承三蘇文化傳統(tǒng)魅力，行家國情懷育人之道

王維

摘? ?要： 四川工商學(xué)院緊緊圍繞民辦高校黨組織政治核心作用的發(fā)揮，積極構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、四方聯(lián)動、課堂融通、共鑄品牌”的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大格局。實施先進文化育人工程，傳承紅色革命文化、踐行社會主義核心價值觀，使紅色文化根植校園。

關(guān)鍵詞： 三蘇文化? ?聯(lián)動育人? ?成效顯著

四川工商學(xué)院發(fā)揮民辦高校黨組織核心作用，構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、四方聯(lián)動、課堂融通、共鑄品牌”傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大格局，突出“承三蘇文化傳統(tǒng)魅力，行家國情懷育人之道” 一個主題，貫穿“愛國心、奉獻情、奮斗行”一條主線，形成“課內(nèi)+課外、理論+實踐、校內(nèi)+校外、國內(nèi)+國外”一個整體，鑄造“踐行十愛、德耀工商”一個品牌，利用六環(huán)節(jié)貫通愛國主義教育。

一、打造“三蘇”校園文化，營造育人環(huán)境

學(xué)校以“三蘇文化”為主題，積極推進“三蘇校園環(huán)境、三蘇文化館、三蘇文化研究、三蘇品牌活動、三蘇特色院系文化”等“五位一體”的校園文化建設(shè)，讓傳統(tǒng)文化潤澤校園，三蘇基因根植校園。一是進行“三蘇”文化校園環(huán)境建設(shè)，打造校園識別標志系統(tǒng)，進行“三蘇”文化主題雕塑、“三蘇”文化景觀園林、“三蘇”文化館等建設(shè)，整體提升校園環(huán)境文化品位。二是進行“三蘇”文化研究，成立“三蘇文化研究所”，加強三蘇文化研究并組織開展學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)沙龍、團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)、校地合作、服務(wù)地方等工作，充分發(fā)掘“三蘇文化”蘊藏的“家國情懷、廉政文化、經(jīng)世報國”等優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化。三是打造“三蘇”文化品牌，堅持以文化人，以文育人，開展三蘇文化節(jié)、三蘇書畫大賽、三蘇經(jīng)典詩詞朗誦、三蘇詩詞大賽、藝術(shù)展演等“三蘇文化”系列活動，滋養(yǎng)學(xué)生心靈、涵育學(xué)生品行，打造校園文化品牌。四是建設(shè)“三蘇”特色院系，結(jié)合二級學(xué)院學(xué)科專業(yè)特色，深度挖掘三蘇文化蘊藏的豐富的精神財富和人文價值，通過將三蘇文化融入思政課程、開設(shè)三蘇文化選修課程、建設(shè)院系三蘇文化墻、開展三蘇經(jīng)典誦讀，結(jié)合三蘇經(jīng)世致用和曠達超脫的心理素養(yǎng)，開展心理輔導(dǎo)和心理教育等，積極打造具有三蘇文化特色的院系文化，推動三蘇文化育人工程向縱深發(fā)展。

二、紅色文化根植校園，進行愛國主義教育

學(xué)校通過黨組織整合四方資源，搭建禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動平臺，通過項目化將紅色文化根植校園，進行愛國主義教育，表現(xiàn)在校內(nèi)部門聯(lián)動辦好“挖掘傳統(tǒng)文化? ?弘揚愛國思想”活動;校地聯(lián)動搭建育人基地貫通愛國教育，把愛國小課堂同社會大課堂貫通起來;校企聯(lián)動踐行愛國教育，先進典型人物校內(nèi)宣講促進了學(xué)生的家國情懷;國際交流著力傳播中國文化彰顯愛國教育;思政課程和課程思政融通突出愛國教育，使教學(xué)理實一體育心育德，承揚踐行愛國精神。

（一）校內(nèi)部門聯(lián)動辦好愛國教育

舉辦“挖掘傳統(tǒng)文化，弘揚愛國思想”活動。學(xué)校立足三蘇故里，成立三蘇文化研究所，開展“研三蘇真諦，傳愛國思想”“三蘇文化進校園”“傳家行仁孝三蘇家風，播二十四孝古今典范”“孝文化宣講活動”“孝文化征文演講比賽”“孝文化進社區(qū)”“中國精神宣講”“講好中國故事”“改革畫卷”“書寫愛國”“詩詞大賽”等活動，旨在繼承三蘇愛國思想，弘揚時代精神。

（二）校地聯(lián)動貫通愛國教育

學(xué)校與當?shù)卣跋嚓P(guān)單位合作，如：眉山市、眉山三蘇祠、丹棱縣政府、丹棱縣文廣新局、建川博物館、團結(jié)鎮(zhèn)、青神縣等，搭建育人基地。學(xué)校已建和擬建愛國主義、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防、法制教育、企業(yè)文化等教育實踐基地，通過實踐教育活動，把愛國小課堂同社會大課堂貫通起來，旨在弘揚新時代奮斗者的愛國情懷，艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神，扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做愛國主義的奮斗者。

（三）校企聯(lián)動踐行愛國教育

學(xué)校利用應(yīng)用型大學(xué)的實際，進行校企聯(lián)動踐行愛國教育活動，主要是運用企業(yè)培養(yǎng)的愛崗敬業(yè)、遵紀守法、學(xué)習勵志、實踐奉獻、創(chuàng)新創(chuàng)造、誠信友善、為民服務(wù)等踐行社會主義核心價值觀的先進典型人物進行校內(nèi)宣講，每個二級學(xué)院每年都會舉辦此類活動。這類活動一方面增進了學(xué)生的家國情懷，另一方面營造了積極向上的校風和學(xué)風。

（四）國際交流彰顯愛國教育

學(xué)校在推進國際交流與合作過程中，始終不忘初心著力傳播中國文化。學(xué)校把留學(xué)生作為中國文化的傳播者，為他們開設(shè)的課程有漢語綜合、漢語聽說、漢語讀寫、中國概況、中國文化、體育課程等。國際學(xué)生不僅獲取了漢語知識，掌握了漢語技能，更深刻體會到了中國文化的多姿多彩。經(jīng)過學(xué)習培養(yǎng)，國際學(xué)生初步了解了中國的歷史、中國省份、中國民俗、中國智慧，能舉例說出中國重要的歷史朝代，能說出中國的部分省份及地理位置，能介紹中國重大節(jié)日和社會習俗，能說明中國南北地區(qū)的飲食特點，了解中國先哲，如老子和孔子的思想觀點及對中國社會的影響，充分表明了學(xué)校利用國際交流彰顯愛國教育的情懷。

三、融通思政課程和課程思政，進行思想政治教育

學(xué)校融通思政課程和課程思政，充分發(fā)揮思政課堂主渠道作用，唱響愛國主義主旋律，加強課程思政建設(shè)，挖掘各門專業(yè)課程所蘊含的愛國主義教育元素，將目標責任變?yōu)樨熑文繕?，將知識教育同價值觀教相結(jié)合，使各類課程與思政理論類課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，出現(xiàn)了精彩紛呈思政課，頌黨頌國頌改革的喜人場面。如：思政課展出的愛國主義教育晚會、思政課實踐成果展出活動、知行社成果展演活動;馬克思主義學(xué)院、體育教學(xué)部、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、建筑學(xué)院等融通課堂打造《冠軍夢啟示錄》《文人志士的家國情懷》《百米愛國詩詞長卷》《建筑工匠精神》《交通變遷畫愛國》等活動，引導(dǎo)學(xué)生把個人信念融入黨和國家奮斗目標的思想認同、情感認同、價值認同之中。

四、打造愛國主義教育品牌，形成常規(guī)化愛國教育