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    論美術(shù)館公益美育云課堂

    2020-11-23 06:32:07片兆勇
    文藝生活·中旬刊 2020年9期
    關(guān)鍵詞:云課堂美術(shù)館

    片兆勇

    摘要:新時代美術(shù)館事業(yè)核心使命是將美育資源轉(zhuǎn)化為大眾知識體系,其中公共藝術(shù)教育最能體現(xiàn)出美術(shù)館的社會擔當。隨著社會物質(zhì)生活日益豐富,精神生活追求也顯著越發(fā)重要,其中認識美、欣賞美就成了必不可少的部分。美術(shù)館美育越來越受到社會大眾的重視,成為大家認識美、欣賞美的重要陣地。通過云課堂的建設(shè)來進一步發(fā)揮美術(shù)館的美育功能已勢在必行?;诖耍疚膶γ佬g(shù)館公益美育云課堂進行了分析。

    關(guān)鍵詞:美術(shù)館;公益美育;云課堂

    中圖分類號:G622 文獻標識碼:A? 文章編號:1005-5312(2020)26-0192-01? DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.135

    云課堂的應(yīng)用更加強調(diào)用戶的體驗管理,對用戶的學習過程、資源共享等方面也給予了重視,在傳統(tǒng)的美術(shù)館美育功能發(fā)揮中,主要是通過廣大群眾的參觀學習得以實現(xiàn)的,而云課堂可以借助各種移動終端隨時隨地實現(xiàn)美育功能,這也是落實全民美育的重要手段。

    一、云課堂

    云課堂是基于互聯(lián)網(wǎng),采用云計算技術(shù),融入信息化教學手段的創(chuàng)新課堂,是基于移動互聯(lián)環(huán)境滿足教師和學生課堂教學互動與及時反饋需求的移動教學課堂。其主要就是借助先進的信息化技術(shù)手段來實現(xiàn)教學,并突破時間與空間的限制,滿足學習者的個性化需求。在美術(shù)館的公益美育過程中,應(yīng)用云課堂能夠借助云平臺這一載體更好的發(fā)揮美術(shù)館的美育職能,促進廣大藝術(shù)愛好者美育認識提高,更快更便捷的讓美術(shù)館美育職能走進每一個家庭。

    二、美術(shù)館資源與美育活動

    美術(shù)館資源具體指的是,陳列在館內(nèi)眾多的美術(shù)作品及其所展現(xiàn)給參觀者的展覽和美術(shù)館從業(yè)者藝術(shù)認知水平的展示。在當前社會的建設(shè)過程中,進入美術(shù)館參觀學習已經(jīng)成為人們的一種重要生活方式,從美術(shù)館中獲得的精神熏陶也能夠陶冶大眾的情操,并且不斷提高大眾們的審美能力。在美育活動的開展中,美術(shù)館陳列的眾多作品可以讓學習者很好地通過視覺、觸覺甚至聽覺來和藝術(shù)作品對話,通過這樣的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶也能夠進一步提高美育效果。相比于傳統(tǒng)的課堂教學,利用美術(shù)館這一文化藝術(shù)載體開展美育活動更具有實踐性,并且美術(shù)館還可以作為課堂教學的重要延伸,不僅是空間上的延伸,也是知識上的延伸,幫助學習者拓寬眼界,豐富自身的知識儲備。

    三、美術(shù)館公益美育云課堂的應(yīng)用

    1.借助云課堂的現(xiàn)代技術(shù)性開展美育。云課堂的建設(shè)主要是依靠當前先進的技術(shù)環(huán)境,在云計算、互聯(lián)網(wǎng)、虛擬技術(shù)的支持下,云課堂這一教學形態(tài)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學活動中的一種重要方式,并且受到廣大學子的青睞。在美術(shù)館公益美育中,必須要利用現(xiàn)代化技術(shù)手段,借助PC機、iPad、智能手機、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)媒介,并利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺將育人內(nèi)容直觀的展示給學習者。因此,在云課堂的建設(shè)中可以將美術(shù)館中陳列的美術(shù)作品掃描到電子數(shù)據(jù)庫中,每一幅作品的作者、作者資料以及作品創(chuàng)作背后的故事可以跟隨作品被錄入到平臺中的數(shù)據(jù)庫里,學習者從電子終端觀看某一幅作品時還可以看到有關(guān)作品的資料,結(jié)合作品背后的故事也能夠?qū)@一幅美術(shù)作品有著而更加深層次的理解。

    2.借助云課堂的跨時空性開展美育。美術(shù)館的美育功能始終存在,傳統(tǒng)的美育方式無非就是組織廣大藝術(shù)愛好者進館參觀,并且通過講解服務(wù)人員的講述來了解作品背后的含義,這種教育方法往往只能夠給學習者留下較短的印象,而云課堂的跨時空性能夠穿越空間,突破美術(shù)館這一空間局限,通過云計算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和虛擬技術(shù)的應(yīng)用,借助云平臺可以讓學習者從平臺中獲取學習內(nèi)容,美術(shù)館作為平臺的管理房,也可以隨時隨地的將各種美術(shù)作品材料上傳到平臺上,并且進行實時的更新,保證學習者可以隨時掌握到更多優(yōu)質(zhì)美術(shù)作品材料,完全打破了地域、空間的限制。目前,云平臺的建設(shè)越加完善,并成為信息技術(shù)時代下具有先進性以及創(chuàng)新性的教學平臺。

    3.借助云課堂的共享性開展美育。云課堂教學環(huán)境下的美育活動還具有共享的特征。美術(shù)館傳統(tǒng)的美育活動開展過程中,其主要是依靠美術(shù)館展覽作品來吸引學習者,并發(fā)揮美育功能,可以說美育條件相對受限。以2019年舉辦的《第十三屆全國美展國畫展展區(qū)》為例,本展覽共展出30天,每天的參觀人數(shù)在一萬左右,總累計參觀人數(shù)三十余萬,參過過程中排起參過百米長隊,由此可見,如此好大的國家性美術(shù)展,真正能走近美術(shù)館參觀的人寥寥無幾,這種傳統(tǒng)的展覽參觀模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有廣大群眾的需求。還有就是廣大藝術(shù)愛好者在參觀學習過程中,片面依賴自己的眼睛和講解人員的講述,無法真正切身感受美術(shù)作品中的美育功能。而借助云課堂,美術(shù)館可以將眾多作品上傳到數(shù)據(jù)庫當中,讓更多的人更快更便捷的去認識和欣賞藝術(shù)的美。除了自身美術(shù)館的眾多館藏以外,還可以聯(lián)合其他小型美術(shù)館來擴展資源。

    綜上所述,美術(shù)館的公益美育云課堂建設(shè)是現(xiàn)代信息社會發(fā)展的需要,是滿足學習者個性化需求的重要手段,各地的美術(shù)館應(yīng)該提高重視,加強對互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)手段的應(yīng)用,以便更好的發(fā)揮美術(shù)館的美育職能。

    參考文獻:

    [1]盧小陶,丘苑,吳譯怡,盧美蓮.云課堂教學文化的內(nèi)涵、特征及生成路徑[J].教學與管理,2019(04):5-8.

    [2]林凱.美術(shù)館公共美育的調(diào)研和實施思考[D].北京:中國美術(shù)學院,2015.

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