不同等級(jí)籃球裁判員多目標(biāo)視覺(jué)追蹤實(shí)證研究

王天陽(yáng)，朱從慶

視覺(jué)注意[1-2]在日常生活中扮演著極其重要的角色。在一場(chǎng)激烈的籃球賽中，場(chǎng)上的隊(duì)員不僅要時(shí)刻注意賽場(chǎng)上防守隊(duì)員的位置，防止對(duì)手前來(lái)?yè)屒?，更要注意?chǎng)上隊(duì)友的位置，以便更好地傳球獲取得分機(jī)會(huì)[3]。多目標(biāo)追蹤范式就是由此研發(fā)出。1988 年，Z.PYLYSHYN[4-7]和R.W.STORM[8]兩人提出了多目標(biāo)追蹤范式。該范式由線(xiàn)索、追蹤和反應(yīng)3個(gè)階段組成：在第1 階段，屏幕中呈現(xiàn)幾個(gè)表象相同的對(duì)象，部分對(duì)象通過(guò)顏色的改變被標(biāo)記出來(lái)，其他則為分心物；第2 階段，標(biāo)記目標(biāo)的線(xiàn)索消失，變回與之前表象一致的對(duì)象，且彼此間相互獨(dú)立繽紛進(jìn)行隨機(jī)無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，4～12 s后停止運(yùn)動(dòng)，參與者要找出被標(biāo)記出的目標(biāo)；第3階段，要求參與者指出那些對(duì)象為標(biāo)記物體或者某個(gè)特定對(duì)象是否是目標(biāo)要求，得出參與試驗(yàn)被試的反應(yīng)時(shí)與正確率。它用于研究視覺(jué)系統(tǒng)是如何追蹤動(dòng)態(tài)物體，以及受試者接受突然的變化所做出判斷的反應(yīng)能力的一項(xiàng)技術(shù)。目前，關(guān)于多目標(biāo)追蹤任務(wù)在生活中的應(yīng)用研究也多集中于對(duì)特殊群體與普通群體在不同條件水平下對(duì)比的追蹤表現(xiàn)[9-12]。

籃球是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中與多目標(biāo)追蹤任務(wù)相似度較高的項(xiàng)目之一?；@球運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員需要在同一時(shí)間點(diǎn)，追逐多個(gè)動(dòng)態(tài)目標(biāo)以及更新其即刻信息，隨時(shí)進(jìn)行目標(biāo)與非目標(biāo)的轉(zhuǎn)換，并及時(shí)做出決策。而作為籃球場(chǎng)上的執(zhí)法者，裁判員同樣需要與運(yùn)動(dòng)員一樣的視覺(jué)注意能力。裁判員不僅要對(duì)于賽場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的競(jìng)技場(chǎng)景保持高度注意，還需要對(duì)球員間的攻防有無(wú)犯規(guī)違例、無(wú)球隊(duì)員間的移動(dòng)情況、無(wú)球隊(duì)員之間的身體接觸情況、替補(bǔ)席教練員暫停換人情況、比賽時(shí)間以及進(jìn)攻時(shí)間進(jìn)度情況、場(chǎng)上的突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)的判斷與管理。從這些要素看來(lái)，籃球裁判員的視覺(jué)注意能力更值得研究。近年來(lái)，G.T.MANGINE 等[13]對(duì)NBA 球員的控制球技術(shù)進(jìn)行了研究，結(jié)合視覺(jué)追蹤速度得出了后衛(wèi)隊(duì)員優(yōu)于鋒位線(xiàn)隊(duì)員的結(jié)論；李軍[14]也對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員追蹤多目標(biāo)任務(wù)表現(xiàn)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)家組與新手組均存在顯著性差異；而張禹等[15]部分學(xué)者[16-17]卻在其研究中表明，水平不一的籃球運(yùn)動(dòng)員其多目標(biāo)追蹤能力所展現(xiàn)的差異甚微。雖然不少學(xué)者對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員以及各項(xiàng)需要多目標(biāo)追蹤能力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了關(guān)注與研究，但是對(duì)于研究?jī)?nèi)容結(jié)果的一致性，以及對(duì)于賽場(chǎng)中比賽的管理者與普通人多目標(biāo)追蹤任務(wù)表現(xiàn)差異還有待進(jìn)一步論證?；谝陨蠁?wèn)題，本研究采用多目標(biāo)追蹤試驗(yàn)范式（MOT），通過(guò)改變球數(shù)量的多少來(lái)檢測(cè)高水平籃球裁判員、一般水平籃球裁判員和普通體育生在多目標(biāo)任務(wù)追蹤過(guò)程中的表現(xiàn)，揭示高水平籃球裁判員和普通體育生在多目標(biāo)追蹤任務(wù)表現(xiàn)中的一般規(guī)律，為籃球裁判員的選拔及培養(yǎng)提供訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的理論實(shí)據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

試驗(yàn)采取分層抽樣的方法，招募上海地區(qū)籃球裁判員和某高校體育系本科生共計(jì)53 人。根據(jù)不同裁判員等級(jí)分為專(zhuān)家組、普通組和新手組。其中，專(zhuān)家組高水平籃球裁判員（均為上海地區(qū)國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)籃球裁判員）16 名，普通組一般水平籃球裁判員（均為上海地區(qū)一級(jí)籃球裁判員）17 名，新手組體育系普通學(xué)生（均為上海地區(qū)各大高校體育系學(xué)生）20 名，3 組被試視力或矯正視力正常，且無(wú)色弱、色盲和精神方面的疾病。

1.2 研究?jī)x器

所用英特爾筆記本電腦為17 寸，獨(dú)立顯卡，i5 處理系統(tǒng)。屏幕與水平面垂直夾角為90°，屏幕與眼觀(guān)察視角約為35°，觀(guān)看屏幕的距離為1.25 m，觀(guān)察對(duì)象為以5°/s的速度移動(dòng)，直徑為0.7°視角的圓。在移動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)與另一個(gè)移動(dòng)目標(biāo)距離小于1°時(shí)或移動(dòng)至矩形追蹤區(qū)域邊緣小于1°時(shí)即發(fā)生碰撞，對(duì)象將改變移動(dòng)方向，碰撞后移動(dòng)方向隨機(jī)，使得試驗(yàn)被試無(wú)法提前預(yù)測(cè)所觀(guān)察對(duì)象的移動(dòng)。所有試驗(yàn)結(jié)果均由MATLAB2016a提供，被試在試驗(yàn)開(kāi)始前需詳細(xì)了解試驗(yàn)程序和操作過(guò)程。

1.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì)

該項(xiàng)試驗(yàn)為組塊設(shè)計(jì)試驗(yàn)，試驗(yàn)為被動(dòng)觀(guān)察，總試驗(yàn)次數(shù)為80 個(gè)試次，分為4 個(gè)大組塊，每2 個(gè)大組塊間休息3 min。每個(gè)大組塊中有4 個(gè)重復(fù)組塊，分別為追蹤2 個(gè)目標(biāo)（L2）、追蹤3個(gè)目標(biāo)（L3）、追蹤4個(gè)目標(biāo)（L4）和追蹤5個(gè)目標(biāo)（L5）。4個(gè)條件隨機(jī)出現(xiàn)，且重復(fù)組塊間間隔10 s。每個(gè)重復(fù)組塊中有5 個(gè)小試次，即每個(gè)組塊中追蹤每個(gè)目標(biāo)都有相同試次5次，且標(biāo)注目標(biāo)球及移動(dòng)方位均隨機(jī)。每次小試次間休息4 s。最后，通過(guò)參與者對(duì)整個(gè)試驗(yàn)中每個(gè)試次做出的按鍵選擇來(lái)記錄其正確率。

1.4 試驗(yàn)程序

用MATLAB編寫(xiě)試驗(yàn)程序。整個(gè)屏幕背景底色為黑色，中間有矩形灰色區(qū)域?yàn)樵囼?yàn)對(duì)象移動(dòng)范圍區(qū)域。首先，在屏幕上呈現(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)，待試驗(yàn)者讀懂指導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容后，按“回車(chē)”鍵開(kāi)始試驗(yàn)。正式試驗(yàn)開(kāi)始前，為了使被試確切掌握該試驗(yàn)的操作方法，講解后進(jìn)行實(shí)際操作，測(cè)試完成后正式開(kāi)始試驗(yàn)。具體方法是，屏幕上的注視點(diǎn)呈現(xiàn)0.5 s，然后在灰色矩形背景上呈現(xiàn)10個(gè)相同的對(duì)象（小球），所有對(duì)象初始都為藍(lán)色，經(jīng)過(guò)0.5 s 后，其中2個(gè)（L2）、3 個(gè)（L3）、4 個(gè)（L4）或5 個(gè)（L5）對(duì)象變成紅色，在2 s 之后，再恢復(fù)到藍(lán)色。1.5 s 后，對(duì)象開(kāi)始隨機(jī)無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，持續(xù)8 s，且這些對(duì)象之間相互排斥，且與矩形邊框排斥，并每1 s 轉(zhuǎn)變一次方向。8 s 停止移動(dòng)后，部分對(duì)象（數(shù)量等于目標(biāo)對(duì)象的數(shù)量）變?yōu)榫G色（標(biāo)注）參與者通過(guò)按鍵“0”“1”“2”“3”“4”或“5”表明多少綠色小球是最初指定為目標(biāo)的對(duì)象（見(jiàn)圖1）。

圖1 試驗(yàn)流程圖Figure1 Flow Chart of Experiment

該研究過(guò)程中，10顆藍(lán)色小球相當(dāng)籃球場(chǎng)上10名籃球運(yùn)動(dòng)員，而被標(biāo)注小球相當(dāng)于裁判員在賽場(chǎng)上觀(guān)察時(shí)賽場(chǎng)中的矛盾點(diǎn)，圓球的運(yùn)動(dòng)模擬比賽的實(shí)際情況，以隨機(jī)運(yùn)動(dòng)來(lái)考察被試目標(biāo)追蹤情況，每一小試次相同，標(biāo)注球數(shù)不同，完成總時(shí)間為40 min左右。

為保證試驗(yàn)的真實(shí)效果，本次試驗(yàn)均采用1 對(duì)1 進(jìn)行，在室溫為26 ℃，安靜程度相對(duì)較高的辦公室，試驗(yàn)時(shí)間在午休后14:00—17:00 進(jìn)行。由試驗(yàn)負(fù)責(zé)人在試驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行試驗(yàn)詳細(xì)講解，試驗(yàn)者弄清試驗(yàn)步驟后，再進(jìn)入試驗(yàn)。并保證所有參與者在進(jìn)行該試驗(yàn)之前沒(méi)有參與過(guò)任何與多目標(biāo)追蹤試驗(yàn)任務(wù)有關(guān)的訓(xùn)練。

1.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS20.0 軟件，對(duì)裁判員多目標(biāo)追蹤試驗(yàn)得出的各組數(shù)據(jù)進(jìn)行平均數(shù)處理，運(yùn)用重復(fù)測(cè)量方差分析及獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。其中，組間變量為3 組測(cè)量組別（專(zhuān)家組、普通組、新手組），組內(nèi)變量為追蹤目標(biāo)注意負(fù)荷（分別為追蹤2 個(gè)、3 個(gè)、4 個(gè)和5 個(gè)球的目標(biāo)對(duì)象），因變量為進(jìn)行試驗(yàn)的多目標(biāo)任務(wù)追蹤的各組正確率。統(tǒng)計(jì)分析顯著性為P≤0.05。

2 結(jié) 果

2.1 不同組別多目標(biāo)追蹤試驗(yàn)行為結(jié)果

通過(guò)整合各組別對(duì)于不同數(shù)量目標(biāo)追蹤的正確率后（見(jiàn)表1），對(duì)高水平籃球裁判員、一般水平籃球裁判員和普通體育生3組的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行多因素方差分析（見(jiàn)表2）。結(jié)果顯示，目標(biāo)數(shù)量的主效應(yīng)十分顯著[F（3，144）=207.317，P＜0.001）]，說(shuō)明進(jìn)行不同目標(biāo)數(shù)量的追蹤對(duì)于結(jié)果有顯著影響，即隨著目標(biāo)數(shù)量球的增多，被試所得到的正確率越低；組間主效應(yīng)顯著[F（2，48）=8.239，P＜0.05]，說(shuō)明不同組間追蹤不同球數(shù)的正確率有差異；組別與目標(biāo)數(shù)量間的交互作用不顯著[F（6，144）=0.892，P=0.503＞0.05]，說(shuō)明不同組別的被試對(duì)象會(huì)隨著追蹤目標(biāo)的球數(shù)增加，正確率降低，且3組均出現(xiàn)相似的情況（見(jiàn)圖2）。

表1 試驗(yàn)各個(gè)組別在不同數(shù)量目標(biāo)追蹤下的正確率/%Table1 Accuracy of Each Group Under Different Number of Target Tracking/%

表2 3組別在不同追蹤球數(shù)量條件下的方差分析結(jié)果Table2 Analysis of Variance Results of Three Groups Under Different Number of Tracking Balls

圖2 組別與目標(biāo)數(shù)量間的交互作用趨勢(shì)Figure2 Interaction Trend Between Groups and Target Quantity

彩圖對(duì)照

2.2 多目標(biāo)追蹤試驗(yàn)中不同人群存在的差異

為了探究不同人群與不同追蹤目標(biāo)數(shù)對(duì)多目標(biāo)追蹤任務(wù)正確率的影響，3組之間各項(xiàng)因變量分別進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果顯示：（1）高水平籃球裁判員與一般水平籃球裁判員相比，其在追蹤3個(gè)和4個(gè)目標(biāo)球時(shí)，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），但在追蹤2個(gè)和5個(gè)目標(biāo)球時(shí)，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P=0.031＜0.05），且高水平組裁判員正確率明顯高于一般水平裁判員；（2）一般水平籃球裁判員與普通體育生相比，在追蹤2、3、4個(gè)目標(biāo)球時(shí)差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），在追蹤5個(gè)目標(biāo)球時(shí)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P=0.039＜0.05）；（3）高水平籃球裁判員與普通體育生相比，所有追蹤目標(biāo)球時(shí)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），且在追蹤5 個(gè)目標(biāo)球時(shí)差異十分顯著（P=0.00＜0.001）（見(jiàn)表3、圖3）。

表3 各組間不同數(shù)量目標(biāo)球獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)Table3 T Test of Independent Samples of Different Number of Target Balls Among Groups

圖3 3組別百分比分布箱圖Figure3 Percentage Distribution Box of Three Groups

彩圖對(duì)照

3 討 論

本次試驗(yàn)采用MOT 多目標(biāo)追蹤范式，對(duì)高水平籃球裁判員、一般水平籃球裁判員和普通體育生追蹤不同數(shù)量目標(biāo)球的表現(xiàn)差異進(jìn)行考察。結(jié)果表明，追蹤球目標(biāo)數(shù)量的主效應(yīng)顯著，且目標(biāo)球數(shù)為“2”時(shí)追蹤的正確率最高，其次正確率的高低順序依次為3—4—5個(gè)目標(biāo)球數(shù)，這與以往研究一致[18-21]。隨著目標(biāo)球數(shù)的增加，任務(wù)難度逐漸增強(qiáng)，被試追蹤平均百分比正確率整體呈線(xiàn)性下降的趨勢(shì)。FLEX（a Flexibly allocated index）[22]模型闡釋了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。它所表現(xiàn)的追蹤數(shù)量的機(jī)制靈活多變，并且受共享資源的限制。每個(gè)FLEX 的使用都會(huì)消耗資源，隨著利用的FLEX 數(shù)量的增加，單個(gè)FLEX 的追蹤效率降低，但注意資源的容量是有限的，隨著追蹤目標(biāo)個(gè)數(shù)越多，用于分配到每個(gè)目標(biāo)上的資源越少，所以導(dǎo)致追蹤正確率下降。

但就注意負(fù)荷而言，僅僅局限于目標(biāo)數(shù)量對(duì)于籃球裁判員視覺(jué)注意整體研究還太過(guò)單一。筆者在試驗(yàn)過(guò)程中，以及被試在進(jìn)行試驗(yàn)后所提出的問(wèn)題反饋發(fā)現(xiàn)，對(duì)于目標(biāo)形狀、追蹤球速度的隨機(jī)性，以及追蹤目標(biāo)突然的變化，有可能對(duì)裁判員的目標(biāo)追蹤產(chǎn)生一定影響。

本試驗(yàn)多目標(biāo)追蹤MOT 典型范式中，目標(biāo)物沒(méi)有更多的身份特征，所以參與試驗(yàn)人員對(duì)于視覺(jué)信息加工、整合與存儲(chǔ)上均以目標(biāo)為基本單位。視覺(jué)工作記憶和選擇性注意等領(lǐng)域的大量研究，采用不同的研究范式，也都獲得了對(duì)視覺(jué)信息加工是以客體為基本單元的依據(jù)。“強(qiáng)客體”假設(shè)也認(rèn)為，視覺(jué)信息是以整合客體的方式穩(wěn)固地存儲(chǔ)于工作記憶中，記憶容量取決于客體的數(shù)量，而不受客體所含特征的數(shù)目和種類(lèi)的影響。

3.1 一般水平裁判員與普通體育生結(jié)果對(duì)比分析

行為結(jié)果分析和獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn)顯示，一般水平籃球裁判員與普通體育生相比，在追蹤目標(biāo)數(shù)量為2、3 和4 個(gè)數(shù)球上無(wú)明顯差異，但在追蹤5 個(gè)目標(biāo)球上卻呈現(xiàn)顯著差異。這印證了前人對(duì)于普通籃球運(yùn)動(dòng)員與普通人之間多目標(biāo)追蹤能力均無(wú)差異這一研究理論依據(jù)（前人試驗(yàn)最高目標(biāo)數(shù)量只設(shè)置到4 個(gè)球）。但是在追蹤5 個(gè)球時(shí)，不僅具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而且在箱圖分布中，一般水平籃球裁判員正確率整體分布明顯較普通體育生波動(dòng)幅度小。

普通體育生由于所從事的專(zhuān)項(xiàng)不同，對(duì)于高難度目標(biāo)注意能力的個(gè)體間差異十分明顯且波動(dòng)幅度很大。這也說(shuō)明了，對(duì)于具有一定運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)個(gè)體的視覺(jué)追蹤目標(biāo)能力在不同的人之間存在顯著差異。而這對(duì)于籃球裁判員的培養(yǎng)與選拔具有良好啟示。籃球裁判員梯隊(duì)建設(shè)相關(guān)部門(mén)，在今后選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀籃球裁判員時(shí)，可以將最初視覺(jué)具有較高多目標(biāo)追蹤能力的人作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，從而在今后將其視覺(jué)注意多目標(biāo)追蹤能力提高到更高層次。

3.2 高水平籃球裁判員與一般水平籃球裁判員對(duì)比分析

在各試驗(yàn)對(duì)象正確率以及百分比均值分布情況中，高水平組均高于一般水平裁組，兩者在追逐3、4 個(gè)目標(biāo)數(shù)量球上差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但在追逐2、5 個(gè)目標(biāo)數(shù)量球時(shí)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)合被試專(zhuān)業(yè)信息及試驗(yàn)結(jié)論得知，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的執(zhí)裁，一般水平籃球裁判員隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，其多目標(biāo)追蹤能力也進(jìn)一步有提升。

在追蹤2、3、4 個(gè)目標(biāo)球時(shí)，一般水平籃球裁判員正確率分布跨度較大，而高水平籃球裁判員跨度小，說(shuō)明高水平籃球裁判員在多目標(biāo)追蹤過(guò)程中較一般水平更加穩(wěn)定。在追蹤5個(gè)球時(shí)，高水平籃球裁判員跨度較一般水平大，但卻具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。因?yàn)楸敬卧囼?yàn)選取的高水平被試對(duì)象有少數(shù)人為新晉國(guó)家級(jí)裁判員，相對(duì)于時(shí)間較長(zhǎng)的國(guó)家級(jí)或國(guó)際級(jí)籃球裁判員來(lái)說(shuō)，重大賽事的執(zhí)裁（如CBA、WCBA 等國(guó)內(nèi)一線(xiàn)賽事）機(jī)會(huì)還相對(duì)較少，且執(zhí)裁年限相對(duì)較短，故目標(biāo)追蹤能力較老資歷的優(yōu)秀裁判員差。而高水平與一般水平裁判員在追蹤2 個(gè)球時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)意義十分顯著，說(shuō)明高水平裁判員與一般水平裁判員在追逐單一矛盾點(diǎn)時(shí)，高水平裁判員觀(guān)察更為細(xì)致，抓關(guān)鍵信息更為準(zhǔn)確。

這也引申出擁有優(yōu)秀多目標(biāo)追蹤能力的裁判得到晉升，其多目標(biāo)追蹤能力還有進(jìn)一步提升的空間，對(duì)于更加精準(zhǔn)的多目標(biāo)追蹤能力的提升，就需要從事更大強(qiáng)度、更快節(jié)奏、更高水平的訓(xùn)練。

3.3 高水平籃球裁判員與普通體育生對(duì)比分析

通過(guò)高水平籃球裁判員與一般水平籃球裁判員的對(duì)比分析，一般水平籃球裁判員與普通體育生對(duì)比分析可以看出，在最高數(shù)量的目標(biāo)數(shù)追蹤中，2 次對(duì)比差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但在其余數(shù)量目標(biāo)追蹤中，絕大部分試驗(yàn)組差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。于是，進(jìn)行了高水平籃球裁判員與普通體育生之間的差異對(duì)比，以此觀(guān)測(cè)更具專(zhuān)業(yè)化的裁判員是否具備優(yōu)秀的多目標(biāo)追蹤能力。單因素方差分析以及追蹤球平均正確率百分比顯示，2組追蹤球數(shù)正確率都因球數(shù)的增加，整體正確率呈下降趨勢(shì)，但組間對(duì)比差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。特別是在追蹤5 個(gè)球時(shí)，追蹤目標(biāo)主效應(yīng)十分顯著（P＜0.001），說(shuō)明高水平籃球裁判員在多目標(biāo)追蹤注意球數(shù)量方面的整體能力較普通體育生存在明顯優(yōu)勢(shì)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間比賽經(jīng)驗(yàn)的積累，以及更高、更快、更強(qiáng)的執(zhí)裁比賽鍛練，最初的視覺(jué)注意多目標(biāo)追蹤能力是可以得到顯著提升的。

本研究使我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)，即高水平、執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)豐富的籃球裁判員的多目標(biāo)追蹤能力表現(xiàn)得更強(qiáng)一些。這個(gè)能力的加強(qiáng)，來(lái)自于更多比賽經(jīng)驗(yàn)的積累還是在接受籃球裁判工作之前就已具備還需要進(jìn)一步的研究。逆向推理可知，多目標(biāo)追蹤能力越強(qiáng)的個(gè)體，應(yīng)該更適合在復(fù)雜條件下需要迅速做出準(zhǔn)確目標(biāo)追蹤的工作。據(jù)此本文認(rèn)為，在各級(jí)籃球協(xié)會(huì)對(duì)籃球裁判員的選拔與培養(yǎng)上，可以將多目標(biāo)追蹤能力作為選拔的參考條件之一，以增加籃球裁判員選拔的科學(xué)性和高效性。同時(shí)，各級(jí)籃球協(xié)會(huì)可以根據(jù)本研究結(jié)果和試驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)出提高多目標(biāo)追蹤能力的訓(xùn)練方法和手段，為進(jìn)一步加強(qiáng)裁判員在復(fù)雜條件下的準(zhǔn)確多目標(biāo)追蹤能力提供便捷化的條件。

當(dāng)然，本研究還存在一些不足之處。如被試組間容量不夠大，所追蹤球數(shù)可以繼續(xù)增多，對(duì)于各組別在追蹤多目標(biāo)任務(wù)時(shí)其神經(jīng)、眼部回饋等產(chǎn)生的結(jié)果沒(méi)有進(jìn)行更深入的研究；精神狀態(tài)良好和經(jīng)歷機(jī)體各方面消耗疲勞后不同組別之間追蹤績(jī)效是否有所不同；以及對(duì)于無(wú)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的普通人與高水平籃球裁判員之間對(duì)于多目標(biāo)任務(wù)追蹤績(jī)效有無(wú)顯著差異等。

4 結(jié) 論

（1）目標(biāo)數(shù)量球數(shù)的多少，對(duì)于追蹤正確率有顯著影響，隨著目標(biāo)球數(shù)增多，其正確率呈線(xiàn)性下降趨勢(shì)。在高水平籃球裁判員、一般水平籃球裁判員和普通體育生之間，高水平籃球裁判員與一般水平籃球裁判員追蹤績(jī)效在觀(guān)察數(shù)量最多和最少中呈顯著差異，一般水平籃球裁判員與普通體育生之間追蹤績(jī)效在最多數(shù)量中呈顯著差異，高水平籃球裁判員與普通體育生之間追蹤績(jī)效差異顯著。（2）優(yōu)秀籃球裁判員具有優(yōu)秀的多目標(biāo)視覺(jué)追蹤能力，而且隨著追蹤數(shù)量的增加，這種優(yōu)勢(shì)變得尤為顯著。（3）經(jīng)典多目標(biāo)追蹤MOT范式，可為籃球裁判員培養(yǎng)以及選材提供理論方面的依據(jù)。（4）高水平籃球裁判的多年實(shí)踐，能提高多目標(biāo)追蹤能力。