大學(xué)生思想動態(tài)現(xiàn)狀及其引導(dǎo)措施調(diào)研報告
——以江西財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例

王慧芳 鄧 婷

（江西財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 江西 南昌 330032）

1 調(diào)研背景

多年來，江西財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，擁有專門的黨建思政“藝馬當(dāng)先”平臺，亮點突出，特色鮮明，黨建工作取得了一定的成效。學(xué)院不斷為入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員及有意向入黨的大學(xué)生搭建扎實的黨識理論基礎(chǔ)平臺，定期組織開展黨課學(xué)習(xí)，立足黨建思政工作和學(xué)生管理工作兩個領(lǐng)域，構(gòu)建了藝馬當(dāng)先“六個一”平臺體系，充分利用黨建網(wǎng)絡(luò)平臺，為構(gòu)建互聯(lián)互通、廣泛覆蓋、注重服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)黨建新體系提供了保證，統(tǒng)籌推動了學(xué)院大學(xué)生思想工作水平的提升。為進(jìn)一步了解大學(xué)生思政工作所處的現(xiàn)狀、存在的問題及后續(xù)發(fā)展，決定對學(xué)院大學(xué)生思想動態(tài)進(jìn)行抽樣調(diào)研，為進(jìn)一步提高學(xué)院思政工作奠定基礎(chǔ)。

2 調(diào)研情況

調(diào)研的形式主要采取日常走訪和問卷抽樣調(diào)查，并以問卷調(diào)查為主。在調(diào)研題型設(shè)計上，主要涉及了黨建、團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、宿舍管理、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面。本次問卷調(diào)查，共在學(xué)院學(xué)生群體中發(fā)放問卷260份，收回251 份，在回收的251 份問卷中，有效問卷241 份?？傮w來看，本次抽樣基本能夠符合實際，抽樣覆蓋面較大，有一定的代表性[1]。

3 大學(xué)生思想動態(tài)現(xiàn)狀

3.1 黨建思政工作方面

3.1.1 大學(xué)生利用新媒體的頻次相對較高，但仍有增長的空間。其中有11.2%的學(xué)生幾乎每天都瀏覽思想教育類網(wǎng)站，30.7%的學(xué)生表示每月會瀏覽3 ～4次，34.0%的學(xué)生表示每周會瀏覽2 ～3次，但仍然有22.4%的學(xué)生幾乎不瀏覽。對藝術(shù)學(xué)院藝馬當(dāng)先微信公眾號而言，89.6%的學(xué)生會瀏覽公眾號，其中72.4%的學(xué)生對公眾號表示滿意。以上數(shù)據(jù)表明，就思政教育而言，新媒體是一個重要的宣教載體，各學(xué)院應(yīng)該努力打造自己的新媒體平臺，擴(kuò)大在學(xué)生群體中的影響力，潛移默化地加強(qiáng)陣地建設(shè)成果。

3.1.2 大學(xué)生入黨意愿仍有提升空間。85.5%的學(xué)生表示愿意加入中國共產(chǎn)黨，但仍有近15%的學(xué)生表示沒想好，原因是感覺自己還沒有達(dá)到入黨的資格，以及認(rèn)為自己對中國共產(chǎn)黨的宗旨認(rèn)識和理解還不夠深刻。

3.1.3 社會主義價值觀的宣傳仍需加強(qiáng)。關(guān)于學(xué)生是否了解社會主義核心價值觀的問題，在總樣本中，有23.3%的學(xué)生非常了解，42.3%的學(xué)生比較了解，31.1%的學(xué)生一般了解，2.9%的學(xué)生不太了解。在中共黨員群體中，30.6%的學(xué)生非常了解，47.2%的學(xué)生比較了解，22.2%的學(xué)生一般了解。此外，只有65%的學(xué)生表示自己所接觸的教師中，大部分都在實踐社會主義核心價值觀方面起到了表率作用，這說明社會主義核心價值觀入耳入心入腦仍然不夠，教師通過自我垂范，引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀仍需加強(qiáng)。

3.2 團(tuán)學(xué)工作滿意度方面

3.2.1 班會質(zhì)量仍需加強(qiáng)。返回的有效問卷中，11%的學(xué)生對班會效果不滿意，只有32%的學(xué)生表示滿意。此外，37.3%的學(xué)生認(rèn)為開班會做思政工作比較有效果，62.7%的學(xué)生認(rèn)為個人談心做思政工作比較有效果，還有22.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)院部分老師有私心，27.4%的學(xué)生表示相對于其他專業(yè)老師來說，更愿意聽班主任的教誨，而48.5%的學(xué)生不這樣認(rèn)為。這說明，班主任隊伍建設(shè)仍需加強(qiáng)，班主任和學(xué)生的粘合度有待提升。

3.2.2 分團(tuán)委和學(xué)生會的工作仍需加強(qiáng)。有14%的學(xué)生對學(xué)生會的工作表示不滿意，13%的學(xué)生對分團(tuán)委的工作表示不滿意，34.9%的學(xué)生認(rèn)為本院的部分學(xué)生干部工作能力不行，11%的學(xué)生表示不愿意參加校院組織的相關(guān)活動。這些數(shù)據(jù)也反映，學(xué)生自我管理的社團(tuán)組織要增強(qiáng)吸引力，增加工作的滿意度評價。

3.3 日常安全管理工作方面。在對學(xué)院宿舍相關(guān)情況調(diào)查中，有15.8%的學(xué)生認(rèn)為藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生宿舍管理的非常好，40.2%的學(xué)生認(rèn)為比較好，39.4%的學(xué)生認(rèn)為一般，1.7%的學(xué)生認(rèn)為不好，2.1%的學(xué)生認(rèn)為非常不好。盡管近年來學(xué)院加強(qiáng)了宿舍管理，在晚歸和衛(wèi)生檢查方面加大了工作力度，但從數(shù)據(jù)反映來看，還有進(jìn)一步提高的空間。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，還有31.5%的學(xué)生認(rèn)為要對學(xué)院宿舍從嚴(yán)管理，46.1%的學(xué)生認(rèn)為不需要；96.3%的學(xué)生認(rèn)為自己所處的學(xué)生宿舍很安全；在宿舍常見的矛盾處置中，當(dāng)宿舍發(fā)生矛盾時，85.9%的學(xué)生不會報告老師；當(dāng)遇到困難，18.3%的學(xué)生不愿意求助于老師。這些數(shù)據(jù)說明，對大學(xué)生宿舍管理的思想認(rèn)識還需提升，大學(xué)生對工作不夠理解的情況還較為普遍，另外，對學(xué)院十分關(guān)注的宿舍矛盾化解問題，大學(xué)生處理矛盾的想法和辦法十分不足，認(rèn)識錯位，這對學(xué)院大學(xué)生心理健康引發(fā)的危機(jī)敲響了警鐘。

3.4 職業(yè)發(fā)展方面。對于以后找工作的預(yù)期估計問題，通過運用軟件對研究生和本科生、男生和女生之間做了對比，發(fā)現(xiàn)男女生在對未來工作的難易程度預(yù)期上沒有較大差距，本科生和研究生之間有所不同，其中，30.4%的本科生認(rèn)為工作不難找，慢慢找總會有的；52%的本科生則認(rèn)為不是這樣；17.6%的本科生不清楚。而47.4%的研究生認(rèn)為工作不難找，慢慢找總會有的；31%的研究生則不這樣認(rèn)為；21.6%的研究生不清楚。這個數(shù)據(jù)反映了近年來，學(xué)院學(xué)生不就業(yè)、慢就業(yè)的態(tài)度占比較高，就業(yè)意識不夠強(qiáng)烈，這也是影響學(xué)院就業(yè)率的一個突出問題?？倶颖局?，還有57.9%的學(xué)生覺得需要老師督促大家就業(yè)，26.7%的學(xué)生認(rèn)為不需要；43.2%的學(xué)生表示自己有就業(yè)渠道，56.8%的學(xué)生表示自己沒有就業(yè)渠道；8.3%的學(xué)生非常愿意到中西部就業(yè)，15.3%的學(xué)生表示比較愿意到中西部就業(yè)，37.6%的學(xué)生表示一般，28.9%的學(xué)生不太愿意，8.7%的學(xué)生很不愿意，其中不愿意去中西部就業(yè)的原因是覺得中西部地區(qū)的發(fā)展空間不夠，而且離家較遠(yuǎn)。值得肯定的是，學(xué)院52.5%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的打算，超過一半的有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生希望獲得學(xué)院在創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)政策扶持、創(chuàng)業(yè)平臺支持、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等方面的幫助。這些數(shù)據(jù)反映，在就業(yè)意識培育上學(xué)院仍要下功夫；在就業(yè)區(qū)域選擇上，學(xué)院仍要加大中西部地區(qū)的就業(yè)宣傳力度，避免中心城市扎堆；在創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)上，需要通過創(chuàng)業(yè)教育等帶動就業(yè)。

4 加強(qiáng)大學(xué)生思想教育的引導(dǎo)措施

4.1 推動藝馬當(dāng)先提質(zhì)提效，搭建思想教育平臺

4.1.1 先鋒班育先鋒。在團(tuán)內(nèi)推優(yōu)基礎(chǔ)上，藝馬先鋒班要努力成為學(xué)院學(xué)生及班級建設(shè)的模范，及時制訂班級活動計劃，集中策劃并組織好相關(guān)活動。

4.1.2 學(xué)研社建品牌。一是要依托學(xué)生會和分團(tuán)委，不斷充實力量；二是要及時完成分管院級網(wǎng)站、微信公眾號的內(nèi)容建設(shè)。

4.1.3 文化廣場展風(fēng)采。努力將周末文化廣場活動文本化、可視化，拍攝一部藝馬當(dāng)先宣傳片；繼續(xù)開展建國70 周年系列活動，并將相關(guān)成果植入宿舍文化。

4.1.4 思政網(wǎng)站樹形象。網(wǎng)站建設(shè)要努力實現(xiàn)運作規(guī)范化，保持網(wǎng)站更新力度，要求學(xué)工小組成員積極樹立網(wǎng)絡(luò)管理與教育的工作意識。同時，將攝影大賽、廉政文化作品大賽、迎新晚會、迎新籃球賽等傳統(tǒng)學(xué)生活動融入主題網(wǎng)站活動建設(shè)。

4.1.5 藝馬微信凝人心。一是要利用學(xué)院專業(yè)特點策劃制作內(nèi)容，提升能力，實現(xiàn)學(xué)校微信公眾號排位不降；二是實現(xiàn)公眾號關(guān)注人數(shù)突破3000 人。

4.2 細(xì)化管理與服務(wù)，確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)

4.2.1 加強(qiáng)對重點關(guān)注學(xué)生的結(jié)對幫扶。一是每學(xué)期分別召開專題工作會議，加強(qiáng)對有延期畢業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、違紀(jì)、心理狀況異常、學(xué)業(yè)問題、在外住宿、自駕車等情況的學(xué)生以及少數(shù)民族學(xué)生的分類指導(dǎo)和關(guān)心幫助；二是在每周的班主任例會上，對九類重點關(guān)注學(xué)生工作都反復(fù)強(qiáng)調(diào)和梳理，督促班主任抓嚴(yán)、抓緊。三是建立分類臺賬，將幫扶責(zé)任、措施落實到人，使其努力完成學(xué)業(yè)；四是對人員名單進(jìn)行動態(tài)更新更換，確保學(xué)生工作情況掌握全面真實[2]。

4.2.2 加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)工作。一是加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班班主任的直接聯(lián)系，及時掌握畢業(yè)生思想動態(tài)和就業(yè)去向，更好的服務(wù)學(xué)生就業(yè)；二是要進(jìn)行走訪調(diào)研，努力提升常規(guī)就業(yè)率；三是強(qiáng)化招聘信息的搜集和發(fā)布；四是要加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)意識；五是要對二專學(xué)子、創(chuàng)業(yè)學(xué)子、考公務(wù)員和考研學(xué)生予以分類指導(dǎo)跟蹤，確保及時就業(yè)。

4.2.3 加強(qiáng)工作資源整合推動。一是要完善藝術(shù)學(xué)院上海、廣東、南昌校友名錄，建立常規(guī)就業(yè)用人單位和近年來優(yōu)秀用人企業(yè)名錄；二是要積極開發(fā)資源，推動大學(xué)生實習(xí)就業(yè)、大學(xué)生社會實踐等工作邁出新步伐；三是要突出學(xué)院思政工作家、校、友同步教育，建立新生班級家長群，突出家校共育功能[3]。

4.3 提升黨員發(fā)展質(zhì)量，發(fā)揮先鋒模范作用。抓好大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。一是抓好黨員發(fā)展手冊的填寫，重視日常服務(wù)工作的檢查與督導(dǎo)；二是對黨員和入黨積極分子從嚴(yán)要求，不定期從思想道德等方面進(jìn)行檢查，要求其在全院學(xué)生中爭當(dāng)表率；三是明確入黨積極分子必須踐行“五個一”服務(wù)工作，凡“五個一”中任何一項為零分者不予發(fā)展，總分低于及格線者不予發(fā)展；四是除黨校結(jié)業(yè)考試外，每年開展1 ～2次政治理論閉卷考試和入黨誓詞現(xiàn)場考試，要求黨員和入黨積極分子熟知黨的基本知識，牢記入黨誓詞。

高校大學(xué)生群體，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)的中堅力量，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要群體。豐富和發(fā)展高校學(xué)生入黨動機(jī)的教育體制，改進(jìn)教育模式，革新教育方法，提高教育團(tuán)隊的整體素質(zhì)和合作意識，優(yōu)化大學(xué)生入黨動機(jī)的教育環(huán)境，進(jìn)而基于高校學(xué)生黨建工作的歷史發(fā)展規(guī)律，在深度把握新時代高校學(xué)生黨建工作的規(guī)律和發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，研究新時代條件下高校學(xué)生黨建創(chuàng)新與發(fā)展的策略，形成一套適合高校黨建工作和思想理論教育工作的理論參考，在實際工作中有一定的應(yīng)用價值[4]。