)管理模塊的應(yīng)用對(duì)提高學(xué)生教學(xué)管理起到促進(jìn)作用，同時(shí)智慧教學(xué)管理模塊的使用，對(duì)提高課堂教學(xué)效果起到重要作用。

3.2 校園生活管理

大學(xué)與高中有本質(zhì)的區(qū)別，在大學(xué)里學(xué)生需要打理生活中的一切事情，智慧校園在校園生活管理中的應(yīng)用對(duì)方便學(xué)生校園生活起到重要作用。現(xiàn)在高校學(xué)生基本使用“校園一卡通”，學(xué)生吃飯，用水用電，包括校園內(nèi)一切學(xué)習(xí)與生活都可以利用“校園一卡通”完成。“校園一卡通”的基本原理是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完成的，學(xué)生通過(guò)以RFID技術(shù)為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的“校園一卡通”，便能在校內(nèi)參與各種消費(fèi)活動(dòng)，卡內(nèi)有學(xué)生的各種數(shù)據(jù)信息，利用RFID閱讀器便能快捷地完成各種消費(fèi)?！靶@一卡通”的應(yīng)用方便了學(xué)生的大學(xué)校園生活，同時(shí)提高了學(xué)校的管理效率，對(duì)節(jié)約資源也起到重要作用。例如學(xué)生在洗澡的過(guò)程中，可以有效的控制水流，洗澡的費(fèi)用根據(jù)實(shí)際使用水量進(jìn)行計(jì)算，節(jié)約了大量水。校園生活管理是智慧校園中一個(gè)重要模塊，根據(jù)學(xué)生在校園生活進(jìn)行模塊構(gòu)建，方便了學(xué)生生活[6]。

3.3 校園資源管理

校園資源豐富，資源類型多樣化，有學(xué)習(xí)資源，生活資源等，這給學(xué)校的管理帶來(lái)一定的困難。通過(guò)智慧校園中的校園資源管理模塊進(jìn)行管理，提高管理的效率，同時(shí)能科學(xué)有效解決學(xué)校資源浪費(fèi)問(wèn)題。學(xué)校在資源管理的過(guò)程中采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行資源管理，能科學(xué)有效對(duì)高校運(yùn)行成本控制。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園資源管理應(yīng)用的比較廣泛，比如智能實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)門(mén)，都有手機(jī)進(jìn)行開(kāi)門(mén)，在教師上課規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行設(shè)置開(kāi)門(mén)功能，還有實(shí)驗(yàn)室的窗簾根據(jù)光度自動(dòng)進(jìn)行升降，對(duì)科學(xué)的校園資源管理起到基本保障作用。因此，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園資源管理模塊中的應(yīng)用對(duì)提高校園資源管理效率起到重要作用[7]。

3.4 跨區(qū)域溝通與資源共享

高校在發(fā)展的過(guò)程中，尤其教學(xué)資源需要共享，讓各個(gè)學(xué)校能利用其它學(xué)校的教學(xué)資源，這對(duì)提高人才培養(yǎng)起到重要作用。高校智慧校園的建設(shè)與實(shí)施，對(duì)跨區(qū)域溝通與資源共享起到促進(jìn)作用。高校在發(fā)展的進(jìn)程中，高校與高校，學(xué)校與企業(yè)等都可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立了聯(lián)系，為資源共享提供了基本保障。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園中的應(yīng)用，對(duì)提高高校教學(xué)、教育管理、科研等方面起到重要作用，尤其在教學(xué)資源共享，跨區(qū)域交流等方面起到促進(jìn)作用?？鐓^(qū)域交流是高校發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，也是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。

3.5 安保管理

安保管理是智慧校園中的重要模塊，其功能的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用對(duì)提高校園的安全性起到重要作用。師生的信息輸入到智慧校園中，通過(guò)卡可以識(shí)別信息，保障不是教職工不能進(jìn)入校園，現(xiàn)在高校校園基本都安裝智能門(mén)系統(tǒng)，基本都是通過(guò)刷卡進(jìn)入，這是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中應(yīng)用的具體表現(xiàn)。智慧校園中安保管理模塊的應(yīng)用，對(duì)提高校園的安全性能起到重要作用，通過(guò)安保模塊可以監(jiān)控學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域的安全問(wèn)題，保障高校的教職工的安全起到重要作用。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，智慧校園在高校中的應(yīng)用，對(duì)提高高校的工作效率起到保障作用。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用對(duì)智慧校園的建設(shè)與完善起到技術(shù)支持作用，保障智慧校園在高校中各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。智慧校園在教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)師生互動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)校興趣，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力起到促進(jìn)作用。高校在發(fā)展的過(guò)程中都非常重視智慧校園的建設(shè)與應(yīng)用，智慧校園的應(yīng)用是現(xiàn)代高校發(fā)展需要，也是社會(huì)發(fā)展為高校提出了新要求。