頃刻間卷起心靈狂沙

天方

上班兩個月后的一個周末早晨，都快9點了，我還賴在被窩里不起來。房子和床都是單位提供的，叫集體宿舍，可就我一個人住。這里是偏遠的林區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)，雖在綠樹掩映之下，天藍風(fēng)清，鮮花常開，適宜人居，但在一個20出頭的師大畢業(yè)生眼中，這里的一切都很糟糕，實在提不起興趣。

我的高考分數(shù)不低，本應(yīng)上更好的大學(xué)，可選擇了師范，是因為經(jīng)濟原因。家里實在窮，讀師范花銷相對小，找工作也有保障。轉(zhuǎn)眼，中文系的130名同學(xué)一起畢業(yè)了，找工作成了130個人社會資源的比拼場。有條件的“改行”去了那些公認的好單位，沒條件的奔向中小學(xué)。我屬于資源最差那伙的，只能回到家鄉(xiāng)，這個自然環(huán)境不錯的林區(qū)小鎮(zhèn)，被鎮(zhèn)上最好的中學(xué)聘用。

失望最大的是家人。他們送我上學(xué)的那一幕里，是我飛向高枝，然后衣錦還鄉(xiāng)的高光故事?？伤哪晗聛?，這故事還沒開頭就已結(jié)束，我?guī)еx開時的簡單行囊沒精打采地回來，稍稍多一些的，是有限的知識和一張大本文憑?？捎眉胰说脑捴v，這兩點能馬上變成錢嗎？跟他們四年的供養(yǎng)和期待比，又價值幾何呢？

我一點也不想在家里住下去，就只身來到學(xué)校的集體宿舍。哪哪都破舊不堪，哪哪都簡陋閉塞。同事們看上去都上了年紀，都抱著混一天算一天的心態(tài)，一個個散漫世故，斤斤計較，明里暗里抱怨命運不濟，在這樣的地方再怎么努力，也沒有機會，也無從破壁，只好認命認混云云。這就是傳說中的油膩感吧？

我本就沮喪的心情，變得更加消極陰郁。課堂上心不在焉，照本宣科，掐著秒針耗時間。業(yè)余時間跟打更的、保潔的打撲克、搓麻將，在沒課時蒙頭睡懶覺，全然沒有了校園里的青春熱情，可這時的我，才23歲呀！

又是一個賴在床上的周末早上，學(xué)校里那位已經(jīng)退休、因缺人手又被返聘回來教數(shù)學(xué)的謝老師，把我叫到他的家中，給我看了一幅油畫。這幅畫的畫面很簡單，蒼茫無際的大漠，一位孤獨的旅者，正趕著駱駝朝前艱難地跋涉，風(fēng)吹起他蓬亂的頭發(fā)，滿臉的滄桑掩不住那份獨特的堅毅與執(zhí)著。

我一遍遍地念著油畫的標題——《走出大漠》，下意識地問：“作者是誰呀？”“我。”謝老師平靜地答。好個“我”，輕輕的，卻是堅定的，頃刻間，在我的心里卷起了狂沙。是啊，大漠空闊無邊，風(fēng)沙肆虐，旅者不能抱怨，只能堅定一個信念，那就是努力地、艱難地走出去。因為，他無路可退，只有奮力向前，才能活下來。

“小伙子，請記住，無論何時何地，都沒有人能攔住你的努力。”謝老師拍著我的肩膀，篤定地說。說心里話，平日里，我跟謝老師交往并不多，今天竟然如此近距離，我既驚訝又很享受。我環(huán)顧起這個家，一個舊式紅磚樓的三層，一室一廳的小單元房，房間里栽滿綠植，水靈靈、活潑潑，配上書櫥和字畫，淡雅清香。一桌一椅，一杯一碗，平平常常，卻被擦拭得干干凈凈、锃明瓦亮。

趕上中午，我被留下吃飯，剛出鍋的烙餅，一盤青椒炒土豆絲，外加西紅柿蛋花湯。因我這個客，謝老師說就在茶幾上吃。謝師母撤下茶具，鋪上一塊干凈平整的碎花桌布，三副碗碟筷端正擺放好，柿紅椒綠，外加烙餅散發(fā)的香氣，我一下有了餓感，情不自禁地坐了下來。

我倆邊吃邊聊，原來，謝老師也有過情緒跌到谷底的時候?！拔覀兌伎催^外面的世界，一想到要在這里生活一輩子，真是悲從心中來?！彼乃季w回到過去，“我問自己，能遠走高飛嗎？不能;能改變環(huán)境嗎？也不能。那能改變自己嗎？試試吧。我會作畫，那就畫吧，就當(dāng)打發(fā)時間啦?？僧嬛嬛?，情況就變了，思緒被打開了、放飛了，像插上了翅膀。為了完成這幅《走出大漠》，我在暑假去了敦煌，又徒步走向武威和青海湖，有了真切的艱難感受和孤獨體驗。畫作完成之時，我也找到了走出心理困境的出口。你的樣子太像當(dāng)年的我，我一眼就知道問題出在哪里。我是個退休返聘的，跟你不熟，但冥冥中有只手在推我，讓我對你不能袖手旁觀……”

三個小時不知不覺過去，我從謝家走出來，眼前的路突然變得很寬很亮。

回到宿舍，我燒掉了撲克，送走了麻將，還在墻上貼上了“努力”兩個大字。我不再空發(fā)那些無濟于事的牢騷，不再抱怨工資太低，不再挑剔學(xué)校環(huán)境不好，不再為學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍薄弱而唉聲嘆氣……

因為這些都是我力所不能及的，我眼下能做到的，就是把課上好，于是，我把十二分的精力都放在了教學(xué)上，精心備課、上課，熱心輔導(dǎo)學(xué)生，反正宿舍就在校園里，我把這種24小時隨叫隨到的狀態(tài)，視為謝老師般的“大漠之旅”，只是他用畫，而我用傳授知識。

常言“人在做、天在看”，我的這個天，就是同事和領(lǐng)導(dǎo)，就是學(xué)生和學(xué)生家長。他們看到了我的變化，也看到了我為適應(yīng)環(huán)境所做的努力，我自然贏得了他們的尊敬。學(xué)生們喜歡上我的課，很多家長見了我，熱情地跟我打招呼，拉著我到家里做客。校領(lǐng)導(dǎo)也多次當(dāng)眾說，沒白聘我這個大學(xué)生。

業(yè)余時間里，我又拿起筆，開微博，辦微信公眾號，曾經(jīng)看啥都不順眼的日子，一天天變得充實快樂起來。周末宿舍里，也不再是牌友、麻友，而是換成學(xué)友、文友，其中不少人是我的學(xué)生。

一天，我到省城圖書館查資料時，偶然遇到了在省金融機構(gòu)工作的師大同學(xué)。見面沒三分鐘，他就慨嘆日子過得太沒勁，同事虛偽、庸俗，領(lǐng)導(dǎo)用人裙帶成風(fēng)，自己說話辦事要看人臉色……聞其言，再看他，一臉的苦相，一身的頹廢，我猛地發(fā)現(xiàn)，那不就是不久前的自己嗎，我們都曾陷入生活的沼澤，對環(huán)境的不滿，對世事的抱怨，在不知不覺中放棄了本該擁有的勤奮，讓頹唐過早地纏住了本該富有朝氣的青春。

“可是，并沒有人攔著你去努力啊。”我不自覺得說起謝老師的話，講起謝老師的心路故事，當(dāng)然，還有那幅曾刮起心靈風(fēng)暴的《走出大漠》。老同學(xué)怔怔地看著我，仿佛不認識似的，不知我能不能當(dāng)把謝老師，讓眼前這位陷入心理泥潭的人，走出困境。