培養(yǎng)“講好中國故事”的人才是高校新聞教育的重要使命

高校新聞教育肩負(fù)著為新聞輿論工作培養(yǎng)后備軍、輸送人才的使命和任務(wù)。高校新聞傳播院系應(yīng)自覺貫徹并落實(shí)國家新聞輿論工作的要求，把培養(yǎng)講好中國故事傳播者作為自己的使命，以培養(yǎng)傳播好中國聲音的新聞人才作為己任，自覺履行做好培養(yǎng)中國聲音傳播者、講好中國故事的踐行者。

高校新聞教育肩負(fù)著為新聞輿論工作培養(yǎng)后備軍、輸送人才的使命和任務(wù)。高校新聞傳播院系應(yīng)自覺貫徹落實(shí)國家新聞輿論工作的要求，把培養(yǎng)講好中國故事傳播者作為自己的使命，以培養(yǎng)傳播好中國聲音的新聞人才作為己任，自覺履行培養(yǎng)中國聲音傳播者、講好中國故事的踐行者。

黨的十九大以后，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，開啟了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的新征途，呈現(xiàn)出翻天覆地的變化和欣欣向榮的景象，書寫著當(dāng)代中國最宏大、最精彩的故事，展現(xiàn)了中國特色社會主義理論、道路和制度的優(yōu)越性。中國在短時(shí)間取得的偉大成就，吸引了不少粉絲國家的仰慕，贏得了許多發(fā)展中國家爭相效仿、學(xué)習(xí)、踐行中國發(fā)展模式。但是，在中國的快速發(fā)展面前，一些西方國家，特別西方霸權(quán)國家，對中國發(fā)展模式不斷詆毀，不停地指責(zé)、抹黑，企圖瓦解中國的意識形態(tài)，阻礙中國發(fā)展。因此，站在新的歷史方位上，我們一方面要自信并有底氣去講好中國故事，讓世界分享中國經(jīng)驗(yàn)；另一方面要加強(qiáng)話語體系建設(shè)，掌握話語權(quán)，向世界闡釋中國，提升中國文化的影響力，把加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)提升到新的高度。

加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，需要提升講好中國故事的能力，迫切需要高校因應(yīng)這種需求，培養(yǎng)出一批能傳播中國聲音、講好中國故事的卓越新聞傳播人才。因此，培養(yǎng)能講好中國故事的新聞人才成為高校新聞院系的歷史使命，高校新聞院系要自覺將這份使命落實(shí)到新聞人才培養(yǎng)教育的實(shí)踐工作中去。

一、用馬克思主義新聞觀武裝新聞傳播專業(yè)人才的頭腦，打上講好中國故事的價(jià)值底色

馬克思主義新聞觀是新聞輿論工作的靈魂，是講好中國故事的方法論。因此，高校新聞院系要加強(qiáng)馬克思主義新聞觀課程建設(shè)，提高課程教學(xué)質(zhì)量和有效性，深入推進(jìn)馬克思主義新聞觀入腦入心入行，幫助學(xué)生在新聞傳播價(jià)值觀上的認(rèn)同、接受、升華，引導(dǎo)他們在新聞輿論領(lǐng)域中做黨的政策傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會進(jìn)步的推動者、公平正義的守望者。此外應(yīng)該注重課外引導(dǎo)與培養(yǎng)，開展馬克思主義的經(jīng)典著作讀書會，組織學(xué)生赴主流黨媒參觀訪問實(shí)踐，開設(shè)新聞輿論工作生態(tài)師生學(xué)習(xí)研討會。通過多種方式促進(jìn)學(xué)生對馬克思主義新聞觀的真正理解，打好新聞人才講好中國故事、傳播中國聲音的價(jià)值底色。

二、用新理念、新技術(shù)、新渠道提高新聞專業(yè)人才的業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)講好中國故事的能力

傳媒從大眾傳播進(jìn)入公共傳播時(shí)代，自媒體和社交媒體迅速崛起，媒體融合已來，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能給新聞媒體工作者帶來了許多新理念、新技術(shù)。新聞人才只有掌握了新理念，運(yùn)用新技術(shù)、新渠道來做新聞傳播，才能在新聞輿論場中發(fā)出鏗鏘之音。因此，高校新聞院系要鼓勵學(xué)生跨專業(yè)選修中國歷史、社會與文化、國際政治、跨文化傳播等課程，幫助學(xué)生樹立政治意識、拓展國際視野；要幫助學(xué)生把握新理念，適應(yīng)媒體新生態(tài)，熟悉新話語新表達(dá)、新形式新內(nèi)容、新載體新體裁等；要訓(xùn)練學(xué)生掌握新技術(shù)、新渠道，按照分眾化傳播、差異化渠道進(jìn)行推送，為用戶客戶提供特色理念、特殊服務(wù)。通過這些途徑，把學(xué)生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型、復(fù)合型、全媒型人才，使其成為具有開闊的國際視野、深厚的文化素養(yǎng)、出色的表達(dá)能力、優(yōu)秀的溝通能力的講故事者，講好中國方案的獨(dú)特意味和時(shí)代價(jià)值。

三、立足本土話語體系，增進(jìn)與世界話語體系的融合貫通，歷練講好中國故事的技能方法

講好中國故事，就是要立足本土話語體系，充分利用本土優(yōu)秀豐富的話語資源，說自己的話，用本土話語和合適的故事溝通方法作為支撐?；诒就列侣勗捳Z體系的中國特色新聞學(xué)，為國際傳播實(shí)踐提供理論依據(jù)和學(xué)術(shù)資源。它從中國傳播文明源流和歷史實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，關(guān)照中國社會現(xiàn)實(shí)，解決中國問題，形成起自己的特色話語學(xué)術(shù)體系。高校新聞院系必須加強(qiáng)中國特色新聞學(xué)課程資源建設(shè)，為講好中國故事的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐提供源源不斷的活水。此外，本土話語體系能否更好地與世界溝通交流，融合是基礎(chǔ)，貫通是關(guān)鍵。高校新聞院系要在話語體系融合貫通中要找到文化的共通點(diǎn)、思想的共享點(diǎn)、情感的共鳴點(diǎn)，歷練講好故事的方法，做到陳情和說理兼顧，語言和形象互補(bǔ)，共識和個(gè)性結(jié)合，價(jià)值和文化統(tǒng)籌。

高校新聞教育必須牢牢把握習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作系列講話精神，把培養(yǎng)能講好中國故事、傳播好中國聲音的卓越新聞人才作為辦學(xué)重要使命，在實(shí)踐中自覺把“能講好中國故事”所需要的素養(yǎng)、能力和技能作為培養(yǎng)目標(biāo)和要求，從價(jià)值引導(dǎo)、業(yè)務(wù)能力、技能方法三個(gè)層面著力，構(gòu)建卓越新聞人才培養(yǎng)特色體系，為新聞輿論工作培養(yǎng)一支政治立場堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力精湛的能講好國際傳播人才后備軍。