新時(shí)代“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”背景下高職院校發(fā)展學(xué)生黨員現(xiàn)狀分析

■梁世國(guó)/

遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道工程學(xué)院

學(xué)生黨員是當(dāng)代青年的優(yōu)秀分子，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。作為黨員隊(duì)伍的重要組成部分，高職院校所發(fā)展的學(xué)生黨員質(zhì)量將會(huì)在未來(lái)直接影響著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)成敗。隨著近幾年高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)成為高校黨建工作中繁重而又迫切的任務(wù)。因?yàn)槭芨呗氃盒！?+1”培養(yǎng)模式深切影響，使得學(xué)生黨員發(fā)展工作呈現(xiàn)培養(yǎng)周期短、黨員流動(dòng)迅速等特性，使得高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量與黨和國(guó)家賦予的美好期望存在現(xiàn)實(shí)差距，因此，如何加大對(duì)學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員的培養(yǎng)力度，如何采取切實(shí)有效措施，不斷提高大學(xué)生隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，如何深刻認(rèn)識(shí)到高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)的重要性，高效培養(yǎng)高職院校學(xué)生黨員，將學(xué)生黨員培養(yǎng)成為“四講四有”的合格黨員，成為高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的重中之重。

一、新時(shí)代“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”背景下高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)工作問(wèn)題及原因分析

(一)高職院校學(xué)生在入黨前對(duì)黨的工作需求相對(duì)不足，入黨目標(biāo)更是尚不深刻，入黨積極分子培養(yǎng)與考察難度極大

新時(shí)代的高職學(xué)生獨(dú)生子女占比較大，生活條件相對(duì)于改革開(kāi)放年代的人民較為豐富。因此，對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)和了解更多地是來(lái)源于黨史教材和他人介紹。不可否認(rèn)的是多數(shù)高職學(xué)生在提出入黨申請(qǐng)時(shí)對(duì)黨有較全面認(rèn)識(shí)，入黨目標(biāo)清晰。但是，也有很多入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)中摻雜著個(gè)人的利益因素。同時(shí)歷史上遺留下來(lái)的封建主義，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)誘發(fā)的不良思想，也使得一部分入黨積極分子本著個(gè)人思想提出入黨申請(qǐng)要求，還有部分學(xué)生只是追求表面的“光榮”而向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，缺乏對(duì)黨的真正認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信仰，也有很多入黨積極分子不是很關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事。

(二)對(duì)高職院校學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)考察周期短

就當(dāng)前而言，大部分高職院校的學(xué)生他的實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩年半甚至更短，在新時(shí)代“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”背景下，高職院校推動(dòng)“2+1”新發(fā)展模式條件下，學(xué)生只能在短短兩年甚至不到的時(shí)間內(nèi)去學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在黨員發(fā)展工作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，以當(dāng)下的觀察程序，在大三年級(jí)才能正式的發(fā)展為一名預(yù)備黨員的同學(xué)基本都是在大一剛開(kāi)學(xué)初就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)的那一部分同學(xué)，其他大部分后發(fā)展的入黨積極分子因?yàn)榭疾鞎r(shí)間不夠根本不能在畢業(yè)前成為中共預(yù)備黨員。這也使得某些高職院校的黨員發(fā)展計(jì)劃落實(shí)的異常艱難。假如縮短黨員學(xué)習(xí)周期，那么就很難保證做到“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”。

(三)高職院校學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)機(jī)制還有待完善

主要表現(xiàn)為培訓(xùn)教育人員相對(duì)短缺，以二級(jí)學(xué)院黨總支下設(shè)人員比重較大，學(xué)生黨支部或師生黨支部直接負(fù)責(zé)入黨積極分子的培養(yǎng)和考察工作，學(xué)生黨支部或師生黨支部負(fù)責(zé)入黨積極分子培養(yǎng)工作的人員普遍較少，他們?cè)谌粘９ぷ髦羞€要承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，學(xué)生黨支部或師生黨支部成員大多都是以輔導(dǎo)員為主，他們的日常事務(wù)繁重，管理著學(xué)生的日常行為規(guī)范以及其他工作，同時(shí)還要負(fù)責(zé)團(tuán)總支工作和就業(yè)工作等等，在入黨積極分子培養(yǎng)考察這項(xiàng)工作中就很難有足夠的時(shí)間和精力，在實(shí)際工作中也很容易把入黨積極分子培養(yǎng)工作擺在次要的位置上。

二、新時(shí)代“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”背景下高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的方法對(duì)策

(一)發(fā)展學(xué)生黨員工作從新生入學(xué)開(kāi)始

在新生入學(xué)后，負(fù)責(zé)發(fā)展學(xué)生黨員的黨支部應(yīng)該在第一時(shí)間對(duì)全體新生進(jìn)行入黨啟蒙教育，打好發(fā)展學(xué)生黨員的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生骨干積極用行動(dòng)向黨組織靠攏，在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面起表率作用，組織專(zhuān)人對(duì)提交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生進(jìn)行談話，了解他們的思想并指導(dǎo)他們?nèi)绾翁嵘约旱恼嗡仞B(yǎng)，為建立一支思想基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)頗高的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍做好鋪墊，培養(yǎng)一支具有高標(biāo)準(zhǔn)，高效率的黨員后備軍。

(二)增加入黨積極分子理論培訓(xùn)強(qiáng)度和深度

傳統(tǒng)上的入黨積極分子培訓(xùn)只有單一的校級(jí)層面舉辦的黨校培訓(xùn)制度，應(yīng)積極探索培養(yǎng)建立校、院二極培訓(xùn)體系。二級(jí)學(xué)院黨總支也應(yīng)該通過(guò)開(kāi)設(shè)入黨積極分子培訓(xùn)班來(lái)加大力度引導(dǎo)學(xué)生入黨積極分子對(duì)黨的理論知識(shí)儲(chǔ)備，提升學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，教育學(xué)生入黨積極分子堅(jiān)定黨的理想信念，明確黨的努力方向。在此基礎(chǔ)上支持優(yōu)秀的入黨積極分子進(jìn)入到校級(jí)入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在黨校培訓(xùn)的方式上，一方面以上理論課、討論課的形式，引導(dǎo)學(xué)生入黨積極分子樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，另一方面則利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立入黨積極分子網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系，讓入黨積極分子對(duì)黨的知識(shí)有一個(gè)更直接、更深入的學(xué)習(xí)。

(三)開(kāi)展內(nèi)涵豐富的黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)

開(kāi)展黨建學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際的最有效途徑，也是幫助學(xué)生入黨積極分子和黨員建立共產(chǎn)主義信仰和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。黨支部應(yīng)有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生入黨積極分子和黨員參加黨建實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)黨建活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行深入調(diào)研分析，并在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上結(jié)合黨的理論知識(shí)對(duì)學(xué)生入黨積極分子和黨員進(jìn)行教育引導(dǎo)，努力把學(xué)生入黨積極分子和黨員培養(yǎng)成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐者。

(四)強(qiáng)化學(xué)生黨員入黨后的教育

校園環(huán)境是學(xué)生黨員長(zhǎng)期接觸的環(huán)境，這就使得他們對(duì)社會(huì)的了解較少，抵御社會(huì)上的不良風(fēng)氣和不良思想的能力較低。因此，強(qiáng)化學(xué)生黨員入黨后的再教育，幫助他們抵御不良的歪風(fēng)邪氣，提升自身的政治素養(yǎng)就顯得至關(guān)重要，通過(guò)有效途徑教育學(xué)生黨員逐漸增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，使學(xué)生黨員能夠帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同進(jìn)步，真正達(dá)到發(fā)展一個(gè)黨員，帶動(dòng)一批學(xué)生的效果。

(五)抓好黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)

高校院校黨員發(fā)展工作有其自身的獨(dú)特性和規(guī)律，發(fā)展黨員工作必須要有一支求真務(wù)實(shí)、信念堅(jiān)定的黨務(wù)工作隊(duì)伍，這樣也能提升學(xué)生黨員發(fā)展工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。各個(gè)高職院校黨委應(yīng)按照“政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)正”的要求，選拔、培育發(fā)展學(xué)生黨員黨務(wù)工作人員，并且要提高對(duì)黨務(wù)工作隊(duì)伍的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，使他們能夠在發(fā)展學(xué)生黨員工作中起先鋒模范帶頭作用。

(六)嚴(yán)把學(xué)生入黨程序關(guān)

在學(xué)生黨員發(fā)展的過(guò)程中，注重質(zhì)量保障，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)。在現(xiàn)實(shí)工作中，要堅(jiān)持“五不發(fā)展”原則，即黨校培訓(xùn)不合格的不發(fā)展、團(tuán)支部沒(méi)有推優(yōu)的不發(fā)展、群眾意見(jiàn)較多的不發(fā)展、政審不通過(guò)的不發(fā)展和預(yù)備期考察不合格的不發(fā)展。

總之，在新時(shí)代“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”背景下，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)抓好學(xué)生黨員發(fā)展工作，有效地提升高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更加合格的建設(shè)者和接班人。