有效指導(dǎo)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的措施與方法關(guān)鍵要點

劉哲清

潁東區(qū)公共就業(yè)和人才服務(wù)中心 安徽阜陽 236000

今年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅和全面建成小康社會的收官之年，促進(jìn)貧困家庭高校畢業(yè)生盡早就業(yè)，是穩(wěn)就業(yè)保民生的重要內(nèi)容。受新冠肺炎疫情影響，一些貧困家庭高校畢業(yè)生求職面臨更多困難。各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要將貧困家庭高校畢業(yè)生作為就業(yè)幫扶的重中之重，堅持重點關(guān)注、重點推薦、重點服務(wù)，建立健全覆蓋就業(yè)創(chuàng)業(yè)全過程的幫扶機制，統(tǒng)籌調(diào)動資源，突出精準(zhǔn)施策，加強關(guān)愛指導(dǎo)，使建檔立卡貧困家庭、零就業(yè)家庭畢業(yè)生全面就業(yè)到位，使有需求的其他高校畢業(yè)生全面幫扶到位，有就業(yè)意愿的都能實現(xiàn)就業(yè)或組織到就業(yè)準(zhǔn)備活動中。

1 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

在普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)過程中，為更好的幫助和指導(dǎo)他們順利就業(yè)，為全方位提升高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量以及就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)該依托于科學(xué)且精細(xì)化的組織領(lǐng)導(dǎo)，同時全方位完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。一方面，在普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)實踐中，離不開高校科學(xué)且精細(xì)化的組織領(lǐng)導(dǎo)。高校應(yīng)該建立校級層面的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大就業(yè)“一把手”工程力度，將促進(jìn)高校學(xué)生的就業(yè)工作擺在關(guān)鍵的戰(zhàn)略發(fā)展的高度，依托于科學(xué)且全面的措施，切實有效的推動高校應(yīng)屆畢業(yè)生順利就業(yè)。另一方面，在高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)過程中，有必要發(fā)揮好各部門就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的核心作用，做好多方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，確保高校學(xué)生順利就業(yè)。比如在保障高校學(xué)生就業(yè)的過程中，應(yīng)該發(fā)揮好各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的核心作用，促使他們積極開展就業(yè)幫扶、職業(yè)指導(dǎo)等工作，全面推動高校畢業(yè)生順利就業(yè)。此外，為更好的保障高校畢業(yè)生的就業(yè)成效，為行之有效的提升與優(yōu)化高校畢業(yè)生的就業(yè)水平，應(yīng)該充分發(fā)揮基層村居公共就業(yè)服務(wù)窗口的作用，充分摸排高校畢業(yè)生就業(yè)信息和求職意向以及就業(yè)能力，才能在就業(yè)服務(wù)及就業(yè)指導(dǎo)的過程中，更有針對性，更具目的性，基層村居公共就業(yè)服務(wù)窗口通過強化就業(yè)宣傳、開展就業(yè)咨詢、提供崗位信息、引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃等方面的工作，更好的指導(dǎo)畢業(yè)生順利快速的就業(yè)。

2 建立健全規(guī)章制度，實現(xiàn)就業(yè)規(guī)范化管理

在普通高校畢業(yè)生就業(yè)的過程中，為更好的提升就業(yè)質(zhì)量，全面優(yōu)化就業(yè)水平，應(yīng)該積極構(gòu)建科學(xué)且全面的規(guī)章制度體系，真正實現(xiàn)規(guī)范化管理，更好的提升畢業(yè)生的整體就業(yè)水平。一方面，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)該充分全面的結(jié)合自身的發(fā)展實踐以及運行特點，注重從頂層設(shè)計的高度出發(fā)，科學(xué)全面的構(gòu)建完善的規(guī)章制度體系，全方位加強規(guī)范化管理。可以說，完善系統(tǒng)的規(guī)章制度，是開展就業(yè)工作的重要基礎(chǔ)，是保障就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。另一方面，為更好的提升高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，不斷夯實指導(dǎo)措施，全面加強指導(dǎo)工作，應(yīng)該充分全面的實現(xiàn)規(guī)范化管理工作。各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)該完善相關(guān)的指導(dǎo)工作機制以及指導(dǎo)工作方法，建立健全完善的指導(dǎo)工作體系，依托于專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)隊伍，切實有效的發(fā)揮好指導(dǎo)服務(wù)等作用。在開展就業(yè)指導(dǎo)以及完善就業(yè)服務(wù)的過程中，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要確保就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)幫扶工作有章可循，使畢業(yè)生就業(yè)工作逐步走上制度化、規(guī)范化以及常態(tài)化的工作軌道。

3 提升就業(yè)指導(dǎo)隊伍素養(yǎng)，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全員化

為更好的促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，應(yīng)該依托于科學(xué)且高效的職業(yè)指導(dǎo)大師工作室和職業(yè)指導(dǎo)師力量，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化、全流程化。一方面，為更好的鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生順利就業(yè)，促使高校應(yīng)屆畢業(yè)生掌握科學(xué)的就業(yè)技能以及就業(yè)方法，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)該注重強化職業(yè)指導(dǎo)師資隊伍的建設(shè)，切實有效的提升廣大職業(yè)指導(dǎo)師的整體素質(zhì)，優(yōu)化他們的就業(yè)指導(dǎo)能力。為此，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)通過上級人社部門組織的職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)與教育，確保他們掌握扎實的職業(yè)指導(dǎo)技能，能夠合理運用各種手段和技術(shù)幫助高校畢業(yè)生擇業(yè)。另一方面，為更好的指導(dǎo)和幫助高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)還應(yīng)該真正實現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)的全員化。所謂職業(yè)指導(dǎo)的全員化，就是指各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)在給予高校畢業(yè)生就業(yè)幫助的過程中，要充分調(diào)動廣大基層公共就業(yè)服務(wù)人員的工作積極性，切實拓展職業(yè)指導(dǎo)師的范圍，把職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滲透到基層村居每個角落、每個家庭。只有立足于職業(yè)指導(dǎo)師的全員化，才能夠最大程度提升就業(yè)指導(dǎo)的整體工作質(zhì)量以及工作成效，也才能夠在很大程度上促進(jìn)高校應(yīng)屆畢業(yè)生順利就業(yè)。此外，在給予高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的過程中，還應(yīng)該實現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)的全流程化?，F(xiàn)階段很多地方在實施就業(yè)指導(dǎo)的過程中，更多將就業(yè)指導(dǎo)放在了大學(xué)校園中，這種“臨時抱佛腳”的方法，很難真正提升高校畢業(yè)生的就業(yè)能力。通過長期的實踐摸索，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿始終，應(yīng)結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的特點以及發(fā)展方向，從大一學(xué)年就開始，全程跟蹤服務(wù)逐步滲透指導(dǎo)，在服務(wù)中培育高校畢業(yè)生科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。

4 夯實信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)信息化

在普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)過程中，為確保高校學(xué)生始終保持對就業(yè)信息的關(guān)注，同時也為了將廣泛全面的就業(yè)信息推送給學(xué)生，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)有必要構(gòu)建科學(xué)的信息化網(wǎng)絡(luò)體系，同時逐步推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)的信息化。一方面，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)可以以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，開通就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，為廣大畢業(yè)生和各類用人單位提供一個求職和招聘的信息化平臺。依托于這樣的信息服務(wù)平臺，高校畢業(yè)生與用人單位之間可以實現(xiàn)零距離的溝通與交流，高校學(xué)生可以結(jié)合自身的專業(yè)特色以及就業(yè)方向等，積極篩查針對性的用人企業(yè)。與此同時，用人企業(yè)也可以依托于信息化平臺來發(fā)布相應(yīng)的招聘信息，以此來為企業(yè)快速招收符合條件的優(yōu)秀畢業(yè)生。另一方面，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)在給予高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的過程中，還應(yīng)該全方位推動就業(yè)指導(dǎo)的信息化。比如依托于微信公眾平臺、抖音號等全新的社交平臺等，積極快速的發(fā)布相應(yīng)的就業(yè)信息或者招聘信息等，或者針對性的發(fā)布一些就業(yè)指導(dǎo)信息，以此來幫助和引導(dǎo)高校畢業(yè)生掌握有利的就業(yè)資訊。

5 開展就業(yè)援助工作，科學(xué)幫助困難畢業(yè)生

在普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)過程中，為更好的提升就業(yè)指導(dǎo)成效，不斷優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)力度，應(yīng)該充分全面的開展就業(yè)援助工作。不可否認(rèn)，在求職就業(yè)的過程中，部分高校畢業(yè)生可能存在著一定的困難。為有效幫助這些學(xué)生，同時也為了及時給予他們相應(yīng)的援助，各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)該開展科學(xué)且高效的就業(yè)援助工作，及時幫助困難就業(yè)畢業(yè)生。比如通過開發(fā)公益性崗位安置家庭困難或就業(yè)困難的高校畢業(yè)生，通過開發(fā)基層特定崗位免試吸納高校畢業(yè)生上崗就業(yè)，為困難就業(yè)畢業(yè)生建檔立卡“一對一”的精準(zhǔn)幫扶，全方位掌握他們就業(yè)困難的成因，積極采用高效科學(xué)的幫扶措施，確保這類高校畢業(yè)生能夠順利找到就業(yè)的方向。

6 結(jié)語

在高校教育教學(xué)管理實踐中，就業(yè)率是衡量普通高校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。為更好的幫助應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生順利就業(yè)，為更好的提升他們的就業(yè)質(zhì)量以及就業(yè)水平，應(yīng)該依托于科學(xué)的指導(dǎo)措施以及關(guān)鍵方法，行之有效的提升高校應(yīng)屆畢業(yè)生的整體就業(yè)成效。