淺談校園足球在小學體育的發(fā)展

包雙林 錫林浩特市蒙古族第二小學

目前，校園足球越來越受到各國和相關部門的重視，教育部門結合實際情況，制定了促進校園足球發(fā)展的政策和機制，為校園足球的有序發(fā)展提供適當?shù)闹С?，推動校園足球融入小學體育的進程。

一、小學校園足球

小學校園足球能夠讓學生享受足球的快樂，為培養(yǎng)中國足球人才打下堅實的基礎。在對小學體育教學的分析中，學者們明確指出了發(fā)展小學校園足球是非常重要。首先，校園足球在體育發(fā)展中的價值和作用，可以更好的改變體育與足球的現(xiàn)狀，促進我國體育與足球的平行發(fā)展。其次，校園足球有利于足球人才培養(yǎng)的實施，與研究型人才相比，體育人才更為特殊。校園足球是我國體育發(fā)展的重要組成部分，教師應注意使用不同的教學模式，盡量避免簡單的課堂結構，強調(diào)整合更多的創(chuàng)造性元素，豐富課程的形式，增強課程的吸引力，只有這樣才能調(diào)動學生學習校園足球的主觀能動性[1]。

二、校園足球?qū)πW體育的主要影響

（一）校園足球有效地豐富了小學體育課程

在小學階段，校園足球不僅可以將小學體育與體育活動聯(lián)系起來，還可以提高學生的心理和道德素質(zhì)。目前，小學體育課程由每周2-3次改為每周3-4次，為校園足球的有效推廣提供機會。通過以上方式促進校園足球在小學體育教學中的應用，可以進一步完善和優(yōu)化小學體育課堂的內(nèi)容和課程體系，保證學生充分利用課余時間，更有效地促進學生的體育鍛煉，使小學體育教學方法更加多樣化。

（二）校園足球的發(fā)展促進了小學體育文化的發(fā)展

目前，隨著國家青少年足球教學計劃的推進，為了進一步有效地激發(fā)青少年對足球的熱情，使足球運動得以充分開展。許多學校結合自身實際，成立了各種各樣的校園足球組織，并有效地推動了相關活動的開展，使小學校園足球的發(fā)展得到了極大的推動。同時也為學生提供了更加多樣化的足球娛樂方式，此外，學校還可以通過校園足球，有效地開展體育鍛煉活動，使體育文化建設更有效、更豐富多彩。

（三）校園足球的發(fā)展有效地更新和優(yōu)化了小學體育設施

在實踐中，校園足球的進一步發(fā)展可以使相關學校的足球訓練基礎設施更加完善。同時，為了更有效地開展校園足球活動，硬件的不斷加強和提高可以為小學體育的健康發(fā)展提供基本的前提和基礎。同時，在小學體育教學中實施足球教育，實現(xiàn)校園足球的有效發(fā)展，可以使課堂教學更加生動活潑，使體育教學內(nèi)容更加多樣化。

三、在小學體育活動中有效開展校園足球運動的策略

（一）正確認識校園足球

為了使校園足球能夠在小學體育教學過程中發(fā)揮作用，首先要讓學生對校園足球有一個正確的認識。

例如，從校園足球體育教學的核心轉(zhuǎn)變師生對傳統(tǒng)體育觀念，使師生正確認識到校園足球?qū)μ岣邔W生素質(zhì)、培養(yǎng)學生綜合能力、豐富體育活動的作用，同時，在其發(fā)展的過程中，也要更加注重引進高質(zhì)量的學校足球教師，提高體育教師轉(zhuǎn)換業(yè)能力，使校園足球在體育方面的發(fā)展效果得到保障[2]。

（二）校園足球課堂體系的完善

校園足球課堂體系的完善可以保提高學生參與體育課堂的積極性。在教學過程中，校園足球教學可以分為兩個層次：一至三年級學生為一個層次，四至六年級學生為一個層次。對于一至三年級的學生，應該進行足球理論知識的講解，讓學生對足球有充分的了解，并進行一些基本的體能訓練和技能訓練，同時進行相應的安全教育。對于四至六年級的學生，教學過程要注重實踐，主要教學目標是讓學生能夠提高自己的運動能力，在體育實踐中體驗足球本身的魅力，從而保證學生對校園足球的興趣，提高課堂教學效果。

例如，在校園足球的教學中，某小學將訓練內(nèi)容分為體能、戰(zhàn)術、認知技能、競賽等詳細課程，并根據(jù)學生的年齡進行詳細劃分。同時，以體能、戰(zhàn)術、競賽為教學方向，在此框架下構建了相應的訓練體系。

（三）利用活動激發(fā)學生的興趣

對小學生來說，興趣是參與體育活動的重要主觀動機，因此，為了在小學體育中有效地開展校園足球，就必須確保學生能在參與體育活動的過程中能夠體驗到校園足球的樂趣。小學生階段是興趣培養(yǎng)的初級階段，學生更容易被新事物所吸引，也很愿意參加各種有趣的活動。因此，在發(fā)展小學校園足球的過程中，確保課程內(nèi)容的豐富，突出重點和難點，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課余時間，各種形式的校園足球活動不僅可以激發(fā)學生的參與熱情，還可以豐富學生的校園生活。

（四）做好足球比賽的防護工作

安全是小學校園足球發(fā)展的基礎，對于教師來說，如何解決學生在校園足球比賽中的安全問題，避免學生在比賽過程中受到傷害，是保證校園足球長期發(fā)展的重要內(nèi)容，因此，在校園足球比賽中，教師和學校都應該提前考慮到學生在校園足球比賽中的安全。例如，通過建立專門的醫(yī)療診所，使校園足球中受傷的學生在第一時間得到治療，從而避免學生受傷情況惡化。同時，在開展校園足球活動的過程中，教師的精神也不能放松，嚴格監(jiān)督比賽中的各個環(huán)節(jié)，明確自己的職責，加強監(jiān)督，確保學生的安全[3]。

四、結束語

總之，校園足球作為促進我國體育發(fā)展的一項重要活動，對小學體育具有重要意義。校園足球的發(fā)展有效地豐富了小學教育的內(nèi)容，促進了小學體育文化的健康發(fā)展，在小學體育中心開展足球活動，提高小學體育教學質(zhì)量。