高職學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培育策略分析

李航

摘 要 樹立國(guó)家安全意識(shí)，在日常的工作以及生活中，將國(guó)家安全放在首要的位置，始終堅(jiān)定不移地維護(hù)國(guó)家的安全與國(guó)家的統(tǒng)一，是每一個(gè)高職學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任，國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)是現(xiàn)階段的一個(gè)重要的任務(wù)。文章探究了高職學(xué)校國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)對(duì)當(dāng)代高職學(xué)生的重要作用，同時(shí)分析了高職院校國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，并結(jié)合這些問(wèn)題集中進(jìn)行策略分析。

關(guān)鍵詞 國(guó)家安全意識(shí) 高職院校 問(wèn)題 策略

中圖分類號(hào)：G41? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.12.045

Abstract It is the responsibility of every higher vocational college student to establish the national security consciousness， put the national security in the first place in daily work and life， and always unswervingly maintain the national security and the unity of the country， and the cultivation of the national security awareness is an important task at this stage. This paper explores the important role of national security awareness training in higher vocational colleges for contemporary higher vocational students， and analyzes the main problems in the process of cultivating national security awareness in higher vocational colleges， and combines these problems to focus on strategic analysis.

Keywords national security awareness; higher vocational college; problem; strategy

1 國(guó)家安全意識(shí)的基本概述

國(guó)家安全是指國(guó)家獨(dú)立自主地生存和發(fā)展權(quán)利、利益的總和，包括國(guó)家政治體制不受侵犯;經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)安定不受威脅;國(guó)家秘密不被竊取;國(guó)家工作人員不被策反;國(guó)家機(jī)構(gòu)不被滲透;人民生命、財(cái)產(chǎn)不受外來(lái)勢(shì)力的侵犯等。而國(guó)家安全意識(shí)是指應(yīng)該具備的對(duì)國(guó)家安全保護(hù)以及國(guó)家安全充分落實(shí)的思想層面上的意識(shí)形態(tài)，每一個(gè)公民都應(yīng)該擁有國(guó)家安全意識(shí)。高職學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，承擔(dān)著復(fù)興國(guó)家，為國(guó)家安全意識(shí)的提升提供更多的空間的職責(zé)。同時(shí)，高職學(xué)生這一特殊的群體也可能成為其他國(guó)家干擾我國(guó)內(nèi)政，盜取我國(guó)國(guó)家安全的人群。因此，高職學(xué)生培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)，關(guān)乎著國(guó)家安全以及國(guó)家的發(fā)展，在現(xiàn)階段具有重要的作用。

2 國(guó)家安全意識(shí)培育對(duì)高職學(xué)生重要性

現(xiàn)階段培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)具有重要的作用，尤其是對(duì)于高職學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，國(guó)家安全意識(shí)的培育能夠提升多種方面的能力。首先培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)，能夠提升高職學(xué)校學(xué)生法律素養(yǎng)。我國(guó)刑法以及其他法律都規(guī)定了國(guó)家安全的內(nèi)容，并且通過(guò)相關(guān)的法條說(shuō)明如果違反我國(guó)國(guó)家安全，會(huì)受到刑罰上的處罰。因此，通過(guò)國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)，在間接上完成了普法工作，是一種通過(guò)意識(shí)培養(yǎng)來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程。

其次，培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)，對(duì)于高職學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠指引學(xué)生的日常行為。培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)，包括保護(hù)國(guó)家的秘密以及保護(hù)國(guó)家的隱私，對(duì)于國(guó)家的一些基本的安全性問(wèn)題，學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)時(shí)能夠有所了解，這樣高職學(xué)生培養(yǎng)安全意識(shí)之后，能夠在日常生活中以及在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中保持對(duì)國(guó)家安全的重視度，從而減少由于操作不當(dāng)造成國(guó)家隱私被泄露的問(wèn)題。因此，國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。

最后，國(guó)家安全意識(shí)的培育能夠增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感以及集體意識(shí)，責(zé)任感和集體意識(shí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用。通過(guò)國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生的責(zé)任感不斷提升，同時(shí)在培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)時(shí)需要參加一些集體活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠樹立學(xué)生的高度的集體意識(shí)，為今后的工作以及為今后的發(fā)展提供更多的動(dòng)力和支撐。

3 高職學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培育過(guò)程中的問(wèn)題

（1）國(guó)家安全教育的方式單一。高職院校在對(duì)高職學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培育過(guò)程中的一個(gè)重要的問(wèn)題就是教育方式單一，雖然近些年來(lái)許多高職院校都開展了國(guó)家安全教育，并且將這種教育擺上課堂。但是從整體上來(lái)看，教育方式過(guò)于單一，一般都是通過(guò)開展課程的方式進(jìn)行，一些學(xué)校是通過(guò)開展選修課的方式來(lái)培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)。在課上教師一般也通過(guò)講解基本知識(shí)和內(nèi)容的形式呈現(xiàn)，缺少了其他方式的培育，許多高校在進(jìn)行國(guó)家安全教育的培育過(guò)程中過(guò)分流于形式，忽視了教育過(guò)程中的教學(xué)目標(biāo)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的方式單一化，造成了教學(xué)目難以實(shí)現(xiàn)以及最終的國(guó)家安全教育的效果不明顯的問(wèn)題，因此可以看出國(guó)家安全教育的教育方式單一問(wèn)題是現(xiàn)階段整個(gè)高職院校國(guó)家安全意識(shí)培育過(guò)程中面臨的問(wèn)題。

（2）國(guó)家安全意識(shí)培育缺少聯(lián)系實(shí)際的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段國(guó)家教育以及國(guó)家安全意識(shí)的培育過(guò)程中，另一個(gè)問(wèn)題就是缺少聯(lián)系實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，許多教育只是在課堂中進(jìn)行，忽視了與現(xiàn)實(shí)生活以及現(xiàn)實(shí)的情況，許多教師在進(jìn)行課程教學(xué)過(guò)程中，只是將一些國(guó)家安全教育知識(shí)進(jìn)行講解，缺少與實(shí)踐中的一些案例結(jié)合，這些講解的過(guò)程都較為抽象，讓學(xué)生和難以理解。現(xiàn)階段有許多破壞國(guó)家安全意識(shí)的實(shí)例，可以通過(guò)課堂上的講解進(jìn)行分析，這樣才能夠讓抽象的知識(shí)更加具體化，從多種層面上來(lái)講學(xué)校培養(yǎng)安全意識(shí)的過(guò)程缺少與實(shí)際的聯(lián)系性，不利于整個(gè)安全意識(shí)培養(yǎng)以及安全教育過(guò)程的目標(biāo)達(dá)成。從這些層面上來(lái)看，國(guó)家安全意識(shí)的培育過(guò)程，必須要全面關(guān)注實(shí)際的聯(lián)系性以及與實(shí)踐的緊密結(jié)合性。

（3）學(xué)生對(duì)于安全教育的參與度不夠。在高職學(xué)校的安全教育課程的開設(shè)以及培育過(guò)程中，另一個(gè)普遍性的問(wèn)題就是學(xué)生的參與程度不高，許多學(xué)生不能夠積極地參與到國(guó)家安全教育之中，針對(duì)學(xué)校開設(shè)的一些選修課程之后的關(guān)于國(guó)家安全教育的課程調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，所選課程的學(xué)生較少，說(shuō)明了學(xué)生對(duì)安全教育的重視程度不夠，興趣度不夠，甚至一些學(xué)生雖然參與了國(guó)家安全教育的課程，但是在課程的開展過(guò)程中，忙于應(yīng)付，忽視了對(duì)于基本知識(shí)的學(xué)習(xí)以及對(duì)于核心安全教育理論的研究，所以就會(huì)造成課程開展之后對(duì)自身的影響不大，無(wú)法形成國(guó)家安全意識(shí)的思維的問(wèn)題。這也是當(dāng)前在高職院校開展安全教育過(guò)程中所面臨的一個(gè)重要的問(wèn)題，因此，在當(dāng)前應(yīng)該積極的提升國(guó)家安全教育過(guò)程中學(xué)生的參與度。

4 高職學(xué)生安全意識(shí)培育的策略分析

（1）促進(jìn)國(guó)家安全教育方式的多樣化。針對(duì)當(dāng)前國(guó)家安全教育以及國(guó)家安全意識(shí)的培育過(guò)程中教學(xué)方式單一化的問(wèn)題，應(yīng)該不斷地促進(jìn)國(guó)家安全教育方式的多樣化，首先可以通過(guò)參觀紅色革命基地或者是有關(guān)國(guó)家安全基地等重要地方來(lái)不斷的進(jìn)行國(guó)家安全教育。在參觀的過(guò)程中，學(xué)生的印象更加深刻，老師在參觀的過(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)的講解，能夠更好地提升整個(gè)安全教育的水平，讓安全教育的過(guò)程更加完整。其次在進(jìn)行課程的開設(shè)之余，還可以通過(guò)舉辦安全教育知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答，安全教育知識(shí)線上答題等重要的活動(dòng)提升國(guó)家安全意識(shí)，通過(guò)競(jìng)賽的方式讓學(xué)生參與其中，這種形式能夠讓學(xué)生快速地掌握一些安全教育性知識(shí)，了解國(guó)家安全教育以及國(guó)家安全的重要性。最后，豐富國(guó)家安全教育方式的多樣化，還可以利用現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)來(lái)播放重要的影片，或者是一些安全性宣傳教育片來(lái)促進(jìn)國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)這些播放影片的內(nèi)容來(lái)不斷的學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)?？傊?，高職學(xué)校要想讓學(xué)生的安全意識(shí)培育得更加健全，必須要通過(guò)多種形式來(lái)促進(jìn)國(guó)家安全教育方式的多樣化。這是當(dāng)前高職學(xué)校應(yīng)該不斷提升的一個(gè)方面。

（2）增強(qiáng)國(guó)家安全教育與實(shí)踐的聯(lián)系性。教師在對(duì)國(guó)家安全教育知識(shí)進(jìn)行講解的過(guò)程中，要想更好地與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，必須要增強(qiáng)國(guó)家安全教育的實(shí)例講解，這樣才能對(duì)學(xué)生起到一個(gè)警惕性作用。許多學(xué)生違反國(guó)家安全教育的相關(guān)法律，向外國(guó)出售國(guó)家機(jī)密，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家的安全，并且受到了國(guó)家的嚴(yán)重懲罰，這樣的事例在進(jìn)行講解的過(guò)程中，能夠讓學(xué)生印象深刻，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生起到警示作用。其次，教師在進(jìn)行安全教育的講解過(guò)程中，還應(yīng)該側(cè)重具體的做法，讓學(xué)生在日常生活中能夠了解如何維護(hù)國(guó)家安全，減少國(guó)家安全的破壞以及國(guó)家安全秘密的竊取等問(wèn)題的存在。在課程講解的過(guò)程中，對(duì)于側(cè)重點(diǎn)的把握以及側(cè)重點(diǎn)的研究十分重要，這也是當(dāng)前國(guó)家安全教育培育過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵的策略。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全教育課程以及安全教育學(xué)習(xí)的參與度。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全教育課程的理解度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全課程教育的參與度，是當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的問(wèn)題，只有學(xué)生生充分參與到課程教學(xué)，才能夠更好地培育安全意識(shí)，優(yōu)化學(xué)生的安全思維。因此，首先學(xué)生要必須認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，從自身的層面上積極的提升安全意識(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次從學(xué)校層面上來(lái)看，要豐富和提高安全教育投入，包括資金的投入以及師資力量的投入，通過(guò)多種投入來(lái)豐富和完善國(guó)家安全教育，讓學(xué)生能夠充分參與其中，為學(xué)生參與安全教育提供有利環(huán)境。最后在教師層面上，教師應(yīng)該在國(guó)家安全教育滲透的過(guò)程中，不斷發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂中積極的思考。在課堂中進(jìn)行分享，讓學(xué)生在課程的參與過(guò)程中更加活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家安全教育課程的學(xué)習(xí)更具有動(dòng)力，這也是當(dāng)前調(diào)動(dòng)學(xué)生參與國(guó)家安全教育培育過(guò)程中的一個(gè)重要策略。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，國(guó)家安全教育的培育過(guò)程是一個(gè)重要的過(guò)程，提升學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)是當(dāng)前高職學(xué)校培養(yǎng)安全思維的一個(gè)重要目的。文章分析了現(xiàn)階段國(guó)家安全教育過(guò)程中面臨的問(wèn)題，并通過(guò)問(wèn)題的解決來(lái)探究培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)的現(xiàn)實(shí)性策略，從而讓高職學(xué)生樹立更牢固的安全意識(shí)和安全思維，為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。

基金項(xiàng)目：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年度科研項(xiàng)目《陜西省高職學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)調(diào)查研究》（項(xiàng)目編號(hào)：Gfy20-31）

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