重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

魏小花

一、以激勵學(xué)生為教育的主題

激勵之下出好學(xué)生。學(xué)習(xí)上需要激勵學(xué)生，班級管理上也同樣如此。誰都想聽好話，受到別人的欣賞，所以對學(xué)生經(jīng)常批評或者采用高壓政策的話，只能產(chǎn)生兩種后果：要么就是學(xué)生沒了自信;要么是表面上學(xué)生屈從你，怕你，實際內(nèi)心深處還是對你抵觸的，你無法贏得學(xué)生對你發(fā)自內(nèi)心的那份尊重。所以，對班級的激勵是工作的主題。要經(jīng)常對學(xué)生說：“我們是一個很優(yōu)秀的班級?！薄拔覀儼嗍呛脴拥摹薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煻械津湴痢?。這些用第一人稱表達出來的話語，不僅讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的有了自信心，班級榮譽感也會隨之加強，孩子們自然會以“優(yōu)秀班級的學(xué)生”來嚴格要求自己，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

二、以訓(xùn)練為教育的基礎(chǔ)

在激勵這個主題下，然后加強行為規(guī)范的訓(xùn)練。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規(guī)訓(xùn)練在班級管理中需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，千萬不要想起來就講一下。常規(guī)的要求要一條一條明確地講給學(xué)生聽。大的方面要練習(xí)，如早操動作要規(guī)范、路隊要做到快靜齊、課堂的坐姿怎樣才能端正等等，小的方面也要練，如課前要做好哪些準備，課間倒純凈水要注意什么。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，舉個小例子：每天安排四個男生拖地，剛開始，他們要么把過道拖一下了事，桌子底下的死角視而不見，要么不管拖把是干的還是臟的，拿起來就拖，結(jié)果總是不能令人滿意，我就組織他們成為“拖地訓(xùn)練班”，我做教練手把手教他們怎樣拖地，一個學(xué)期下來，雖然拖地水平不及我們女教師的專業(yè)水平，但總歸還是有了進步。這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生有收獲，。常規(guī)管理做到了細致、扎實，班級秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了好的保證。

三、以活動為教育的切入點

活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。在班級管理中，要組織學(xué)生開展了一系列的活動。如圍繞學(xué)校大隊部要求開展的“做時間的主人”中隊主題觀摩活動，情系災(zāi)區(qū)的捐款活動，及“感恩——生命之光”“好習(xí)慣伴我成長”的等主題隊會，組織學(xué)生參加了“書香班級”的評比，積極配合學(xué)校開展了“迎六一”，。當然更多的是結(jié)合班級實際開展的，如：，結(jié)合語文學(xué)科開展“自編作文”的實踐活動，手抄報制作活動，為讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外，校園校外新聞，在班級一角開設(shè)了“百靈鳥新聞“欄目，“為小組征名”活動。在一次次活動中，學(xué)生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結(jié)的，有思維能力的集體。

四、關(guān)愛每一個學(xué)生

作為班主任，我們應(yīng)該關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其應(yīng)喜愛那些調(diào)皮或孤僻的，與我們保持一段距離的學(xué)生，給這些學(xué)生更多的關(guān)注，主動接近他們。對學(xué)生學(xué)習(xí)方面所出現(xiàn)的問題，應(yīng)該及時指出，在平等的基礎(chǔ)上與他們交流，盡量不要傷害他們的自尊心。

我們班李慧敏同學(xué)因為父母離婚，導(dǎo)致心理特別脆弱，孤獨，很難與同學(xué)相處，經(jīng)常因為一點小事就生氣，所以我就特別關(guān)注她，她對我說“我也想與同學(xué)們在一起玩，可是她們都不喜歡我?！彼晕艺宜勑?，告訴她要怎樣處理好與同學(xué)間的關(guān)系，要學(xué)會寬容，感恩。還讓她當上語文組長，盡量讓她心情舒暢，安心學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她的狀態(tài)好了許多，也很少與同學(xué)生氣了。我想，只有真誠地關(guān)心每一個學(xué)生讓他們健康成長，才能保證班級中的學(xué)生個個具有良好的品質(zhì)。

五、放手讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，是我們班主任追求的目標，所以我們班每學(xué)期都要在開學(xué)初第二周進行各崗位的競選。并且以人人有機會，人人得到鍛煉為目標，不斷更新競選方式，形成了一套班級選舉的制度。學(xué)生參與積極，能力也得到了很大的提高。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎(chǔ)上，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，讓他們自己管理班級，我們班以小組為單位設(shè)立了“一路領(lǐng)先”的欄目，分別由班長，五個值日班長，紀律班長，五個紀律組長，對每天的紀律，衛(wèi)生進行量化評比，優(yōu)勝小組將升一面小紅旗，如果小組有嚴重的違反課堂紀律或是班級在?？己酥锌鄯?，就會降小紅旗一面。這些活動使學(xué)生多少有了些責(zé)任感，使命感，工作也能積極主動，班級管理井井有條，在學(xué)校的各項評比中我們班都取得了優(yōu)秀的成績，第一學(xué)期的文明活動月中，我們班獲“優(yōu)秀組織獎”，第二學(xué)期獲“最佳組織獎”。

六、形成一個團結(jié)一致的教師集體

沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量，也就不可能把班級管理好。因此，我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其他科的學(xué)習(xí)情況，跟蹤其他課程的上課情況，學(xué)生的表現(xiàn)等。有時我會直接向任課老師打聽，有時會找個別學(xué)生打探。當然，一般情況我是報喜不報憂，以表揚為主，我會對學(xué)生說：今天數(shù)學(xué)老師說你們家庭作業(yè)做得特別認真哦，英語老師說你們的書寫最漂亮等等，我希望能讓學(xué)生與課任老師之間形成良性循環(huán)?？h視導(dǎo)的時候，老師們想選我們班開課，我就對學(xué)生說，老師們那么喜歡你們，平時可要聽老師的話，上好每節(jié)課?？傊?，我千方百計地在學(xué)生面前提高其他老師的威望。而事實證明，我的這個做法是對的，我們班的成長離不開各位課任老師。

班主任工作是千頭萬緒的，班主任只有本著一顆對班級負責(zé)、愛護的心，創(chuàng)造和諧愉快的班級環(huán)境，使學(xué)生生活在快樂中。尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。多鼓勵，少批評。