讓英語課堂有趣起來

許建平 米雪琴

(1.甘肅省武威市涼州區(qū)金塔鎮(zhèn)九年制學校 甘肅 武威 733100)(2.甘肅省武威市古浪縣城關第三小學 甘肅 武威 733100)

1.教師要提高自身素質

1.1 發(fā)展個人才藝，提升教師藝術素養(yǎng)。提升教師感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進教師的身心和諧發(fā)展。讀一首詩、看一幅畫、聽一段交響樂，以美啟真，以美儲善，從而提高我們的人生境界。每位教師都發(fā)展至少一項特長愛好，書法、唱歌、舞蹈、樂器、剪紙。人人有才藝，既促進了人與人之間的關系，又活躍了校園文化氛圍，還讓老師們練就了一身才藝。

1.2 多讀書，讀好書，做一名書香型教師。為了促進老師們多讀書，加強除專業(yè)課以外的閱讀量，積極開展每周一次的讀書心得體會交流會，每人推薦一本書，并寫好讀書筆記，組內(nèi)指定一到兩人做書面的報告。通過這一活動，讓老師們在繁忙的工作和生活之中擠出時間來閱讀，每人每學期要有讀書筆記和讀書計劃。閱讀讓我們更快地成長，在思想上也不斷地成熟起來。

1.3 提升專業(yè)技能，做一名優(yōu)秀的英語教師。在教研室每日早自習定為集體聽英語記筆記時間。集體學習，學習效率更高，模仿錄音，仔細聽語音，強化訓練發(fā)音，互相糾正發(fā)音，學習提高的更快。除了集體學習時間，教師還要利用其他時間通過網(wǎng)絡自學英語，使英語的學習也與時俱進，和時代同步發(fā)展。

2.教師要轉變教學觀念

教學過程中，教師尊重學生，善于傾聽學生的意見，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。教師用普通話教學，寫規(guī)范字。多用敬語“請”字和尊敬手勢，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，適時點撥引導。珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關的內(nèi)容。

在教學方法上，堅持用學校引進的新的教學設備希沃白板進行授課，積極主動地學習軟件，學到一點，實踐一點。在教學中出現(xiàn)問題，相互幫助，共同提高。在教學中總結了很多經(jīng)驗，在教研會上共同討論，共同提升。如如何插入圖片，怎么取圖片背景，讓圖片看上去更美觀。怎樣使用克隆功能等一系列在備課過程中遇到的小問題。在課件的應用上，我們相互協(xié)作，組內(nèi)課件共享，將節(jié)省下的時間和精力更多地運用在熟透教材內(nèi)容和上課流程及備學生上，讓課堂呈現(xiàn)方式更加豐富多彩，在視覺上也是更加美化，希沃將大家的心聯(lián)在了一起，為了共同的目標，大家一起成長。

3.拓展課外活動

3.1 開展英語社團活動，拓展學生知識面。為了激發(fā)學生學習英語的興趣，開設了英語社團活動，每天下午利用課外活動時間有計劃地開展英語社團活動。通過看優(yōu)秀的電影、聽英文歌曲、給學生介紹英語學習網(wǎng)站等形式，讓學生了解英語學習方法，逐步提高學生用英語獲取信息的能力,培養(yǎng)學生聽和說的能力，讓學生從聽懂一句臺詞，一句歌詞開始，樹立學生能學好英語的信心。此外，通過網(wǎng)絡英語的學習，讓學生學到了與時代息息相關的時尚用語及網(wǎng)絡用語，通過讓學生閱讀一些英語小短文介紹的小游戲，從中讓學生感到英語學習的重要性和實用性。

3.2 編排課本情景劇，豐富學生課外生活。利用教材中已有的日常會話，一是為了加深學生對課本知識的理解，二是鍛煉學生的口語表達能力。將已經(jīng)學習過的每單元的對話，讓學生以小組為單位，利用課余時間，編排成情景劇，學生們可根據(jù)自己的喜好去自由選擇，再加以補充和發(fā)揮，進一步在課堂上進行表演。這種形式的學習受到了同學們的歡迎和喜愛，也讓我們的教學更加輕松活潑，比起簡單重復地機械背誦教學效果也是顯而易見的。

3.3 舉行英語演講比賽，提升學生的自信心。英語演講比賽成了學生效果的檢驗場，一年一屆的演講比賽為學生們的英語口才的展現(xiàn)提供了舞臺，學生們踴躍報名，積極參加。正式比賽前，學生們寫稿，相互討論、懇請老師指導，在操場上背誦演講稿也成了比賽前夕的一道美麗的風景。不知不覺中濃厚了學風，提升了能力。

教學是一個不斷積累，不斷成長的過程，我們要靠不斷地學習來創(chuàng)新，不斷地反思才能成長。將自己教學中點點滴滴做得好的方法，沉積下來，總結出來，再不斷在實踐中創(chuàng)新，這應該是一輩子的事情。