研學(xué)旅行中教師的組織與管理

蔡浩然

【摘要】研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育有機(jī)融合的一種新的教育形式。本文以深圳市龍崗區(qū)平安里學(xué)校開展的“恰同學(xué)少年”湖南立志研學(xué)旅行活動(dòng)為例，探討在研學(xué)旅行中教師如何從目標(biāo)培養(yǎng)、課程整合、出行教育、學(xué)生分組任務(wù)界定等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效組織、管理與指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生從研學(xué)中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

【關(guān)鍵詞】研學(xué)旅行;教師;組織與管理

一、研學(xué)旅行的背景及教師的作用

2016年12月，教育部聯(lián)合11部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》，研學(xué)旅行開始從試點(diǎn)走向全國，各地都在積極推進(jìn)研學(xué)旅行，各學(xué)校也在進(jìn)行積極探索。

教師是研學(xué)旅行活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和評(píng)價(jià)者。研學(xué)活動(dòng)能否有序、安全地開展，取決于教師在研學(xué)旅行中的組織和管理水平;研學(xué)活動(dòng)中能否得到家長的支持認(rèn)可，取決于教師與家長的溝通能力。因此，研學(xué)旅行中每一項(xiàng)具體活動(dòng)的落實(shí)，老師是關(guān)鍵。

二、研學(xué)活動(dòng)中教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)

研學(xué)旅行是行走的大課堂，向大自然、學(xué)生的生活和社會(huì)領(lǐng)域不斷延伸與擴(kuò)大。在設(shè)計(jì)研學(xué)旅行時(shí)，學(xué)校及教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，確定具體的主題，來引領(lǐng)學(xué)校的研學(xué)旅行活動(dòng)走向系列化、規(guī)范化和多樣化。

平安里學(xué)校2018年5月舉行了六年級(jí)“恰同學(xué)少年”湖南立志研學(xué)旅行。追隨偉人足跡，傳承紅色精神，追憶紅色歲月，點(diǎn)燃激情夢(mèng)想，前往毛澤東同志青少年時(shí)期生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)從事革命活動(dòng)的地方——韶山，開啟一段意義非凡的研學(xué)旅行。童年，是孩子成長，樹立志向的重要階段，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來充滿憧憬。

為此，學(xué)校將這次研學(xué)旅行的目標(biāo)主要確定為：讓學(xué)生學(xué)習(xí)毛主席的思想和精神，樹立志向，制定目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠以偉人的精神來激勵(lì)自己，謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

學(xué)生無論是觀賞青山綠水，感悟大自然的鬼斧神工，還是游覽名勝古跡，感受古人的勤勞智慧;無論是走訪紅色遺址，激發(fā)青少年愛國主義情懷，抑或是體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略社會(huì)發(fā)展的蓬勃活力，都能夠在每一個(gè)主題活動(dòng)中研有所獲，學(xué)有所思，旅有所感，行有所成。

三、結(jié)合研學(xué)內(nèi)容教師進(jìn)行課程整合教學(xué)

根據(jù)教育部聯(lián)合11部門印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》，研學(xué)旅行要納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。

研學(xué)旅行主要趨勢(shì)是不同學(xué)科的課程融合，必須要做到行前有準(zhǔn)備、行中有研究、行后有成長。如，平安里學(xué)校2018年5月舉行了六年級(jí)“恰同學(xué)少年”湖南立志研學(xué)旅行中進(jìn)行《經(jīng)典永流傳——毛澤東詩詞誦讀》課程。

1.課程特色：分享詩詞之美，感受詩詞之趣;從偉人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

2.課程目標(biāo)：古詩詞是中國國學(xué)最易普及的精華和基礎(chǔ)，讓學(xué)生接觸些傳統(tǒng)經(jīng)典文化;激發(fā)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，以及提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.主要內(nèi)容：了解毛澤東詩詞的特點(diǎn)和創(chuàng)作背景;分享朗誦毛澤東的經(jīng)典詩詞。

4.對(duì)課程教師的要求：能夠傳授詩詞朗誦技巧的同時(shí)，能夠教給學(xué)生應(yīng)該如何正確地欣賞毛主席詩詞等。

四、研學(xué)活動(dòng)教師的出行教育

應(yīng)該說，只有教師的存在，才能寓教于游，才能真正將“游”與“學(xué)”變成一個(gè)整體，從而體現(xiàn)研學(xué)旅行的價(jià)值。策劃研學(xué)旅行應(yīng)當(dāng)按照“高”“精”“特”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。只有在研學(xué)旅行出發(fā)前，方方面面搞好出行教育，才能讓研學(xué)旅行的效果實(shí)現(xiàn)最大化。

平安里學(xué)校為成功舉行2018“恰同學(xué)少年”湖南立志研學(xué)旅行活動(dòng)，學(xué)校制定并調(diào)整研學(xué)路線，召開帶隊(duì)教師、參與學(xué)生及家長等多方會(huì)議，用心細(xì)致做好出行前的一切教育準(zhǔn)備工作，確保研學(xué)旅行安全順利，學(xué)生學(xué)有所獲。

案例：平安里學(xué)校2018“恰同學(xué)少年”湖南立志研學(xué)旅行學(xué)生動(dòng)員會(huì)

（一）行李物品準(zhǔn)備

小行李拖箱一個(gè)，雙肩包一個(gè)

證件：身份證、學(xué)生證

衣物：校服套、內(nèi)衣褲、睡衣、襪子（帶好出行三天所需）

洗漱用品：牙刷、牙膏、毛巾、紙巾

基本藥物：如暈車藥、整腸丸、創(chuàng)口貼等

學(xué)習(xí)用具：筆記本、筆

貴重物品：可攜帶，但要自己妥善保管、適量錢幣

*組長攜帶手機(jī)（晚上由老師代管），組員不可攜帶

（二）安全紀(jì)律要求（文明禮儀常記心中）

一切行動(dòng)聽指揮，聽從老師和組長的安排，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

參觀學(xué)習(xí)要排隊(duì)有序，要緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，不亂跑和喧嘩。

坐車：上車依次排隊(duì)上車，行車中系好安全帶，不隨意下座位和講話。

攜帶貴重物品要注意保管，建議不要攜帶過多錢財(cái)。

住宿中注意用電安全，如燒水壺、手機(jī)充電。

晚上10點(diǎn)半后休息，保持安靜，不打擾他人，不隨意串門。（帶隊(duì)老師10點(diǎn)后檢查宿舍）

男生應(yīng)展示紳士風(fēng)度，在放置行李或拿重物時(shí)要主動(dòng)幫忙。

（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)要求

參觀學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽講解介紹，做好筆記，有疑問處可禮貌詢問。

每日參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，要寫心得體會(huì)，總結(jié)一天所學(xué)和經(jīng)歷體會(huì)，返校后要進(jìn)行全校匯報(bào)。

學(xué)習(xí)分享、交流時(shí)要大膽積極，大方得體。

注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)間要互幫互助，分工合作。

五、學(xué)生分組及任務(wù)界定

研學(xué)旅行是融社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、親身體驗(yàn)、資料收集等為一體的綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在游中學(xué)，行中思，是素質(zhì)教育的有益形式。

高質(zhì)量的研學(xué)旅行關(guān)鍵在于出游前提出問題，劃分小組，出游中組織討論，寓學(xué)于游，出游后總結(jié)評(píng)比。

研學(xué)旅行小組的人員搭配，也像合作學(xué)習(xí)小組一樣，要遵循“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則。

研學(xué)旅行小組和合作學(xué)習(xí)小組有一點(diǎn)不一樣就是，小組成員男生或女生晚上會(huì)兩兩住在一起，所以會(huì)多一些綜合考慮，一般避免有矛盾的住一起，避免太調(diào)皮的男生在一起，避免太愛講話的女生在一起等。

研學(xué)旅行小組要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，小組內(nèi)要互幫互助，互相監(jiān)督。組長和副組長要對(duì)本小組成員進(jìn)行工作安排，組織小組成員各司其職。

例如，在出行時(shí)可安排如下：組長：全面負(fù)責(zé)研學(xué)旅行小組的一切事務(wù)，尤其是組織集合、安全出行。副組長：協(xié)助組長，防止學(xué)生掉隊(duì)，處理突發(fā)情況等。行李管理員：負(fù)責(zé)將本組行李有序放置到車廂內(nèi)或到達(dá)目的地拿出來。紀(jì)律管理員：負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，及時(shí)提醒同學(xué)。在學(xué)習(xí)時(shí)可安排活動(dòng)拍攝員：負(fù)責(zé)記錄本組參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片，記錄美好瞬間。其余同學(xué)負(fù)責(zé)記錄學(xué)習(xí)筆記，晚上一起交流總結(jié)。

研學(xué)旅行如遇不是同年級(jí)學(xué)生，而是跨年級(jí)學(xué)生一起出發(fā)，一般都會(huì)挑選高年段有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任組長，進(jìn)行以大帶小，相互幫助，來提高低齡段學(xué)生的自理獨(dú)立能力。

六、結(jié)語

研學(xué)旅行是融社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、親身體驗(yàn)、資料收集等為一體的綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在游中學(xué)、行中思，是素質(zhì)教育的有益形式。

在今后設(shè)計(jì)研學(xué)旅行，學(xué)校及教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，確定具體的主題，來引領(lǐng)學(xué)校的研學(xué)旅行活動(dòng)走向系列化、規(guī)范化和多樣化。研學(xué)旅行的形式可以通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，研究報(bào)告等，發(fā)揮研學(xué)的教育效果最大化。

朱永新教授說：“讀萬卷書、行萬里路是非常好的教育傳統(tǒng)?！蔽覀儗⒉粩嗯Γ寣W(xué)生們?cè)谘袑W(xué)旅行活動(dòng)中“研”有所思、“學(xué)”有所獲、“旅”有所感、“行”有所成。

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