初中數(shù)學教學與信息技術深度融合研究

王寶華 山東省萊西市第四中學

引言

隨著科學技術日新月異的發(fā)展，信息技術在各行各業(yè)得到了廣泛的應用，在我國教育信息化不斷深入的背景下，要求教師們把信息技術深入融合在課堂上，讓信息技術成為教師教學中的常用手段。初中信息技術的廣泛應用是教育創(chuàng)新的必經(jīng)之路，是順應時代發(fā)展潮流的必然之舉，但在教育信息化的具體實踐中還存在著一些誤區(qū)和問題。初中階段的學生面臨著中考的重要節(jié)點，教師提高教學水平，提升學生的學習效率是重要的教學任務。初中數(shù)學教學中應用信息技術是創(chuàng)新教學手段、提高教學效率的重要舉措，但是在具體實踐中還應該研究如何深層次地將其與日常教學充分結(jié)合，從而發(fā)揮出更加高效的作用。

1 初中數(shù)學教學與信息技術深度融合的重要意義

通過科學技術的不斷發(fā)展，信息技術擺脫了過去處于獨立狀態(tài)的處境，它可以充分地與各個學科進行聯(lián)系，融合在各學科課堂教學中，運用這門技術可以有效地提高各學科的教學質(zhì)量。同時，這種新的教學方式可以提高學生們的學習興趣。作為信息技術的一種，將多媒體應用在初中數(shù)學課堂上，以圖像、視頻和音樂等多種方式教學，充分地吸引學生，提高對課堂內(nèi)容的關注度，告別了過去教學內(nèi)容乏味、單一的現(xiàn)象。信息化教育是創(chuàng)新教學方式的必經(jīng)之路，利用多種信息化設備投入到初中數(shù)學教學課堂中，在這個過程中要避免一味地補充高新設備，投入較大的成本，打造豪華陣容，應根據(jù)學校具體實際情況，實事求是穩(wěn)步地引用必要設施，提高資源利用率，經(jīng)過科學、合理的計算相應地投入適當?shù)某杀尽?/p>

創(chuàng)新是當今時代的主題，各行各業(yè)都以創(chuàng)新為本持續(xù)為發(fā)展注入生命力。我國教育通過信息化的方式，不斷將新的技術、新的理念運用到辦學過程中，從而提高教學效率、教學質(zhì)量，開創(chuàng)新的教學模式，為教育信息化提供源源不斷的動力，才可以縮小教育的數(shù)字鴻溝，促進教育資源的公平分配，推動教育良性發(fā)展。初中數(shù)學作為重要的基礎學科，利用初中信息技術可以促進數(shù)學教學更加高效，學生學習效率可以充分提高。

2 初中數(shù)學教學與信息技術深度融合的具體措施

2.1 善于利用多媒體信息技術，以豐富的課堂形式表現(xiàn)出來

信息化技術應用到課堂中就不可避免地要利用多媒體技術，多媒體技術就是多媒體計算機使得文字、聲音、視覺圖形和動畫、圖像、以及視頻等，使他們聯(lián)系在一起，并且成為一個整體的技術手段。隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體技術也日益成熟，科技的發(fā)展讓多媒體技術不斷更新和變革。就目前情況來說，多媒體技術在課堂上的運用已經(jīng)非常普遍了，多媒體技術的優(yōu)勢就在于它可以將圖像、視頻、音樂等種種教學內(nèi)容資料結(jié)合在課堂實際教學當中去，可以充分吸引學生對課堂內(nèi)容的關注，提高教學效率與質(zhì)量，讓課堂變得生動有趣，讓學生主動學，提高課堂上的互動性，并且還有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。但是在落實的時候，有些教師把書本內(nèi)容直接復制到教學課件上，這就造成了課堂內(nèi)容枯燥乏味，與從前的照本宣科并無區(qū)別，使學生們無法對教學課堂內(nèi)容集中注意力，并且還缺乏互動。要想解決這個問題需要學校組織老師們進行研究，制作精良的課件，同時這樣的課件還可以重復利用，為學生們營造輕松活躍的課堂氛圍。但同時也要避免出現(xiàn)過度依賴信息技術的情況，反而忽略了課堂上應該達到傳授真正的知識和培養(yǎng)人文精神的目的。

2.2 將情境教學法與信息技術有效結(jié)合

情境教學一直是現(xiàn)代教育的有效教學方式，它一直被采用到各學科教學過程中，并且它能夠有效地解決教學過程中存在的一些問題。將情境式教學法與信息技術相結(jié)合是更加高效地教學方式，在以往的情境式教學法的應用過程中，由于資源限制并不能完全地體現(xiàn)情境教學法的特殊優(yōu)勢，并且一些特殊狀況無法進行實際體驗。但是將情境教學法與信息技術融合之后，基本的教學內(nèi)容都可以用音視頻的形式表現(xiàn)出來，對于場景還原有著更高的完成度。學生就能對教學案例有著深刻的體驗、感悟，從而使學生在日后的學習中保持一定的學習熱情，教師的教學效率也因此而提高。

3 結(jié)束語

初中數(shù)學在新的教學形勢下有著更加艱巨的教學任務，信息技術是時代發(fā)展中出現(xiàn)的惠及大眾的革命性技術，初中數(shù)學教學一定要把握住機遇，將信息技術與實踐教學深層次融合，提高教學水平，提升學生的學習效率。教師要善于應用多媒體信息技術，將情境教學法與信息技術有效結(jié)合，從而使信息技術與初中數(shù)學深度融合。