國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)在廣東省民辦高校學(xué)生思想政治教育中的作用研究
——以廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院為例

周志鋒 方惠豹

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院，廣東 廣州 510990

一、廣東省高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀

2017年5月13日，由廣東省國(guó)防教育學(xué)會(huì)主辦，華南師范大學(xué)承辦的第一屆廣東省國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)交流活動(dòng)有40多所高校參與其中，直至2019年第三屆廣東省國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)交流活動(dòng)中，廣東省154所高校中有108所高校參加活動(dòng)，說(shuō)明廣東省高校越來(lái)越重視高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展，但在近幾年的交流賽中和學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)之間的交流了解到，各高校在建設(shè)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)過(guò)程中及現(xiàn)在仍存在不少問(wèn)題和難題。

（一）組織架構(gòu)不明確，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不一致

大學(xué)生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)一般隸屬于院校團(tuán)委，采用半軍事化管理，負(fù)責(zé)全校升旗儀式。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)以護(hù)衛(wèi)國(guó)旗為使命，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為己任，以展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極的精神風(fēng)貌為目標(biāo)。

通過(guò)面談與走訪交流發(fā)現(xiàn)，廣東省部分高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隸屬于院校學(xué)生處、保衛(wèi)處、武裝部等，甚至有處于無(wú)部門負(fù)責(zé)狀態(tài)，導(dǎo)致隊(duì)伍很難開展活動(dòng)，缺乏歸屬感。

很多高校組建國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)都是模仿性的。學(xué)校性質(zhì)的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)構(gòu)建的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，基本上都是參照天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的構(gòu)建，或與其他建設(shè)相對(duì)成熟的高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)吸取經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)模仿邊構(gòu)建隊(duì)伍，這就導(dǎo)致很多高校的組織體系并不完善。

（二）隊(duì)伍管理不專業(yè)，裝備配置不統(tǒng)一

高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)多以采用半軍事化管理，負(fù)責(zé)全校升旗儀式為主。學(xué)校無(wú)專業(yè)老師管理，無(wú)法采用軍事化管理；掛名指導(dǎo)老師，不參與管理，不參與訓(xùn)練，完全讓學(xué)生自主管理，導(dǎo)致隊(duì)伍積極性差，歸屬感不強(qiáng)。

隊(duì)伍日常訓(xùn)練與學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)有困難。日常訓(xùn)練一般安排于課余時(shí)間，但隊(duì)伍的訓(xùn)練需要集體性，而學(xué)生的課余時(shí)間不一，再者隊(duì)伍的訓(xùn)練需要長(zhǎng)期性的保持，導(dǎo)致訓(xùn)練效果不理想，隊(duì)員訓(xùn)練效果個(gè)體差異明顯。

各高校服裝及手持裝備參差不齊。大多數(shù)高校參照部隊(duì)服裝設(shè)計(jì)，如禮兵服，常服，迷彩服等，還有部分高校根據(jù)學(xué)校特色去設(shè)計(jì)服裝。手持裝備有仿真塑膠禮賓槍、仿真塑膠95式自動(dòng)步槍以及徒手等。大多高校以天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)為標(biāo)準(zhǔn)，穿模仿設(shè)計(jì)的衣服及手持仿真塑膠禮賓槍，而部分高校管理老師有意愿更換裝備大多因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，學(xué)校支持力度不夠而擱淺，這是裝備配置不一的重要原因之一；還有因?yàn)槭鞘殖盅b備的訓(xùn)練難度大大的增強(qiáng)了，對(duì)沒(méi)有專業(yè)的管理老師及充足的訓(xùn)練時(shí)間的隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，保持現(xiàn)狀更好。

（三）國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)在高校思想政治教育中的作用不凸顯

高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是一個(gè)隊(duì)伍，但也屬于大學(xué)生社團(tuán)組織的一員，有著與其他社團(tuán)組織一樣作為思想政治教育傳播的載體的作用。但國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)主要職責(zé)是負(fù)責(zé)全校的升旗儀式，有其特殊的政治地位，給社團(tuán)之外的同學(xué)一種距離感，難以靠近，對(duì)思想政治教育的傳播有很大的影響。

二、高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)存在不足的原因分析

（一）高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建設(shè)缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)

1990年，《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》頒布實(shí)施。1991年，天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)班更名為天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，我國(guó)第一支國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)正式成立。此后，許多部隊(duì)、政府部門、學(xué)校等機(jī)構(gòu)紛紛效仿組建國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)（班）。

至今為止，各高校也是參照天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)組織建設(shè)著高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。隊(duì)伍人數(shù)有多有少，服裝衣物各有各特色，管理老師專業(yè)性強(qiáng)弱不一，訓(xùn)練內(nèi)容及各項(xiàng)管理制度也是各校自行制定的。

（二）高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)未納入高校思想政治教育規(guī)劃

《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》第六條：全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國(guó)旗。大多數(shù)高校都只在重大校園活動(dòng)及每月一號(hào)進(jìn)行升旗儀式，少有進(jìn)行降旗儀式活動(dòng)，更別說(shuō)每日進(jìn)行升降國(guó)旗。這是大多數(shù)高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)自身建設(shè)不明確，管理隊(duì)伍不規(guī)范，從而導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的影響力不夠，在思想政治教育傳播中的作用就大大減弱了。

大學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要載體，也是大學(xué)校園的重要組成部分。重視大學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，要在大學(xué)校園里積極的進(jìn)行思想政治教育，將課堂知識(shí)和大學(xué)生的生活密切聯(lián)系起來(lái)，積極的推進(jìn)大學(xué)生的思政教育工作。高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)也是屬于大學(xué)生社團(tuán)組織的一部分，也能作為高校思想政治教育傳播的重要載體。但因國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)其特殊的政治立場(chǎng)原因，在高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)自身建設(shè)不明確，管理隊(duì)伍不規(guī)范的前提下，難以發(fā)揮出整個(gè)隊(duì)伍在思想政治教育傳播中的作用，更難以成為思想政治教育傳播中的重要載體。

三、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)在高校思想政治教育中發(fā)揮作用的措施研究

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)近幾年的發(fā)展緊跟著廣東省高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的前進(jìn)的步伐，做出巨大的變化和改革。從原來(lái)的8人小隊(duì)伍到如今的40人團(tuán)隊(duì)，從無(wú)到有專業(yè)的管理老師指導(dǎo)，每年的新隊(duì)員都是從新生軍訓(xùn)優(yōu)秀訓(xùn)練標(biāo)兵中選取，確保隊(duì)伍的訓(xùn)練質(zhì)量；服裝、裝備隨著發(fā)展以天安門國(guó)旗隊(duì)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更換，在日常訓(xùn)練中還配上統(tǒng)一的訓(xùn)練服裝；制定訓(xùn)練大綱、日常行為規(guī)范等，合理安排統(tǒng)一訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容，并做好思想教育引導(dǎo)工作。

國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)以負(fù)責(zé)全校升旗儀式為主要職責(zé)。廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)主要在如新中國(guó)成立70周年國(guó)慶升旗儀式，我院在校師生積極參與這一自豪時(shí)刻，所有人在國(guó)旗升旗的同時(shí)，激情高昂的唱起我們的中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

打破固定思維，讓國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)不僅僅只以升國(guó)旗為唯一職責(zé)。

（一）圍繞國(guó)旗精神相關(guān)的宣傳

每年新生開學(xué)軍訓(xùn)期間，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，組織國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員下班級(jí)宣講《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，加深大學(xué)生對(duì)國(guó)旗和《國(guó)旗法》的了解，提高廣大學(xué)生的國(guó)旗保護(hù)意識(shí)和國(guó)家觀念。

每年新生軍訓(xùn)結(jié)束后，緊接著迎來(lái)國(guó)慶長(zhǎng)假，天安門廣場(chǎng)上每年十月一號(hào)都會(huì)進(jìn)行隆重的升旗儀式，學(xué)校都會(huì)集體組織在校學(xué)生觀看國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升國(guó)旗儀式，在觀看國(guó)旗升起的瞬間，自豪感油然而生。升國(guó)旗的時(shí)候要莊嚴(yán)肅穆，行注目禮，這是我們從小就知道的道理，但我們當(dāng)代青年真的了解五星紅旗背后的歷史嗎？真的了解《國(guó)旗法》嗎？對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，答案可能是否定的，基于這個(gè)現(xiàn)狀，在國(guó)慶期間建議同學(xué)們自主觀看《國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)》系列電影，從中了解國(guó)旗與國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的由來(lái)，了解升國(guó)旗，唱國(guó)歌時(shí)要莊嚴(yán)肅穆，行注目禮原因，了解五星紅旗背后的歷史。

（二）設(shè)計(jì)開展國(guó)家安全教育專題活動(dòng)，豐富校園文化建設(shè)

結(jié)合國(guó)家安全教育日，開展主題宣講。組織宣傳員在各系班級(jí)上開展《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》宣講，讓同學(xué)們充分了解何為國(guó)家安全，識(shí)別有害國(guó)家安全行為，加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。

開展國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練體驗(yàn)日，感受護(hù)衛(wèi)國(guó)家象征的國(guó)旗責(zé)任。讓參與訓(xùn)練學(xué)生體會(huì)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員日常訓(xùn)練的艱苦，了解帥帥的禮服背后下付出的汗水與努力，只為確保在升國(guó)旗儀式過(guò)程中不出分毫的差錯(cuò)，以維護(hù)國(guó)旗為己任。

（三）完善高校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)組織架構(gòu)，引入專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)

明確國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的歸屬，一般隸屬于院校團(tuán)委；制定相應(yīng)的管理制度，設(shè)立發(fā)展建設(shè)目標(biāo)；隊(duì)伍內(nèi)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)隊(duì)伍日常政治教育以及日常訓(xùn)練組織；聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師，建立訓(xùn)練大綱與細(xì)分訓(xùn)練內(nèi)容，并按半軍事化管理隊(duì)伍。

四、總結(jié)

在高校思想政治教育傳播中，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是大學(xué)生社團(tuán)組織的一部分，具備特殊的政治地位，能有效的作為傳播愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體，但國(guó)旗隊(duì)的建設(shè)必須要合理化、科學(xué)化，制度化，才能更好的發(fā)揮其在思想政治教育傳播中的作用。