淺談民間體育游戲在學前體育教育中的選用①

(銅仁幼兒師范高等專科學校 貴州銅仁 554300)

1 民間體育游戲概況

通過查閱相關(guān)文獻，民間體育游戲是指隨著歷史的發(fā)展在青少年兒童中得以代代流傳的一種體育活動，因具有自由、愉悅身心等特點，在一定程度上可以被稱為游戲。民間體育游戲在學前體育教育中發(fā)揮著重要的作用，其對幼兒園高效管理、幼兒教師專業(yè)發(fā)展與幼兒身心健康成長等方面來說都具有不可小覷的力量。首先，學前體育教育選用民間體育游戲有助于提升幼兒園教學水平，促進其創(chuàng)新發(fā)展，提高幼兒園管理能力。其次，學前體育教育選用民間體育游戲有助于教師轉(zhuǎn)變教學理念，創(chuàng)新教學手段，豐富教學內(nèi)容，為教師職業(yè)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。最后，民間體育游戲發(fā)揮著更加深刻的作用與價值。具體來說，主要表現(xiàn)在以下3方面。一是民間體育游戲可以促進幼兒身體健康發(fā)展。民間體育游戲種類多樣、內(nèi)容豐富，可以在吸引幼兒興趣的同時，加強幼兒的體育運動，提高幼兒身體素質(zhì)。二是民間體育游戲可以促進幼兒心理健康發(fā)展。民間體育游戲不僅在形式、內(nèi)容上豐富多樣，在提高幼兒心理素質(zhì)，促進幼兒心理健康發(fā)展上具有不小的作用。民間體育游戲可以培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，促進幼兒心理的發(fā)展。三是民間體育游戲傳承民族文化，培養(yǎng)幼兒文化素養(yǎng)。民間體育游戲發(fā)展時間長，歷史內(nèi)容豐富。它蘊含著豐富的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，包含著博大精深的歷史信息。這不僅有助于幼兒進一步了解民族文化，更有助于培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神，深化社會主義價值觀。

綜上所述，在學前體育教育中選用民間體育游戲是十分必要的。不僅可以促進學前體育教育的發(fā)展與創(chuàng)新，實現(xiàn)學前體育教師的職業(yè)發(fā)展，還可以在很大程度上促進幼兒的身心健康發(fā)展，為幼兒未來的生活、學習奠定扎實的基礎(chǔ)。

2 學前體育教育現(xiàn)狀及問題

2.1 學前體育教育質(zhì)量不高

現(xiàn)階段學前體育教育存在質(zhì)量不高的問題。學前體育教育并未受到廣泛的關(guān)注，導致學前體育教育質(zhì)量不高，教學目標得不到實現(xiàn)，整體學前體育沒有發(fā)揮自身的作用與價值，導致幼兒身體素質(zhì)無法得到有效的提高，在一定程度上影響幼兒的發(fā)展。降低學前體育教育的質(zhì)量將影響幼兒園、教師與幼兒的發(fā)展，不利于學前教育事業(yè)的開展。

2.2 學前體育教育方法固定

現(xiàn)階段學前體育教育存在方法固定的問題。信息時代的迅速發(fā)展為教育教學工作提供了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，多媒體技術(shù)等信息技術(shù)為學前體育教育提供了新的發(fā)展方式。但現(xiàn)階段由于缺乏相應的信息理論知識的掌握與信息技術(shù)的運用，學前體育教育并沒有將信息技術(shù)有效應用于體育教學活動中，導致學前體育教育方法固定，學前體育教育難以吸引幼兒興趣，無法發(fā)揮學前體育教育的作用。

2.3 學前體育教育形式單一

現(xiàn)階段學前體育教育存在形式單一的問題?，F(xiàn)階段，我國各學段的體育教育發(fā)展相對較慢，并沒有發(fā)揮本質(zhì)的作用，在形式上較為單一，學生并沒有學到豐富的體育知識。對于學前教育來說，體育教育的形式單一、內(nèi)容缺乏，教學內(nèi)容較少。影響幼兒身心健康發(fā)展，體育知識缺乏，不利于幼兒德智體美勞全方位、多角度的發(fā)展。

3 學前體育教育選用民間體育游戲?qū)Σ呒敖ㄗh

3.1 創(chuàng)新思路，提高游戲質(zhì)量

學前體育教育選用民間體育游戲，教師應該創(chuàng)新思路，提高游戲質(zhì)量。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的學前體育教育理念已經(jīng)不適合幼兒發(fā)展的需要，為優(yōu)化民間體育游戲在學前體育教育中的應用，教師首先應該創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變舊有觀念。一方面，教師應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育思路，開設(shè)豐富多彩的游戲體育。隨著時代的發(fā)展，學前體育教育不應該僅僅局限于廣播體操等一般活動中，教師要轉(zhuǎn)變思路，豐富學前體育，提高學前體育教育質(zhì)量。另一方面，教師應該遵循一定的原則，確保民間體育游戲的選用符合幼兒發(fā)展的要求，確保開設(shè)的民間體育游戲可以促進幼兒身心健康發(fā)展，發(fā)揮其作用價值。

3.2 創(chuàng)新方法，增強游戲興趣

學前體育教育選用民間體育游戲，教師應該創(chuàng)新方法，增強游戲興趣。上文提到，信息技術(shù)的發(fā)展為教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展空間，幼兒教師應該抓住這一機會，創(chuàng)新教學方法。一方面，教師應該積極應用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學方式。多媒體等技術(shù)可以有效地幫助教師開展體育游戲活動前的體育知識介紹與學習，使得枯燥的體育知識生動起來，促進幼兒對體育知識的學習與領(lǐng)會。另一方面，教師應該在現(xiàn)有民間體育游戲的基礎(chǔ)上創(chuàng)新玩法，實現(xiàn)傳統(tǒng)游戲現(xiàn)代化。以游戲的方式，促進幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒體能的訓練。確保民間體育游戲發(fā)揮最大的價值與意義，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3.3 創(chuàng)新形式，豐富游戲內(nèi)容

學前體育教育選用民間體育游戲，教師應該創(chuàng)新形式，豐富游戲內(nèi)容。民間體育游戲內(nèi)涵豐富，形式多樣，教學內(nèi)容較多，教師應該把握住這一特點，創(chuàng)新學前體育形式，豐富教學內(nèi)容。一方面，教師應該精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，借助民間體育游戲豐富學前體育的內(nèi)容與形式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、拼搏競技的體育精神介紹給幼兒。另一方面，教師應該積極收集資料，增加民間體育游戲在學前體育教育中的占比，從理論與技能兩方面入手開展教學，增強幼兒身體健康發(fā)展的同時促進幼兒對體育知識的學習、理解。此外，教師可以做好家校聯(lián)合，積極向廣大家長朋友尋求幫助，豐富游戲內(nèi)容。

4 結(jié)語

社會的發(fā)展要求人們必須重視教育事業(yè)的發(fā)展，增強人才培養(yǎng)的效率。學前教育作為開始環(huán)節(jié)，受到了越來越多人的關(guān)注。學前教育肩負著幼兒身心健康發(fā)展的重任，為幼兒未來的發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。學前體育教育事業(yè)發(fā)展至今，取得了不小的成績，但在教學質(zhì)量、教學方法、教學形式等方面還存在一定的問題與不足。為改善這一問題，越來越多的教育工作者開始關(guān)注到民間體育游戲?？梢哉f，將民間體育游戲引入學前體育教育對幼兒園、教師、幼兒來說都是百利無一害的。為進一步提高學前體育教育選用民間體育游戲的質(zhì)量，該文結(jié)合相關(guān)理論知識與實踐經(jīng)驗提出了自己的見解與看法。只要從創(chuàng)新思路，提高游戲質(zhì)量，創(chuàng)新方法，增強游戲興趣，創(chuàng)新形式，豐富游戲內(nèi)容三方面入手，就可以在一定程度上促進、優(yōu)化學前體育教育選用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發(fā)展，促進學前體育教育事業(yè)的進一步發(fā)展。