踐行“好”教育，為孩子幸福成長奠基

秦幸玉

巍巍燕塔，潺潺順河。莘縣物華天寶，人杰地靈，豐厚的歷史和文化底蘊孕育了勤勞智慧的人民。2017年9月，在兩千多年前孔子講學(xué)的地方，一座高標準的現(xiàn)代化學(xué)?！房h東魯學(xué)校拔地而起。學(xué)校占地面積18021平方米，建筑面積12244.6平方米，其中教學(xué)用房10435.6平方米，餐廳1809平方米。學(xué)?，F(xiàn)有53個教學(xué)班，2700余名學(xué)生，127名教職工。學(xué)校秉承“為學(xué)生一生的幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，堅持“以德立校，依法治校，民主管校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)思路，全面實施素質(zhì)教育。短短3年時間，莘縣東魯學(xué)校已成為辦學(xué)規(guī)范、成績突出、享譽聊城市的特色名校！

一、 堅守課堂教學(xué)主陣地

課堂是教育教學(xué)工作的主陣地。教學(xué)中，教師通過引導(dǎo)、追問、點撥、質(zhì)疑、爭論，使得課堂環(huán)節(jié)緊湊高效。孩子們積極思考，合作探究，小組間激烈的討論交流、精彩的展示匯報，使得課堂教學(xué)氛圍活躍高漲。師生互動、生生互動，彰顯了學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位并重的教學(xué)理念。

（一） 備好課是上好課的前提

寒暑假期間，學(xué)校組織教師提前備課，制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一備課格式，項目齊全規(guī)范，過程詳實，結(jié)構(gòu)完整，找準重難點并突破重難點，作業(yè)布置、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計。上課之前，教師根據(jù)學(xué)情對教案進行再次調(diào)整和完善。教學(xué)后及時記錄反思內(nèi)容，包括本節(jié)課優(yōu)點、不足及改進措施。學(xué)校實行晨會制，每天上午到校后，年級以學(xué)科組為單位，在組長的引領(lǐng)下，對當天的課堂教學(xué)任務(wù)進行研討，圈劃重點，突破難點，落實教學(xué)理念和方法。

（二） 舉辦教師備課比賽

教師強則教育強。為更好更快地促進教師專業(yè)化成長，學(xué)校教研室經(jīng)常舉行語文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科現(xiàn)場備課比賽活動?；顒臃謱W(xué)科、分學(xué)段進行，采取全員參與、同科同場、同級異桌、現(xiàn)場揭題的比賽形式，要求教師在只有教材的前提下，進行獨立備課，并在規(guī)定時間內(nèi)編寫教學(xué)設(shè)計，從課題、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)時間安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等方面進行設(shè)計，助力提升教育教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校教研室堅持問題導(dǎo)向，統(tǒng)一組織，堅持定向聽課和隨機聽課，聽后即評的原則與方法，保證了授課效果隨時反饋，教學(xué)方法及時改進。

（三） 培養(yǎng)師生閱讀興趣

為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校設(shè)有高標準的圖書室和閱覽室，每個班級均開設(shè)閱讀課，確保每個孩子都能夠快樂地閱讀。閱覽室里，孩子們手捧圖書，靜靜地閱讀，在知識的海洋里暢游，用書香滋養(yǎng)心靈，讓書籍陪伴成長。為達到學(xué)以致用、更好地彰顯讀書的意義，學(xué)校組織開展讀書交流活動。學(xué)生以小組為單位，把平時的讀書成果內(nèi)化為自己的語言，通過朗誦、說唱等形式，靈活而生動地展示給大家，實現(xiàn)了知識有效輸入和輸出，增強了學(xué)生間的互動。

閱讀不僅僅能滋潤學(xué)生，也能滋潤老師。美文誦讀、說課比賽是學(xué)校振興閱讀工程的一項重要舉措。學(xué)校每學(xué)期舉辦的教師美文誦讀比賽，參賽教師或激情飛揚，或情深意切，或抑揚頓挫，或清新婉轉(zhuǎn)，大家沉醉于中華語言的韻律之美中。學(xué)校舉辦的說課比賽活動扎實而富有成效，讓教師知道“教什么”和“怎么教”。美文誦讀和說課比賽兩項活動相得益彰，對促進學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了積極的推動作用。

（四） 打造書寫特色課程

堂堂正正做好中國人，認認真真寫好中國字，是莘縣東魯學(xué)校一貫的追求。學(xué)校高度重視書寫的育人作用，要求每一位老師首先寫好每一個漢字。學(xué)校邀請知名書法家對全體教師進行培訓(xùn)，又分批選派教師進行培訓(xùn)。習(xí)字指導(dǎo)課中，教師嚴格按照“四步走”要求學(xué)生，從起筆、行筆、收筆到整個字的結(jié)構(gòu)布局都一一進行規(guī)范指導(dǎo)。學(xué)生書寫結(jié)束，教師會選擇書寫優(yōu)秀的作品進行展示，進一步讓學(xué)生體會漢字之美。

一項項活動夯實了教學(xué)基本功，提升了育人品位，也為教師的專業(yè)成長搭建了一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。一批優(yōu)秀師生脫穎而出，在各級各類比賽中屢獲佳績。

二、 落實立德樹人新理念

“建校之初，學(xué)校就把立德樹人作為教育的根本，推進學(xué)校的全面發(fā)展建設(shè)?！辟Z相洪校長說。為此，莘縣東魯學(xué)校打造多元立體的教育體系，堅持開展多種形式的社會主義核心價值觀宣傳教育活動，促進全校師生積極踐行社會主義核心價值觀，因時因地開展“中國夢”主題教育實踐活動，開展歌唱祖國校園合唱大賽，注重德育教育與社會主義核心價值觀培養(yǎng)緊密結(jié)合，創(chuàng)新開展“實踐型德育”課程體系。

（一） 升旗儀式、少先入隊儀式

每周一的升旗儀式，是對學(xué)生進行愛國主義教育和良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要陣地。伴隨著鏗鏘的進行曲，護旗手邁著矯健的步伐，護送國旗至旗桿處。雄壯的國歌樂曲響起，全體學(xué)生高舉右手，向國旗行注目禮。在全體師生嘹亮的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗與旭日一同冉冉升起。每年10月份，莘縣東魯學(xué)校還舉行少先隊入隊儀式。隊旗與心靈輝映，歌聲伴理想飛揚，讓少先隊員從小沐浴著組織的陽光，在黨的關(guān)懷下茁長成長。

（二） 家校合作育人，開展多種活動

孩子的成長需要家校共育，“雙翼而翔方能鵬程萬里”。為此，學(xué)校成立了班級、年級和學(xué)校三個層級的家長委員會組織，各項工作在學(xué)校的指導(dǎo)下，由家長們主導(dǎo)開展。在聊城市家庭教育經(jīng)驗交流現(xiàn)場會上，學(xué)校被授予聊城市首批家庭教育實驗基地，也是全縣唯一獲此殊榮的學(xué)校。

學(xué)校重視陽光大課間活動，重視學(xué)生的體育鍛煉。踏著音樂的節(jié)奏，學(xué)生們排著整齊的隊伍，邁著堅定的步伐跑到操場。整齊的隊伍、嘹亮的口號，無不透露出孩子們的堅定和執(zhí)著，展現(xiàn)著新時代青少年昂揚向上的精神風(fēng)貌。每學(xué)期舉行的精神風(fēng)貌大賽是全體學(xué)生最為期待的活動之一，也是學(xué)校的一張靚麗名片。各參賽班級步伐整齊、口號響亮、精神飽滿、姿勢標準、動作協(xié)調(diào)一致。精神風(fēng)貌大賽對促進學(xué)生良好精神風(fēng)貌養(yǎng)成和增強集體榮譽感發(fā)揮著重要作用。

我運動，我快樂。學(xué)校還定期舉辦運動會，以此激勵學(xué)生們積極向上，增強吃苦耐勞、頑強拼搏、勇于進取的精神。學(xué)生們揮灑著汗水，為集體贏得了一項又一項的榮譽。運動使孩子們強健了體魄，鍛煉了能力，體驗到了運動的快樂。

此外，社團活動豐富多彩。每周四下午，學(xué)校社團成員都會自覺有序地到指定地點參加活動?；顒又?，社團教師指導(dǎo)細致到位，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，有的暢游于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有的對高科技、新發(fā)明充滿了好奇……孩子們的臉上洋溢著幸福的微笑。近年來，學(xué)校社團活動在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。由青年教師延洪波組織實施的《觀察體驗熱帶植物香蕉在北方溫室大棚成功培育》的科技實踐活動，在“第33屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽”上，榮獲二等獎，學(xué)校也被山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會評為會員單位。

（三） 開展校外實踐游學(xué)活動

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為開闊學(xué)生視野，落實“研學(xué)游”教育，學(xué)校分批組織學(xué)生走出校門，到中原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)嘉年華、新華書店、燕塔廣場等地感受“研學(xué)游”的魅力?！叭f物皆可師，世界即教材。”同學(xué)們徜徉于科技的海洋，享受著知識的“盛宴”，在參觀中學(xué)習(xí)，在體驗中收獲?！把袑W(xué)游”讓孩子們拓展了視野，豐富了知識，增進了與自然、文化和社會的親近感。

三、 培養(yǎng)良好習(xí)慣益終生

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！焙昧?xí)慣，益終生。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在校長賈相洪看來，養(yǎng)成教育是學(xué)校教育最重要的工作，是育人的根本。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，可以輻射到其成長的各個方面，受益終生。這也是莘縣東魯學(xué)校全體教職員工自學(xué)校開辦之始就取得的共識。

（一） 注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)校在開學(xué)后的前兩周，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)。要求每一位學(xué)生知道怎樣讀書、怎樣寫字、怎樣握筆、怎樣誦讀……培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和文明禮貌意識。走進莘縣東魯學(xué)校，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生整齊的路隊，文明的舉止，朗朗的書聲，一舉一動彰顯著新時代小學(xué)生的朝氣與涵養(yǎng)。

（二） 不斷增強行為習(xí)慣

學(xué)校配有高標準的餐廳，工作人員全部持證上崗，潔凈可口的飯菜，為學(xué)生的健康成長保駕護航。學(xué)生從分餐、就餐到離開餐廳，全程自我負責，無聲就餐，體現(xiàn)了高度的自覺性和主人翁精神。

每天清晨，學(xué)生迎著朝陽，邁著輕盈的腳步，伴隨著動聽的校園歌曲步入學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。寬敞明亮的教室，干凈的桌椅，潔凈的地面，處處體現(xiàn)著新時代少年的風(fēng)采。放學(xué)后，同學(xué)們排著整齊的隊伍，在晚霞的映照下，走出校門。

“時間砥礪信仰，歲月見證初心?！比陙恚房h東魯學(xué)校專注教學(xué)常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想與創(chuàng)造能力，在學(xué)生的品德修養(yǎng)、知識學(xué)習(xí)、特長形成與身體、心理、情感、社會參與能力方面開展了一系列卓有成效的工作，學(xué)生素質(zhì)得以全面提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居前茅。“學(xué)校校風(fēng)正，教師師風(fēng)純，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃”，現(xiàn)已成為莘縣一所眾口皆碑的優(yōu)秀學(xué)校。莘縣東魯學(xué)校這艘“航船”正行穩(wěn)致遠，揚著踐行“好”教育的風(fēng)帆，駛向教育美好的明天。