新形勢下如何做好小學(xué)思想政治工作

黃久軍

◆摘? 要：對于小學(xué)生來說，小學(xué)階段是他們個(gè)性發(fā)展和思想觀念養(yǎng)成的重要時(shí)期。在我國教育體制改革不斷深化推進(jìn)的背景下，我們不僅僅關(guān)注是學(xué)生知識的積累和學(xué)習(xí)成績的提高，更是重要的是學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)。本文通過分析在小學(xué)思政政治教學(xué)中核心素養(yǎng)的意義，結(jié)合當(dāng)下小學(xué)思想政治課程中存在的主要問題，提出了針對性的對策建議，以期為相關(guān)從業(yè)人員提供參考借鑒。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)思想政治;個(gè)性發(fā)展

一、當(dāng)代小學(xué)生思想政治教育存在的主要問題

小學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展深受社會(huì)生活環(huán)境的影響。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，多元價(jià)值觀的交匯、文化觀念的碰撞和生活方式的沖突，對當(dāng)代小學(xué)生的成長進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)生道德法律問題的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：

1.小學(xué)生思想觀念有偏差

一些不良的社會(huì)外部影響現(xiàn)象不可避免地給他們產(chǎn)生了錯(cuò)誤的方向，容易讓他們不知所措，美丑和形成，人生觀、價(jià)值觀的形成，一些小學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)暴力文化的影響，產(chǎn)生對虛擬世界的幻覺，良莠不齊的布線，導(dǎo)致中學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的錯(cuò)位是顯而易見的。小學(xué)生的思維方式不成熟，在遇到問題時(shí)不知道該如何處理。

2.教學(xué)方法和綜合素質(zhì)有待提高

有的老師的方法只適用于應(yīng)試教育，不適用于素質(zhì)教育，不利于思想政治學(xué)科核心素質(zhì)的培養(yǎng)。而且，這些老方法理論聯(lián)系實(shí)際，不能讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際分析問題。教師仍然把自己的角色作為教學(xué)的主體，沒有意識到學(xué)生是主體。此外，一些教師會(huì)在課堂上采用情景教學(xué)法，設(shè)置相應(yīng)的情景，使學(xué)生融入課堂，但關(guān)鍵是設(shè)置的情景是否合理。如果教師不能用教學(xué)方法把握情感、態(tài)度、價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，就不能培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣、個(gè)人品格和法律意識。

二、核心素養(yǎng)下提高小學(xué)思想政治課堂教學(xué)質(zhì)效的作用和意義

1.有利于小學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念

對小學(xué)生進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的德育和法治教育，可以增強(qiáng)小學(xué)生自身的價(jià)值觀，對其健康成長產(chǎn)生有益的影響。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，德法課程可以引導(dǎo)學(xué)生全面理解事物的本質(zhì)，這對小學(xué)生來說是一種非常有意義的教育。他們可以通過思想政治學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并為之奮斗。

2.有利于提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力

近年來，校園暴力和打架斗毆事件頻繁發(fā)生，一直牽動(dòng)著各界人士的心。如何加強(qiáng)對學(xué)生的保護(hù)措施，使學(xué)生不受校園惡性勢力的威脅，一直是學(xué)校追求和奮斗的目標(biāo)，德育和法治教育是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分。加強(qiáng)和改進(jìn)德育和法治教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，對學(xué)生的健康發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。教師利用書本上的知識對學(xué)生進(jìn)行思想法治教育，使學(xué)生了解什么是對，什么是錯(cuò)，如何保障自己的安全。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是非常重要的，這可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

3.有利于素質(zhì)教育的深入推進(jìn)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施下，如何完成素質(zhì)教育是小學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。思想法治教育作為小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，能夠保證學(xué)生在思想道德、認(rèn)知水平等方面有較大的提高。這些都是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果我們在小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，也可以給小學(xué)生的素質(zhì)教育帶來很大的改善。

三、提高中學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對策略

1.加強(qiáng)學(xué)生，家長，老師之間的交流

學(xué)校資源有限，對學(xué)生的教育也不能面面俱到，由此需要家長，學(xué)生，教師之間相互交流，及時(shí)溝通學(xué)生的變化，教師對素質(zhì)較低的家長進(jìn)行引導(dǎo)，讓家長改變過分依賴學(xué)校，不重視學(xué)生自身發(fā)展的觀念。同時(shí)，學(xué)校可以舉辦關(guān)于家庭教育的講座，讓專業(yè)認(rèn)識對家長進(jìn)行教導(dǎo)，提高學(xué)生家長的素質(zhì)。同時(shí)，教師可以讓家長配合，及時(shí)的完成教師布置的作業(yè)。學(xué)校還可以積極舉辦家庭活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，邀請家長進(jìn)入學(xué)校，觀察學(xué)生的發(fā)展，讓家長注重學(xué)生的全面發(fā)展。

2.構(gòu)建信息交流平臺

小學(xué)學(xué)校要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善校園信息交流平臺的構(gòu)建，通過信息資源的提升來改善教師工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)校信息交流平臺是學(xué)校信息傳播的重要途徑能夠增進(jìn)教師對學(xué)校各項(xiàng)舉措的了解。小學(xué)的管理制度需要以人為本，建立平等的制度，把學(xué)生放在主導(dǎo)位置，改變以往不平等的觀念，讓學(xué)生積極發(fā)揮自己的長處。學(xué)習(xí)需要充分關(guān)注和尊重教師群體與學(xué)生群體，善于傾聽他們的意見和建議。

3.提高教育教學(xué)水平

教師要牢記自己的角色定位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好榜樣，教師的行為會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的思想。因此，教師首先要提高自身的人文素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師要用自身的人格魅力感染學(xué)生，以積極、樂觀的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度和價(jià)值觀，從而提高學(xué)生的核心素質(zhì)。其次，教師要加強(qiáng)自身的德育建設(shè)。作為一名師德法治教師，加強(qiáng)德育建設(shè)勢在必行。

四、結(jié)語

道德和法律教育在小學(xué)應(yīng)該被視為一個(gè)關(guān)鍵的教學(xué)工作，使學(xué)生可以在日常生活實(shí)際中收獲知識，因?yàn)樗粌H是學(xué)生整體人文素質(zhì)有關(guān)，也與他們的未來發(fā)展。教師還應(yīng)重視學(xué)生的道德和法治建設(shè)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法和模式，為學(xué)生搭建更多學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為他們今后成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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