■包 盈/吉林廣播電視大學(xué)四平分校
作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,漢語言文學(xué)的作用不可小覷。實(shí)踐中可以看到,若無漢語言文學(xué)載體,則優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力將無法顯現(xiàn),甚至失傳。習(xí)總書記對此反復(fù)強(qiáng)調(diào)和做出指示,傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是民族偉大復(fù)興以及中國夢實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),同時(shí)也是最大的優(yōu)勢體現(xiàn),因此優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)勢在必行。國內(nèi)高校作為人才培養(yǎng)的主陣地,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮漢語言文學(xué)的重要作用,基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一重要主體,通過教育教學(xué)來有效傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,同時(shí)這也是高校漢語言文學(xué)教育者所面臨的共同問題與挑戰(zhàn)。在當(dāng)前形勢下,高校漢語言文學(xué)教育教學(xué)過程中,可以采用以下方式和方法來弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,具體措施和途徑如下:
高校教師作為知識和文明的傳播者,在漢語言文學(xué)教學(xué)以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播過程中應(yīng)當(dāng)特別注重師資隊(duì)伍的建設(shè),一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是確保漢語言問題教學(xué)以及傳承中華優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)和保障。實(shí)踐中高校應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際,針對當(dāng)前漢語言文學(xué)教育教學(xué)師資情況,強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透,通過文化培訓(xùn)以及座談等方式,積極擴(kuò)展他們的文化層面,全面提升老師的道德修養(yǎng)和文化層次。在日常教學(xué)以及生活中,應(yīng)當(dāng)重視個(gè)人文化修為的提升,強(qiáng)化文化學(xué)習(xí),這樣才能成為一名合格的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播者。在教學(xué)實(shí)踐中還應(yīng)當(dāng)深入挖掘校本教材的內(nèi)涵,作為擁有幾千年歷史文化傳統(tǒng)的國家,我國在世界文化史上堪稱奇跡。其價(jià)值不只是體現(xiàn)在我國的長遠(yuǎn)發(fā)展上,更重要的是為全人類的進(jìn)步起到了貢獻(xiàn)作用。不可否認(rèn)的是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在具體發(fā)展過程中確實(shí)存在負(fù)面內(nèi)容以及糟粕信息,為此教師在漢語言文學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)深入挖掘教材內(nèi)涵,去其糟粕、取其精華,真正體現(xiàn)出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想價(jià)值及其教育意義。值得一提的是,在課堂教學(xué)實(shí)踐中我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)及其要求,對借鑒意義和價(jià)值加大的相關(guān)內(nèi)容予以改進(jìn)和拓展,并且賦予其新的表達(dá)形式以及時(shí)代內(nèi)涵。高校開設(shè)的漢語言教學(xué)課程,在傳承中華文化精髓過程中起到了至關(guān)重要的作用,然而目前受重視程度顯然不夠,迫切需要建立一支教師隊(duì)伍,并且深入挖掘漢語言文學(xué)校本教材的內(nèi)容,以此來促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。
教育教學(xué)不能局限于課堂,還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。近年來隨著科技水平的不斷提升,包括漢語言文學(xué)等學(xué)科在內(nèi)的高校教育教學(xué)手段和方法也發(fā)生了巨大的變化。新時(shí)代背景下我們應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際,保持與時(shí)俱進(jìn),注重現(xiàn)代信息技術(shù)的有效利用,采用靈活多樣的技術(shù)手段和方法來有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且基于現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)方案,從而為教育教學(xué)以及傳承文化創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍。值得一提的是,現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段和平臺的應(yīng)用,可以將原來靜止、抽象的畫面“動(dòng)起來”,將音樂以及聲音和相關(guān)的字幕等元素融合在一起,從而實(shí)現(xiàn)漢語言文學(xué)教學(xué)的情景化、直觀化以及立體化,對學(xué)生產(chǎn)生一定的感知刺激,以此來激發(fā)他們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),還要組織學(xué)生積極開展課外拓展閱讀活動(dòng),給學(xué)生們推薦一些優(yōu)秀的課外書籍,并且鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自主閱讀,感知中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力,以此來提升學(xué)生們的文化修養(yǎng),促使他們以歷史的、發(fā)展的和辯證唯物主義的思想與眼光來審視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;同時(shí),立足于習(xí)近平新時(shí)代精神,樹立正確的人生骨感和價(jià)值觀。
高校漢語言教學(xué)過程中,主要是基于對人類傳統(tǒng)文明的教育以及弘揚(yáng)等,來有效豐富學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感,并且陶冶他們的情操。從本質(zhì)上來講,漢語言文學(xué)是一門可以使學(xué)生人文特性以及工具特性均實(shí)現(xiàn)高度一直的課程。然而,由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念和模式影響,因此人文性被嚴(yán)重忽略。本門課程教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)激活課堂,使學(xué)生重新燃起對漢語言文學(xué)課程以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。從實(shí)踐來看,目前國內(nèi)高校對本門課程的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)明確定位,并且要求發(fā)揮其優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承以及弘揚(yáng)之功能,既要體認(rèn)中華文化,又要厚植中國傳統(tǒng)人文精神,這就是本門課程設(shè)立和教學(xué)的要求,同時(shí)也是歷史責(zé)任??v觀現(xiàn)階段西方國家知名學(xué)府的教學(xué)情況,基本上都是將“語文”作為學(xué)生在校期間的必修課程,如果考試不及格,則必須該課程進(jìn)行重修。這說明國外對“漢語言文學(xué)”科學(xué)的教學(xué)要求非常的高,而且從內(nèi)容上來看其更加側(cè)重于道德情操以及人文精神等方面。反觀國內(nèi)的情況,高校漢語言文學(xué)課程甚至被作為選修課,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承以及弘揚(yáng)難見成效。事實(shí)上,高校漢語言文學(xué)教學(xué)過程中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化匯集于此,其中蘊(yùn)含著非常豐富的情感和文化精髓,同時(shí)也是五千年中國歷史文化的積淀,因此在高校漢語言文學(xué)課程教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更好地傳承。在教學(xué)過程中不能局限于一種教學(xué)模式,為了能夠使?jié)h語言文學(xué)教學(xué)以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承效果更好,我們可以利用多種教學(xué)方法。比如,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,組織學(xué)生開展多種形式的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)。對于漢民族思想以及文化血脈而言,其具有非常強(qiáng)的凝聚力,同時(shí)也是確保社會和諧以及民族團(tuán)結(jié)的重要精神紐帶,因此傳統(tǒng)節(jié)日的情感寄托比較特殊,體現(xiàn)了觀念以及習(xí)俗風(fēng)尚?;诖耍瑢?shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)注重傳統(tǒng)節(jié)日的契機(jī)利用,引導(dǎo)學(xué)生全面了解節(jié)日的文化內(nèi)涵,提升學(xué)生們的民族認(rèn)同感和自覺性。
總而言之,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是一項(xiàng)歷史使命,同時(shí)也是漢語言文學(xué)教育教學(xué)過程中無法繞過的一環(huán),根據(jù)教育教學(xué)改革要求,高校應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際,創(chuàng)造教育教學(xué)環(huán)境條件和氛圍。在漢語言文學(xué)教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入與宣傳教育,全面推進(jìn)該學(xué)科的發(fā)展,將漢語言文學(xué)教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、弘揚(yáng)密切結(jié)合起來,深挖其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)結(jié)合漢語言文學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容和要求,通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方式和方法,來有效弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。