日前,北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童科副主任醫(yī)師李雪對一名以“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、無法適應(yīng)上學(xué)節(jié)奏”為由前往就醫(yī)的初中生診斷后認為,真正符合網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標準的孩子并不多,很多是先有了情緒問題,比如患有多動癥,本身就容易走神、經(jīng)常出現(xiàn)沖動行為,只能通過玩游戲勉強讓內(nèi)心不那么痛苦。
李雪說,初、高中的孩子學(xué)習(xí)壓力大,自我要求高,是抑郁情緒的高發(fā)階段。家長跟孩子的溝通非常重要。有時候并不是孩子故意不學(xué)習(xí),而是他真的沒有能力繼續(xù)像以前那樣學(xué)習(xí)和生活了。家長焦慮的情緒、對教育的急功近利、對成績片面的追求,會給孩子帶來很多壓力。
家長和孩子的溝通,需要講方法、講技巧。父母要跟著孩子成長的腳步成長,以適應(yīng)孩子不同年齡段的發(fā)展。孩子在父母那里得不到溫暖、認可和接納,只能找另外的方式緩解情緒。父母每天跟孩子互動,倡導(dǎo)更多健康身心的生活方式,包括陪孩子出去運動、讓他跟同伴溝通交流、處于放松的環(huán)境,絕大多數(shù)孩子是可以做到不沉迷網(wǎng)絡(luò)的。
(摘自《中國青年報》)