淺談農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)專(zhuān)題解題思路

貴州 張佳富 宋俊剛

在歷屆高三地理一輪高考復(fù)習(xí)備考中，對(duì)有關(guān)“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)”章節(jié)的題目講解過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)該部分內(nèi)容出題規(guī)律性較強(qiáng)，實(shí)際教學(xué)和復(fù)習(xí)中只要稍加留意，就較容易的掌握該類(lèi)型題目的出題規(guī)律以及答題技巧，故整理了近幾年的一些心得體會(huì)，拋磚引玉。

一、原型題目展示

縱觀近幾年的高考總趨勢(shì)，單純考查自然地理的比例越來(lái)越小，相應(yīng)的人文地理考查的比例逐年增大，所涉及的地域范圍也越來(lái)越廣泛。在人文地理中，農(nóng)業(yè)主題又是歷年來(lái)高考考查的“重頭戲”，幾乎每年的高考題目均有涉及，就知識(shí)點(diǎn)而言，考查的范圍大多集中在農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析及其變化、農(nóng)業(yè)區(qū)位的合理選擇、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等方面；就題型而言，選擇題和綜合題部分均有涉及。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，關(guān)注身邊熟悉的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)其人地協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展觀念以及良好的地理思維和素養(yǎng)。

本文就該部分知識(shí)中最常見(jiàn)到的題型——綜合題，對(duì)其命題原理、設(shè)問(wèn)規(guī)律和解題思路等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，供大家參考學(xué)習(xí)。

(2016年全國(guó)卷Ⅰ，36題)閱讀圖文材料，完成下列要求。

茉莉喜高溫，抗寒性差，25 ℃以上才能孕育花蕾，32～37 ℃是花蕾成熟開(kāi)放的最適溫度，喜光，根系發(fā)達(dá)。生長(zhǎng)旺季要求水分充足，但土壤過(guò)濕不利于其根系發(fā)育。開(kāi)花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開(kāi)放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。

廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開(kāi)放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開(kāi)始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)90年代，我國(guó)茉莉花茶生產(chǎn)重心開(kāi)始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國(guó)茉莉之鄉(xiāng)”的稱(chēng)號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。如圖示意橫縣在廣西的位置和范圍。

(1)與江蘇、浙江相比，說(shuō)明橫縣有利于茉莉生長(zhǎng)的氣候條件。

(2)橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因。

(3)目前橫縣縣城集聚了100多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶廠的原因。

(4)請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問(wèn)題中，選擇其中一個(gè)問(wèn)題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問(wèn)題計(jì)分。

問(wèn)題①：說(shuō)明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)一些貧困縣脫貧致富的啟示。

問(wèn)題②：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。

【命題意圖】

此題以學(xué)生熟悉的生活素材作為切入點(diǎn)，考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其區(qū)位因素的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識(shí)的能力以及可持續(xù)發(fā)展觀，同時(shí)充分注重考查學(xué)生獲取和解讀相關(guān)地理信息的能力和調(diào)動(dòng)、運(yùn)用地理知識(shí)的能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的地理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

【拓展提升】

該類(lèi)型的題目以學(xué)生熟悉的生活素材為背景，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)作為切入點(diǎn)，選材適當(dāng)，難易適中，并且所考查的問(wèn)題非常具有典型性，老師在講解的過(guò)程中稍加點(diǎn)撥和引導(dǎo)，同時(shí)注意分析思路和答題模板的總結(jié)，觸類(lèi)旁通，必將起到事半功倍的效果。

二、圖文材料信息規(guī)律初探

分析總結(jié)該類(lèi)型題目，對(duì)題目所給的圖文材料信息稍加研究，總結(jié)其材料給出的規(guī)律，材料中所提供的信息點(diǎn)主要從以下三個(gè)方面依次展開(kāi)：

(一)選擇XXX農(nóng)作物為例，介紹原產(chǎn)地，以及主要生長(zhǎng)習(xí)性等相關(guān)信息，其中生長(zhǎng)習(xí)性主要從氣候(光照、熱量、降水、晝夜溫差、風(fēng)力)、地形、土壤、水源、排水性良好的坡地等方面展開(kāi)。有些時(shí)候還會(huì)簡(jiǎn)要敘述其相關(guān)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和市場(chǎng)需求。

(二)選取XXX地作為其主要產(chǎn)地之一，該地的主要相關(guān)地理環(huán)境信息除通過(guò)文字材料敘述外，一般還同時(shí)以配圖方式呈現(xiàn)，其內(nèi)容包括該地的地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置)、地形、氣候、水文、交通、植被等相關(guān)信息。

(三)在前面材料的基礎(chǔ)上延伸，簡(jiǎn)述該地發(fā)展該類(lèi)產(chǎn)業(yè)的大致情況(產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史、政策扶持、加工處理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)情況)。

三、問(wèn)題設(shè)置規(guī)律分析

在設(shè)問(wèn)方面，該類(lèi)型題目一般主要從以下幾個(gè)維度展開(kāi)：

(一)基于自然地理環(huán)境整體性的相關(guān)思路，考查該類(lèi)植物的個(gè)體形態(tài)特征及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

(二)基于自然地理環(huán)境整體性的相關(guān)思路，考查該類(lèi)農(nóng)作物某類(lèi)特征(比如含糖量)產(chǎn)生的原因。

(三)結(jié)合該類(lèi)農(nóng)作物生長(zhǎng)習(xí)性和主產(chǎn)地的地理環(huán)境特征，考查該主產(chǎn)地種植該類(lèi)農(nóng)作物的區(qū)位條件或者區(qū)位因素。

(四)該地有“XXX之鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)的原因。

(五)該地物種豐富的原因。

(六)該主產(chǎn)地發(fā)展該類(lèi)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展措施。

(七)你是否贊成在該地?cái)U(kuò)大該類(lèi)農(nóng)作物的種植規(guī)模，請(qǐng)說(shuō)明理由。

(八)該地該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)一些貧困縣脫貧致富的啟示。

四、該類(lèi)型題目答題規(guī)律分析

(一)農(nóng)作物含糖量高或者有機(jī)質(zhì)高的原因，基于當(dāng)?shù)貙?shí)際的自然環(huán)境特征，一般從以下兩個(gè)方面展開(kāi)：

1.積累多：從光照時(shí)間、光照強(qiáng)度、晝夜溫差、生長(zhǎng)周期長(zhǎng)等方面作答。

2.自身消耗少：主要與緯度或者海拔高，平均溫度低，自身呼吸作用弱有關(guān)。

其中答題時(shí)要充分注意結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際地理環(huán)境條件作答，論據(jù)充分，做到言之有物。

(二)考查區(qū)位條件或者布局的區(qū)位因素(例如該地發(fā)展XXX種植的有利自然條件)，此類(lèi)題目關(guān)鍵在于四點(diǎn)：

1.充分提煉出文字材料中該類(lèi)農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性，認(rèn)真分析文字材料中有關(guān)該農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性涉及哪些方面，這往往是答題的依據(jù)。

2.充分提煉出圖中該主產(chǎn)地的相關(guān)地理信息。

3.農(nóng)業(yè)區(qū)位條件包括自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，注意看清楚題目問(wèn)的是自然條件還是所有區(qū)位條件。

4.結(jié)合農(nóng)作物生長(zhǎng)習(xí)性和當(dāng)?shù)貙?shí)際，有效結(jié)合，從容作答。

舉例：該地緯度較低，光熱資源較充足。

(三)當(dāng)?shù)赜小癤XX之鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)產(chǎn)生的原因：

這種類(lèi)型的題目應(yīng)充分注意邏輯推理，需要哪些論據(jù)才能夠把這個(gè)問(wèn)題敘述清楚。

1.該地該類(lèi)植物種植群眾基礎(chǔ)好，產(chǎn)量高，規(guī)模大。

2.基于優(yōu)越獨(dú)特的區(qū)位條件，該地該類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良、市場(chǎng)受歡迎度高、品牌效應(yīng)好，知名度高。

3.該地種植該農(nóng)作物時(shí)間長(zhǎng)，歷史悠久，種植經(jīng)驗(yàn)豐富。

4.該農(nóng)作物品種獨(dú)特，具有典型獨(dú)特的地域特征。

(四)該主產(chǎn)地發(fā)展該類(lèi)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展措施，該類(lèi)型題目答題的要點(diǎn)可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面展開(kāi)：

1.著眼于生產(chǎn)種植環(huán)節(jié)：

(1)加強(qiáng)田間管理，支持農(nóng)民創(chuàng)新，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。

(2)加大科技投入，改良品種。

2.著眼于加工處理環(huán)節(jié)：

(1)大力發(fā)展深加工、精加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。

3.著眼于宣傳銷(xiāo)售環(huán)節(jié)：

(1)加大宣傳，提升品牌影響力和產(chǎn)品知名度。

(2)利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信技術(shù)，拓展銷(xiāo)售渠道，開(kāi)拓市場(chǎng)。

(五)你是否贊成在該地?cái)U(kuò)大該類(lèi)農(nóng)作物的種植規(guī)模，請(qǐng)說(shuō)明理由。

該類(lèi)題目是開(kāi)放性題目，答題時(shí)選擇贊成或不贊成均可以，觀點(diǎn)不占分，論據(jù)按照要點(diǎn)給分。

1.贊同。論據(jù)主要從以下三個(gè)方面入手：

(1)該地大力發(fā)展該類(lèi)農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。該要點(diǎn)不宜長(zhǎng)篇大論，有取舍地羅列其中最主要、最典型的一兩點(diǎn)即可。

(2)該地?cái)U(kuò)大該類(lèi)農(nóng)作物種植規(guī)模所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。比如擴(kuò)大種植(養(yǎng)殖)規(guī)模能夠增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加地方稅收等。

(3)該地?cái)U(kuò)大該類(lèi)農(nóng)作物種植規(guī)模所產(chǎn)生的社會(huì)效益。比如能夠帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)等。

2.不贊成。論據(jù)則從以下方面展開(kāi)：

(1)該地發(fā)展該類(lèi)產(chǎn)業(yè)的限制性條件。

(2)發(fā)展該類(lèi)產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的生態(tài)負(fù)面影響。

(六)該地該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他貧困縣脫貧致富的啟示。

1.因地制宜充分發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。

2.加大科技投入提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。

3.發(fā)展深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。

4.加大政策扶持力度。

5.加大宣傳力度，提高知名度和品牌影響力。

6.拓展農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)渠道等。