用愛(ài)喚醒“愛(ài)”
——一堂《讓愛(ài)在行動(dòng)中成長(zhǎng)》主題班會(huì)引發(fā)的思考

陳燕云

(廣東省平遠(yuǎn)縣第三小學(xué) 廣東 平遠(yuǎn) 514600)

愛(ài)是一種行動(dòng)，感恩是一種美德，是一種良好的生活態(tài)度，不懂得愛(ài)，不懂得感恩的人是情感缺失，心理不健康的人。孩子缺乏感恩意識(shí)這些現(xiàn)象也反映出了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的不足。魯迅先生曾經(jīng)大聲疾呼：救救孩子！我想現(xiàn)在也是該我們清醒的時(shí)候了，為了我們的國(guó)家，為了我們的民族，教育培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人——孩子們，讓孩子們擁有一顆感恩的心，也就成為了全社會(huì)、尤其是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，對(duì)孩子們要開(kāi)展感恩教育刻不容緩。

1.角色轉(zhuǎn)換，實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生“知恩”、“報(bào)恩”

教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到的或多或少的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)都是“恩情”，應(yīng)當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào)，這種回報(bào)并不一定是要學(xué)生做出報(bào)大恩大德的轟轟烈烈的舉動(dòng)，可以從小事做起，可以是物質(zhì)上的，也可以是情感方面的回報(bào)。

1.1 “善孝為先”——感恩教育先要教育學(xué)生感恩。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)極大豐富，孩子們都成了家中的掌上明珠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，孩子們過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。中國(guó)的父母最無(wú)私，把自己所有的愛(ài)都給了自己的孩子，從不要求回報(bào)。但這種最無(wú)私的愛(ài)，孩子們會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然的，從而導(dǎo)致了孩子內(nèi)心感恩的缺失。在主題班會(huì)課上，老師曾問(wèn)這些孩子們：你們知道父母的生日嗎？你們?yōu)楦改笐c祝過(guò)生日嗎？當(dāng)時(shí)全班竟然是一片沉默，這班孩子心里想著什么呢？不用說(shuō)相信大家都會(huì)知道，這樣一問(wèn)也無(wú)形地喚醒孩子心中對(duì)父母的愛(ài)，這種愛(ài)，其實(shí)就在我們的身邊，我們就是缺用心去發(fā)現(xiàn)它的雙眼。父母含辛茹苦的把自己撫養(yǎng)成人。讓孩子回想并學(xué)做父母為自己做過(guò)的事，體驗(yàn)父母付出的辛勞。如：冬天洗衣、洗菜做飯等平常的事。讓孩子們從真實(shí)的生活中感知父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！鼓勵(lì)孩子經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)說(shuō)體貼的話，如“爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！”讓父母舒心；多做力所能及的家?wù)事，讓父母省心；勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，讓父母開(kāi)心。這樣從點(diǎn)滴的小事做起，孝敬我們自己的父母。從愛(ài)身邊的人做起。

1.2 教育孩子感恩教師。老師是開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的領(lǐng)路人，老師為教育事業(yè)付出了一切，換來(lái)的只是那沙啞的聲音和粉筆一樣顏色的雙鬢。老師在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中擔(dān)任了多么重要的角色，教育學(xué)生觀察老師一天的工作，開(kāi)展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)老師為了自己的健康成長(zhǎng)的良苦用心和付出的辛勤勞動(dòng)，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處感激老師的教育之恩。教育學(xué)生尊敬老師，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校。

1.3 教育學(xué)生感恩身邊人教育學(xué)生感恩。學(xué)生身邊的人有很多：如同學(xué)、親戚、朋友等等。教育學(xué)生懂得是親戚朋友在或多或少地幫助著自己；同學(xué)與自己為伴，同學(xué)習(xí)同進(jìn)步；即使是陌生人也好，也是在直接或間接地為自己服務(wù)，也是值得感謝的。教育學(xué)生對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)聲“謝謝”，學(xué)會(huì)禮貌待人，學(xué)會(huì)互相幫助，和諧相處。

1.4 教育學(xué)生感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)。讓孩子經(jīng)常注意社會(huì)上還有一些沒(méi)房屋住的家庭，父母喪失勞動(dòng)力的，或是那些本身殘疾的，還有在街上乞討人們。在看過(guò)他們艱辛的生活以后，對(duì)自己舒適的生活又會(huì)是另一種體會(huì)吧?？匆恍┟枋銎D苦生活的書(shū)籍和影片，憶苦思甜，其實(shí)對(duì)現(xiàn)在的孩子會(huì)有一定的好處的；如《三袋米的故事》、《親吻每一天》、《礦工血淚成就血汗寶馬》、《最真實(shí)的貧困農(nóng)村》、《冬天來(lái)了，他怎么辦》……這些勵(lì)志、感恩的文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們?cè)跁?shū)香中學(xué)會(huì)感恩；尤其是《灰色的震撼》：在那里有瑟縮街頭的孩子、沿街乞討的兒童、過(guò)早挑起家庭重負(fù)的山里孩子、用垃圾充饑的孩子、誤入歧途的孤兒；在嚴(yán)寒酷暑中奔命的打工仔、凄風(fēng)苦雨中飄搖的外來(lái)妹、仍然過(guò)著纖夫生活的天府的脊梁、排著賣(mài)血長(zhǎng)隊(duì)的農(nóng)民、要不到工錢(qián)自殺的民工、無(wú)糧度年而老淚縱橫的老人、相依為命的盲人夫婦、無(wú)錢(qián)就醫(yī)的老人、街頭賣(mài)唱的老人……這些真實(shí)的畫(huà)面給人的啟迪真的是震撼的、刻骨銘心的，在孩子們晶瑩的淚光中，我知道感恩已經(jīng)在他們心中扎根！一個(gè)舞蹈，成為永恒，那便是《千手觀音》。心中有愛(ài)，就會(huì)有一千只手來(lái)幫助你；心中有愛(ài)，你就會(huì)伸出一千只手來(lái)幫助別人……，《背后的故事——走進(jìn)千手觀音》……這些節(jié)目能夠告訴孩子們?cè)谖覀兊纳钪杏心敲炊嗫蓯?ài)、美麗的人，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們也去做一個(gè)感動(dòng)小組、同時(shí)鼓勵(lì)孩子們了解祖國(guó)的地大物博，從民族文化中感受祖國(guó)的博大精深和豐富底蘊(yùn)，讓學(xué)生為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而自豪。讓學(xué)生明白自己能免費(fèi)接受義務(wù)教育是國(guó)家和社會(huì)給予的關(guān)懷，給學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。

1.5 教育學(xué)生感恩大自然教育學(xué)生感恩大自然。用《后天》等災(zāi)難性影片引發(fā)孩子們的思考，鼓勵(lì)孩子們將目光投向大自然：無(wú)論是一花一草，還是斜風(fēng)細(xì)雨，都是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。想想那些在自然災(zāi)害中喪生的人們，如果我們對(duì)大自然還不心存感恩的話，那么大自然帶給我們的將不僅僅是海嘯、泥石流、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴……吧！教育學(xué)生懂得是大自然賜予了我們生存的物質(zhì)條件，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，懷著感恩的心去保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，而不是一味的索取甚至是破壞。

2.感恩教育要堅(jiān)持不懈，讓學(xué)生常懷感恩之心，在懂得“報(bào)恩恩”的同時(shí)懂得“施恩”于人

2.1 學(xué)校要營(yíng)造感恩的氛圍，在各種教學(xué)活動(dòng)中滲透感恩教育。學(xué)?？梢岳煤诎鍒?bào)、國(guó)旗下的講話、召開(kāi)主題班會(huì)，聽(tīng)、唱感恩歌曲，聽(tīng)、講感恩故事等教育活動(dòng)來(lái)宣傳感恩教育的目的、意義和實(shí)施的步驟，努力營(yíng)造感恩教育的濃烈氣氛，讓感恩由情感變成學(xué)生自覺(jué)的“報(bào)恩”的行為，最終成為學(xué)生的一種良好的習(xí)慣。

2.2 在感恩的同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)助人的快樂(lè)，培養(yǎng)他們樂(lè)善好施的良好品格。教育學(xué)生感激他人的幫助之恩，在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，樂(lè)于助人，享受幫助別人的樂(lè)趣，喚醒學(xué)生對(duì)他人的愛(ài)心，學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出。讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于“施恩”于人并使之成為學(xué)生的行為習(xí)慣是感恩教育的最終目標(biāo)。

感謝生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活！感激生命，學(xué)會(huì)珍愛(ài)；感激他人，學(xué)會(huì)關(guān)心；感激未來(lái)，學(xué)會(huì)憧憬；感激挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；感激環(huán)境，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；感激機(jī)遇，學(xué)會(huì)把握。