群眾文化藝術(shù)培訓(xùn)思考

鄭俊忠

摘要：精神文化建設(shè)是我國社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分，隨著生活水平的提高，人民物質(zhì)水平的提高，人們對(duì)業(yè)余文化生活的追求也不斷提高。人民對(duì)文化的追求不僅僅停留在欣賞觀看的角度，更多的群眾想?yún)⑴c到音樂、樂器的學(xué)習(xí)中。文章就目前中老年人學(xué)習(xí)管樂存在的現(xiàn)狀進(jìn)行討論，建議更多的中老年人對(duì)音樂文化不僅僅欣賞觀看，更多的要參與進(jìn)去，提高精神文化生活的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：群眾文化;中老年;管樂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）30-0200-02 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.140

一、中老年管樂教學(xué)培訓(xùn)存在的問題

（一）缺乏專業(yè)指導(dǎo)，樂團(tuán)演奏素養(yǎng)較低

生活中各個(gè)地方從公園到社區(qū)出現(xiàn)了多種多樣自發(fā)組織的學(xué)習(xí)樂器的個(gè)人以及團(tuán)體，水平也是參差不齊，自娛自樂，有的有一些不太專業(yè)的老師輔導(dǎo)，大部分“公園小樂隊(duì)”沒有專業(yè)老師輔導(dǎo)，專業(yè)看似豐富多樣，但不專業(yè)，整體樂隊(duì)樂團(tuán)的合奏能力差，大部分全是大齊奏，沒有音準(zhǔn)沒有和聲基礎(chǔ)，有少部分雖然有樂譜、演奏節(jié)奏，音準(zhǔn)差。

（二）缺少學(xué)習(xí)音樂的高雅氛圍，過分追逐舞臺(tái)表演

一部分老年人生活較優(yōu)越優(yōu)越購置了音箱，在安靜公園的公園中會(huì)有好多音箱，聲音非常吵噪，失去了管樂樂團(tuán)本應(yīng)該有的高雅藝術(shù)氛圍。

同時(shí)現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，受到一些網(wǎng)絡(luò)自媒體的影響，好多人認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂就是單純的舞臺(tái)表演，娛樂自己，嘩眾取寵，賺取流量，更有一些商家將炫酷的表演作為促銷手段，失去了音樂學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

二、提高中老年管樂培訓(xùn)層次性的對(duì)策

以上現(xiàn)象給我們從事藝術(shù)工作的老師們一個(gè)新的課題，怎么能把這樣一支龐大的隊(duì)伍組織起來，提升群眾的音樂意識(shí)，如何借助專業(yè)教師的優(yōu)勢及老年人學(xué)習(xí)熱愛音樂的熱情普及音樂教育，從而提升民族的音樂素質(zhì)教育。在對(duì)提高中老年管樂培訓(xùn)的層次性方面，應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）專業(yè)教師應(yīng)具有“群眾藝術(shù)”的意識(shí)，普及藝術(shù)教育，提高全民的藝術(shù)修養(yǎng)

中老年人學(xué)習(xí)管樂器是我國經(jīng)濟(jì)水平，國民綜合實(shí)力全面提升的重要表現(xiàn)形式;同時(shí)學(xué)習(xí)樂器對(duì)身體身心有著說不盡的好處。作為文化單位的文藝工作者我們有責(zé)任、有義務(wù)去引導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)音樂的方向，感受音樂的純粹性，以及音樂應(yīng)該怎樣去正確學(xué)習(xí)。專業(yè)教師應(yīng)該放下架子，走到老百姓身邊，輔導(dǎo)他們，不應(yīng)以“公園派”等理由去排斥，這樣才能把國民的藝術(shù)教育普及。

（二）夯實(shí)課程計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)

任何一門課程的學(xué)習(xí)都要有詳細(xì)的課程計(jì)劃，同樣中老年樂團(tuán)的培訓(xùn)也應(yīng)有詳實(shí)的課程計(jì)劃。平根據(jù)老年人學(xué)習(xí)樂器的起點(diǎn)及學(xué)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合器樂學(xué)習(xí)的規(guī)律，在中老年管樂的培訓(xùn)過程形成一套完成的、科學(xué)的課程計(jì)劃。包括授課目標(biāo)、課程內(nèi)容的安排、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。培訓(xùn)目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)是指每節(jié)課必須有專業(yè)的要求，根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間的長短規(guī)劃每節(jié)課的練習(xí)曲目。長期目標(biāo)是指一到三年完成業(yè)余考級(jí)三四級(jí)左右的水平。完成三級(jí)水平后這樣再組織大家排練一些簡單的曲目，才可能有悅耳動(dòng)聽的聲音。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn)，音樂素養(yǎng)逐步提升

音樂的學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，也是一件鍛煉意志，有時(shí)非?？菰锏木毩?xí)需要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)了一門樂器，不論是教師還是學(xué)生都不能急功盡利，為了舞臺(tái)演出而學(xué)習(xí)。應(yīng)從最基礎(chǔ)的音樂理論以及最簡單的一個(gè)單音開始，以及專業(yè)的技術(shù)技巧出發(fā)，有科學(xué)根據(jù)的扎實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該和孩子們一樣，從最基礎(chǔ)的教材開始，逐步入門，考級(jí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各種樂器，學(xué)習(xí)演奏家們幾百年總結(jié)出來的教材來吸取精華，少繞彎路穩(wěn)步學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)過程也是一個(gè)愉快的過程，循序漸進(jìn)完成音樂的學(xué)習(xí)。避免一些人開始就用開大音箱音量，吹奏沒有音準(zhǔn)、沒有節(jié)奏四不象的作品，這樣就失去了對(duì)音樂的尊重和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，長期下去對(duì)于我們國家的美育以及音樂教育起不到推動(dòng)作用，影響下一代的音樂教育。

（四）借助專業(yè)設(shè)備，提升管樂學(xué)習(xí)的高質(zhì)量發(fā)展

學(xué)習(xí)樂器的第一節(jié)課開始每人必須有校音器、節(jié)拍器，現(xiàn)在國產(chǎn)的一體電子校音器和節(jié)拍器很便宜方便，這樣我們的音準(zhǔn)和節(jié)奏才能有依據(jù)、才能科學(xué)地，快速的學(xué)習(xí)，一個(gè)管樂演奏者，自己想悟到音樂專家總結(jié)了幾千年的知識(shí)是很難的，必須有老師指點(diǎn)氣息、手型、口型等;校音器是自己練習(xí)或者群體排練必須用器材，因?yàn)椴皇撬腥硕季邆溲葑嗉叶涞拿翡J。例如全音符四拍開始，就注音音準(zhǔn)節(jié)奏，到十六分音符、切分音等等，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在吹奏的同時(shí)還要學(xué)習(xí)識(shí)譜、樂理知識(shí)，這樣入門也就完成了，長時(shí)間的音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，會(huì)事半功倍。

（五）及時(shí)糾正方向錯(cuò)誤

一些業(yè)余學(xué)習(xí)管樂的愛好者很少吹音階、琶音等基礎(chǔ)的練習(xí)課程，當(dāng)然可能是有老師和同行引導(dǎo)的不夠，抱著娛樂的心態(tài)學(xué)習(xí)，練習(xí)很長時(shí)間進(jìn)步緩慢，這時(shí)我需靜心去想一想，學(xué)習(xí)也必須有匠人的精神，學(xué)習(xí)和年齡沒有關(guān)系，要教育中老年的學(xué)員，給社會(huì)給后一代的孩子們做出榜樣，才能推動(dòng)我們音樂的發(fā)展。日本的中老年人學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)沒有區(qū)別，從一開始也對(duì)音樂的崇敬之心，對(duì)音樂的精細(xì)程度絕對(duì)讓我們敬佩，他們的社團(tuán)組織和學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)樂器的練習(xí)理解和我們也有所不同，所有樂器的演奏不通過話筒，追求樂器本身的特質(zhì)，原始的聲音。這樣的管樂訓(xùn)練，對(duì)于樂器的聲音技巧，現(xiàn)解合起到極大的推動(dòng)，曲目不一定難但一定追求精準(zhǔn)。一個(gè)小樂曲表現(xiàn)一種心情及意境，四分音符的演奏聲音長短，他們把一拍一個(gè)音的節(jié)奏精細(xì)到打分拍，那肯定時(shí)值要比大拍子精準(zhǔn)多了。他們的中老年人可以考音樂學(xué)府，音樂學(xué)府的大門對(duì)他們是開發(fā)的，中學(xué)生學(xué)有一對(duì)一的專業(yè)老師，依靠先進(jìn)的教材教具，高班的學(xué)生帶低班學(xué)生，從零開始，一絲不茍，特別穩(wěn)健，所以我們需要靜一來，一步一腳印去做工作，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的起色就會(huì)帶動(dòng)地區(qū)的音樂發(fā)展。

（六）“演、賽”結(jié)合，檢驗(yàn)管樂的學(xué)習(xí)水平

中老年的培訓(xùn)必須求實(shí)、組織具有一定規(guī)模的樂團(tuán)，樂團(tuán)必須有相當(dāng)水平的合奏老師及指揮家，這樣才能把樂團(tuán)的水準(zhǔn)有所提升，管樂的學(xué)習(xí)成果需要樂團(tuán)的演出、樂團(tuán)的比賽來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者的水平和演奏技巧。但樂團(tuán)成員必須有一定的專業(yè)水平和知識(shí)，這就是前面說的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，達(dá)到業(yè)余級(jí)水平三四級(jí)，才能演奏一些簡單的合奏及重奏的小曲目。當(dāng)然中老年樂團(tuán)的前期排練、和聲對(duì)位的國際標(biāo)準(zhǔn)化，合奏教材必須有，從單音開始的合奏意識(shí)培養(yǎng)，才能逐漸完成一結(jié)小型的作品，根據(jù)地域的音樂素材，排練適合這個(gè)地區(qū)人們心里有的音樂，這樣就有好的成績和果實(shí)。

從前三年開始，筆者的薩克斯樂團(tuán)就是按照以上的訓(xùn)練方法，取得了可喜的成果，參加了很多國內(nèi)的藝術(shù)節(jié)交流演出，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，2019年參加衡水亞洲管樂藝術(shù)節(jié)得了銀獎(jiǎng)，得到了專家的好評(píng)，也說明我們的培訓(xùn)思路是正確的，一周一次專業(yè)大課，好一些的學(xué)員挑出來參加中央音樂小家學(xué)院考級(jí)和合奏排練課，學(xué)員的能力增強(qiáng)，獨(dú)奏和合奏水平就能提升，一步步排練才能看到了可喜的成果，定會(huì)有好的收獲。

中老年學(xué)習(xí)樂器是一件幸福和開心的事情，學(xué)習(xí)樂器的過程是一個(gè)美好愉快的過程，從一點(diǎn)一滴做起，完成一項(xiàng)比較高尚的事業(yè)。去掉音箱、伴奏，去掉舞臺(tái)炫酷、去掉浮華表演，靜下心來，讓他們從心底體會(huì)音樂的美好，小聲吟唱發(fā)自內(nèi)心的清流，感動(dòng)自己，感動(dòng)聽眾，相信音樂可以直達(dá)每個(gè)人的心靈。