停課不停學(xué)背景下的小學(xué)語文教學(xué)方法分析

郭桂金

(福建省大田縣第二實驗小學(xué) 福建 大田 366100)

引言

一年級的小學(xué)生好奇心極其旺盛，正處在對于周圍事物的探索時期，這個時期對于小學(xué)生來說其實是至關(guān)重要的，所以要求老師要切實貼近學(xué)生的生活，不但要在學(xué)習(xí)上教育學(xué)生，還需要在生活上照顧學(xué)生，特別是在停課不停學(xué)的背景下，老師對于學(xué)生實際情況的了解程度肯定會下降，所以，線上教學(xué)在一定程度上還是會對老師的教學(xué)產(chǎn)生很大的影響，在這樣的背景下，小學(xué)語文教師的教學(xué)方法也要做出相應(yīng)的改變應(yīng)對目前的現(xiàn)狀。

1.設(shè)計相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)加強學(xué)生理解記憶

小學(xué)一年級是為學(xué)生打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，在這個時期，學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往也是非常容易的。但是，學(xué)生突然接受正規(guī)的上課可能還不太習(xí)慣，需要一定時間去適應(yīng)。對于一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，最先接觸的就是拼音了，學(xué)習(xí)拼音是學(xué)生認識漢字的關(guān)鍵步驟，由于一年級學(xué)生認識的漢字不多，很多教材的內(nèi)容都是帶有拼音的，可以說，拼音是一切教學(xué)內(nèi)容最基礎(chǔ)的部分，也是學(xué)生必須要牢牢掌握的一部分。

對于一年級學(xué)生來說，強制學(xué)習(xí)只能讓學(xué)生產(chǎn)生極大的厭學(xué)情緒，那么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的好奇心是最好的教學(xué)方式。例如，對于拼音的講解，老師加入游戲的元素，拼音字母要求音、形同記，在初學(xué)階段，很多音型相似，平翹舌音、前后鼻音等等，特別容易混淆，所以，老師可以在線上教學(xué)時，帶動學(xué)生一起進行發(fā)音的練習(xí)，對于拼音的學(xué)習(xí)，還有很多順口溜、歌曲等等，也都可以利用到學(xué)習(xí)的過程中，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，老師還可以借助手勢比出不同的拼音字母學(xué)生在線上進行舉手連線回答等等。

2.視覺聽覺與口語相結(jié)合提高學(xué)習(xí)積極性

對于一年級學(xué)生來說，養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣非常重要，閱讀也是老師非常重視的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。對于課內(nèi)的必讀篇目要求可以熟練的朗讀，此外，還要根據(jù)學(xué)生的實際情況合理安排課外閱讀。例如，一年級下冊的課文《吃水不忘挖井人》就是課表里要求朗讀的篇目，在停課不停學(xué)的背景下，學(xué)生與家長朝夕相處，可以讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下做到正確、熟練的朗讀課文，在朗讀的過程中，老師可以交給學(xué)生如何標(biāo)寫自然段，判斷文章的句子個數(shù)，以及圈畫出好詞好句讓學(xué)生加以積累，然后學(xué)生可以將自己認為很精彩的句子或者內(nèi)容講給爸爸媽媽聽，提高學(xué)生的語言表達能力。

此外，在這個過程中，家長一定要起到良好的監(jiān)督作用，線上學(xué)習(xí)的時間有限，老師很難照顧到學(xué)生的方方面面，特別是對于一年級的小學(xué)生來說，自己學(xué)習(xí)還是存在很大的問題，所以需要家長積極配合老師進行相關(guān)的督促工作。線上線下雙向相輔相成才能最大化的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，課外閱讀也要相應(yīng)的繼續(xù)開展。教育專家建議，小學(xué)一年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，一天平均課外閱讀時間在一小時左右最為適宜，老師可以布置有關(guān)書籍，讓家長陪同學(xué)生一起進行閱讀，小學(xué)生在閱讀課外書籍的時候，要出聲音的朗讀，這樣既可以幫助學(xué)生集中注意力，又可以讓學(xué)生在線上提交自己進行朗讀的音頻或者視頻，家長老師共同進行督促。

3.糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣講求規(guī)范

一年級的學(xué)生的規(guī)則意識還很差，所以老師在進行課上內(nèi)容的同時也要注重對于學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)。首先，最重要的就是課堂規(guī)則，雖然在停課不停學(xué)的背景下，大部分課程都只能采用線上授課的方式，但是，利用視頻上課的方式，老師仍然可以在線上了解到學(xué)生的上課狀態(tài)，對于狀態(tài)不好不認真聽講的學(xué)生要及時地給予提醒，當(dāng)然提醒地方式一定要循循善誘，不能嚴厲批評學(xué)生。其次就是坐姿與寫字的姿勢，老師一定要加以引導(dǎo)，面對不正確的坐姿要及時糾正，避免對學(xué)生的身體造成不良的影響。最后，一定要重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，在練習(xí)漢字書寫時，讓學(xué)生將拼音以及筆順都要練習(xí)到，然后以照片的形式發(fā)送給老師，然后由老師再統(tǒng)一進行評價和指導(dǎo)。

4.注重學(xué)生的理解背誦內(nèi)容

統(tǒng)編版教材一個很大的特點就是對于教材內(nèi)容已經(jīng)進行了一個大致的概括，學(xué)生在學(xué)習(xí)完成之后，可以進行閱讀，書讀百遍，其意自現(xiàn)，根據(jù)給出的總結(jié)概括大致理解文章所講的內(nèi)容，這樣一來就給后面的背誦打下良好的基礎(chǔ)。背誦內(nèi)容中，大部分都是國學(xué)經(jīng)典，例如古詩詞等等，這些古詩詞一般情況下都很押韻，背誦起來也比較簡單，但是很多學(xué)生很難理解古詩詞的含義，所以出現(xiàn)記得快忘得也快的問題，針對這種現(xiàn)象，老師還是應(yīng)該為學(xué)生大致講解一下古詩詞含義，便于加深學(xué)生的印象。

結(jié)束語

一年級是學(xué)生啟蒙的關(guān)鍵時期，特別是在這個停課不停學(xué)的背景下，很多教學(xué)方式都發(fā)生了很大的變化，線上教學(xué)的方式極大的降低了教學(xué)效果，所以，在這樣的情況下，就要求老師、家長、學(xué)生三方進行良好的配合，家長要積極配合老師完成老師布置的任務(wù)，學(xué)生也要有一定的自覺意識，積極配合老師完成線上的教學(xué)活動。希望本篇文章的以上內(nèi)容能為有關(guān)人士提供幫助。