劉學(xué)茹 唐藝軍 項 楊/遼寧工程技術(shù)大學(xué)
無論是2016年的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,還是2018年的“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃,都注重的是發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,以提升組織力為重點,擴(kuò)大組織覆蓋面,創(chuàng)新活動方式,增強黨員隊伍的生機(jī)活力,大學(xué)生黨員要以黨的組織生活為載體,在組織生活中積極表現(xiàn),勇于開展批評與自我批評,學(xué)好真本領(lǐng),提高自身綜合素質(zhì),發(fā)揮教育的主角作用,全心全意為同學(xué)服務(wù),在大學(xué)生中起到模范帶頭作用,增強教育的感染力,增強教育的輻射面,我們期望廣大同學(xué)志存高遠(yuǎn),踏實肯干,在學(xué)習(xí)、生活中等要敢于爭先,從而增強黨在大學(xué)生中的影響力。[1]
大一新生入學(xué),學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是大學(xué)生面臨的一個重要的問題,高中以前的教育學(xué)生基本上都處于老師灌輸式的被動學(xué)習(xí)狀態(tài),聽課、閱讀等,而進(jìn)入大學(xué)之后,我們要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,我們希望學(xué)生能夠?qū)W會主動學(xué)習(xí),更加注重的是學(xué)生獨立思考能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。面對學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)目標(biāo)的差異,學(xué)習(xí)方法的不同,需要我們合理的進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生盡量適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
我們的大學(xué)生黨員在其中就能充分的發(fā)揮作用。我們給大一新生配備助理輔導(dǎo)員,助理輔導(dǎo)員選取的是高年級的學(xué)生黨員,從接新生入學(xué),軍訓(xùn)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活,他們與班級學(xué)生建立了良好的關(guān)系,針對學(xué)生的目標(biāo)問題,他們可以給學(xué)生講述師兄、師姐的故事,或者是邀請他們回校給學(xué)生做輔導(dǎo)報告,增加學(xué)生的信心,告訴新生實現(xiàn)目標(biāo)并不難。引導(dǎo)學(xué)生確立大學(xué)四年的目標(biāo),分解目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生做出計劃,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造成長資源,這時學(xué)生就會進(jìn)一步思考,我要與學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí),要融入新的集體,為了達(dá)到自己的目標(biāo)創(chuàng)造成長資源,利用資源。最后要落實行動。這樣利于學(xué)生更快地接納和認(rèn)可學(xué)校,適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的時候,對大學(xué)的了解模糊,經(jīng)過大學(xué)2年左右的學(xué)習(xí),他們對大學(xué)各方面的了解會逐步的加深,而高年級的學(xué)生黨員,他們正面臨找工作,他們更加懂得大學(xué)四年其實很短暫,要提前規(guī)劃、行動。要注意自我探索(興趣、性格、技能、價值觀)、外部工作世界探索、盡早決策,然后要付諸行動。他們的經(jīng)驗學(xué)生更加容易接受。
大一學(xué)生遞交入黨申請書之后的一個月內(nèi),黨組織派人與學(xué)生進(jìn)行談話,了解學(xué)生的基本情況的時候,這個時候,一對一的個體談話,當(dāng)了解到學(xué)生出現(xiàn)自身感覺迷茫,缺乏準(zhǔn)備和計劃,盲目隨大流的時候,我們的黨員要幫助學(xué)生分析困惑,澄清目標(biāo)。督促學(xué)生了解大學(xué)生現(xiàn)狀,做出計劃,找到改變現(xiàn)狀的努力方向,付諸行動。尤其是要使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的自我探索出現(xiàn)困惑靠自己主觀努力可以實現(xiàn),屬于自己可以控制的部分,外部工作世界中有部分可控,在可控的部分中,并不是所有的學(xué)生都能夠認(rèn)識到規(guī)劃的重要性,總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,所以我們黨員要幫助學(xué)生清晰目標(biāo)的時候目標(biāo)要具體的,明確的,不能含糊不清;可以量化的,能夠明確評估;可實現(xiàn)性,同時具有一定挑戰(zhàn);有意義,有價值,積極的,服務(wù)于某個大目標(biāo);有明確時間限制的。學(xué)生要善于利用自己和自己身邊的資源,這樣更加有利于問題的解決。
高考以后,學(xué)生在填報志愿的時候,在報考某所學(xué)校的時候,家長很關(guān)注的一點就是該校學(xué)生的就業(yè)情況如何?學(xué)生讀大學(xué),很重要的一點就是將來的出口怎樣,能找到什么樣的工作,先養(yǎng)活自己。所以就業(yè)指導(dǎo)在日常工作中就顯得很重要,除了我們老師日常的咨詢,就業(yè)課的集中講授以外,學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)驗傳授也是學(xué)生非常認(rèn)可的獲得信息的途徑。
高年級我們各班級的黨員都增多了,黨員的規(guī)劃意識等較強,當(dāng)部分學(xué)生在就業(yè)時就業(yè)方向不明、職業(yè)意識缺失、對自己缺乏準(zhǔn)確定位、不了解就業(yè)形勢、用人單位的具體需求缺乏足夠了解、因為就業(yè)受挫導(dǎo)致人變得冷漠,出現(xiàn)回避行為,不再出去找工作,躲在宿舍混日子、還有的學(xué)生依賴家里解決工作等情況出現(xiàn)時,我們的黨員可以幫助學(xué)生澄清目標(biāo)不清的問題,四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,進(jìn)入社會,我們能做什么?提出問題引發(fā)學(xué)生思考,清晰現(xiàn)在目標(biāo)。引導(dǎo)身邊同學(xué)進(jìn)一步挖掘自身潛能,挖掘可利用的外部資源,探索更多的可能性。[2]讓同學(xué)要落實在求職行動上,使同學(xué)明白對于找工作的時間準(zhǔn)備,永遠(yuǎn)沒有“太早”一說,要做好準(zhǔn)備,尋求家人、朋友的支持,尋找就業(yè)渠道,早日求職成功。
學(xué)生小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)多注重于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,跟隨老師灌輸式的學(xué)習(xí)多一些,通過高考的獨木橋進(jìn)入大學(xué)以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是個體的行為,有時候也是群體的行為,受其他人影響,學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)效果等方面使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染,積極向上,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,成長成才。
作為學(xué)生黨員,對身邊的同學(xué),尤其是學(xué)習(xí)上存在困難的同學(xué),要引導(dǎo)其為自己的行為負(fù)責(zé),挖掘?qū)W生的動力和期望達(dá)到的價值,使同學(xué)有努力的方向。接著幫助學(xué)生尋找資源,挖掘身邊學(xué)習(xí)好的學(xué)生干部、朋輩輔導(dǎo),老師輔導(dǎo)等,也可以幫助同學(xué)尋找過去學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗、方法等,利用可用資源,引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的方案,完成學(xué)業(yè)需要修讀多少門課程?課程的難易程度如何?自己在每門功課上需要花費多少時間?向高年級的學(xué)哥學(xué)姐咨詢好的學(xué)習(xí)方法等。營造自主的學(xué)習(xí)氛圍,按照方案進(jìn)行學(xué)習(xí),目標(biāo)不適可以及時修正,充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。[3]
宿舍是學(xué)生居住的場所,是大學(xué)生日常生活的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、生活等聯(lián)系比較密切的地方,大學(xué)生活的近一半時間是在學(xué)生宿舍度過的,學(xué)生宿舍是大學(xué)生社會化的重要途徑之一,學(xué)生宿舍也成為高校思想政治教育的主要陣地之一,當(dāng)代大學(xué)生獨生子女的比例比較高,從小在父母的呵護(hù)下長大,在家中的地位以及養(yǎng)成的依賴習(xí)慣使他們生活能力差,自我控制能力不強,他們?nèi)狈Ρ匾闹R和經(jīng)驗,于是同一宿舍內(nèi)的學(xué)生矛盾多發(fā),各種各樣的宿舍問題出現(xiàn)了,宿舍衛(wèi)生不愿意承擔(dān),有的同學(xué)習(xí)慣早睡,有的同學(xué)習(xí)慣晚睡,有的學(xué)生玩游戲影響他人,日常交流出現(xiàn)困難等,這時我們的學(xué)生黨員就能起到橋梁和紐帶作用,引導(dǎo)同學(xué)你需要怎樣的宿舍關(guān)系,為了達(dá)到這種效果你需要怎么做,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)資源,采取行動妥善解決宿舍關(guān)系,通過黨員思想上的引導(dǎo),行為上的指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)全球化、改革開放以及市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使思想政治教育工作理念要更新,尤其是信息網(wǎng)絡(luò)化時代各種思想潮流激蕩,復(fù)雜的社會現(xiàn)象,學(xué)生面對學(xué)業(yè)、宿舍關(guān)系、就業(yè)選擇等多方面的考量,出現(xiàn)困惑、彷徨時正?,F(xiàn)象,關(guān)鍵是要通過學(xué)生自己或者是思想政治教育工作使學(xué)生學(xué)會思考、善于分析、正確選擇。
學(xué)生黨員作為學(xué)生中的一員,他們可以是同學(xué)的陪伴者、支持者和喚醒者。他們是互相信任、雙向互動的平等伙伴關(guān)系,擁有共同的目標(biāo),學(xué)生黨員可以幫助同學(xué)認(rèn)清目標(biāo),讓同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)自身存在問題,挖掘資源,利用社會支持系統(tǒng),解決困惑。學(xué)生黨員在同學(xué)出現(xiàn)困惑的時候,重要的是細(xì)心聆聽,根據(jù)同學(xué)的描述抓住目標(biāo),用積極向上的問話鼓勵同學(xué),激發(fā)正能量,調(diào)動同學(xué)的積極情緒,讓他們找到實現(xiàn)自己目標(biāo)的資源,幫助他們找到解決問題的行動方案,付諸行動,從而實現(xiàn)雙贏。
我們的大學(xué)生黨員除了自身要不斷提高修養(yǎng)以外,也要從正面積極引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的理想,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持走中國特色的社會主義道路,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。在日常的學(xué)習(xí)生活中,要幫助同學(xué)明確目標(biāo)和方向,引導(dǎo)學(xué)生正確分析自己的特點,認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢,制定切實的目標(biāo),揚長避短,立志成才。學(xué)生黨員的言行會帶動身邊的同學(xué),以點帶面,既能夠發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,也能使黨員真正成為普通同學(xué)學(xué)習(xí)的模范,從而能夠促使學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。