名師新題：該不該去私立學(xué)校

李璐琳

【真題回放】

前不久，作為上海民辦名校的H校因?yàn)檎猩y(tǒng)一搖號(hào)，給有意向搖號(hào)的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封公開(kāi)信。奉勸差生別來(lái)H校：“適合的就是最好的，勉強(qiáng)的都是煎熬的?！边@里的學(xué)業(yè)繁重，來(lái)了自尋煩惱，自找煎熬。奉勸窮人家的孩子別來(lái)H校。H校的春游活動(dòng)，迪士尼光門(mén)票都是幾百塊；全套校服、國(guó)際大賽、海外游學(xué)，都是自費(fèi)。

信末寫(xiě)道：到H校讀書(shū)，你真的想好了嗎？

公開(kāi)信引起軒然大波，學(xué)校被上級(jí)部門(mén)約談，隨后發(fā)出致歉信，承諾將本著“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”的原則，為每一位入學(xué)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。公開(kāi)信之后，該民辦學(xué)校招生180人，第一天報(bào)名2500人，熱度不減。

設(shè)想你家境中等，成績(jī)中等，面臨升學(xué)搖號(hào)，你會(huì)選擇H校，還是選擇公辦學(xué)校？請(qǐng)你給H校校長(zhǎng)寫(xiě)封信，或者給你猶豫不決的父母寫(xiě)封信，說(shuō)出你的選擇和理由。

要求：根據(jù)材料，自選角度，自擬標(biāo)題，確定立意，不得泄露個(gè)人信息。字?jǐn)?shù)800以上。

【新題解析】

此作文題結(jié)合當(dāng)前時(shí)事，設(shè)置了一個(gè)背景：上海民辦名校H校發(fā)公開(kāi)信奉勸差生別來(lái)H校，經(jīng)上級(jí)部門(mén)約談后承諾“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”。在這一事實(shí)背景下，題目又假設(shè)了一個(gè)任務(wù)情境——設(shè)想你家境中等，成績(jī)中等，面臨升學(xué)搖號(hào)，你會(huì)選擇H校，還是選擇公辦學(xué)校？所以，這篇文章的寫(xiě)作者，并不只要回答“你會(huì)選擇H校，還是選擇公辦學(xué)校”這個(gè)問(wèn)題，還要站在“家境中等，成績(jī)中等”的普通學(xué)生立場(chǎng)思考，并在作文中體現(xiàn)思考的結(jié)果。同時(shí)要注意的是，這篇作文是書(shū)信體，這意味著，不管是跟爸媽傾訴想法，還是向名校校長(zhǎng)表達(dá)態(tài)度，都要有讀者意識(shí)和對(duì)話意識(shí)，要符合寫(xiě)作者身份。

給爸爸媽媽的一封信

□湖南省長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)K1706 廖敏君親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

展信安！

我想，你們也讀過(guò)了H校那封公開(kāi)信。不僅如此，一定讀了一遍不止。我看到你們幾次欲言又止，我想，大致是因此事發(fā)愁吧。

對(duì)于升學(xué)，我覺(jué)得，我們選擇其他學(xué)校也挺好的，不一定是要躋身進(jìn)這“金字塔尖尖”上的“高嶺之花”。

這封公開(kāi)信雖然充斥著一種自視甚高的驕傲，但我不得不承認(rèn)他的某些話是真實(shí)的。我的成績(jī)中等，思維的確不如那些尖子生活躍。對(duì)于新內(nèi)容，我總是要多看幾遍才可以達(dá)到目標(biāo)效果。H校人才會(huì)集，學(xué)業(yè)繁重，我十分憂心是否能“跟上班”。不妨進(jìn)入較次一些的學(xué)校，與水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)們一同進(jìn)步。我明白你們想讓我在更好環(huán)境中學(xué)習(xí)，與優(yōu)等生“為伍”，但我覺(jué)得，憑借我的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與堅(jiān)忍的意志，加上持之以恒的努力，也會(huì)在同類(lèi)人中脫穎而出。遲子建說(shuō)過(guò)，“我不斷地寫(xiě)，不斷地犯錯(cuò)誤，不斷地修正自己，然后不斷地前進(jìn)”。我雖然走得慢，但我從未停下腳步。我比實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)步更大，不也是一種成功嗎？所以，我堅(jiān)信，我不在H校也能有很好的發(fā)展，也能有燦爛的未來(lái)，不負(fù)你們的期待！

再者，H校的開(kāi)銷(xiāo)甚高，而其中許多在我眼中是不必的。春游、秋游時(shí)的開(kāi)銷(xiāo)，海外游學(xué)的花費(fèi)，這些錢(qián)其實(shí)可以用在其他地方。譬如學(xué)一項(xiàng)提高生活情調(diào)的藝術(shù)，又如為我們家添幾株生機(jī)勃勃的綠植。對(duì)于家境中等的我而言，將更多的錢(qián)花費(fèi)在提高生活中的小細(xì)節(jié)，比在迪士尼公園玩樂(lè)更讓我精神愉悅滿(mǎn)足。我常在新聞中看到“窮人家的富二代”這種社會(huì)現(xiàn)象，憤怒之余，我也時(shí)時(shí)提醒自己，不去過(guò)多攀比、索取，不去羨慕那些不屬于自己的“身外之物”。你們想傾力為我打造最好的生活條件，我感激不盡，但你們也要愛(ài)自己。若用你們節(jié)衣縮食的委屈讓我躋身“家境優(yōu)渥”之流，我將受之有愧。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們一直努力為我打造幸福的生活，我不用受饑寒交迫之苦，不用為學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣而發(fā)愁，已經(jīng)是十分幸福的事情。北野武曾說(shuō)，“雖然辛苦，我還是會(huì)選擇滾燙的人生”。相較于你們?yōu)槲忆伜玫摹翱登f大道”，我更愿意憑借自己的奮斗，書(shū)寫(xiě)人生的精彩。請(qǐng)相信我對(duì)于未來(lái)的篤定！同時(shí)，你們也要愛(ài)自己，這樣我才會(huì)更安心，也更放心地去拼搏！

此致

敬禮！

您的女兒

8月30日

名師點(diǎn)評(píng)

有理有據(jù)，娓娓道來(lái)，對(duì)話意識(shí)強(qiáng)，體現(xiàn)出作者較高的同理心和上進(jìn)心。

追尋自傲之外的陽(yáng)光——致父母的一封信

□湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高1802班 張博棋親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！

在面臨升學(xué)搖號(hào)之際，我們仨都不約而同地走到了命運(yùn)決策的十字路口。我們?cè)黄疳葆暹^(guò)，一起探尋過(guò)?；蛟S此時(shí)你們正因那封民辦名校的公開(kāi)信而憂心忡忡，但我想，我正因此終于堅(jiān)定了我的方向，于是想與我最親愛(ài)的你們坦露心跡。

我想，我是能充分理解你們現(xiàn)在的心寒。畢竟一封盛氣凌人的公開(kāi)信沖擊著社會(huì)“教育公平”的理性共識(shí)，想必你們也必然為這份狹隘的自傲感到不齒，進(jìn)而有不參與搖號(hào)的沖動(dòng)。

若如此，我便更能感受到你們的心焦。因?yàn)樽鳛槌赡耆说哪銈儽厝灰巡粫?huì)意氣用事。教育資源的傾斜也不可避免的成為現(xiàn)實(shí)，這便是他們自傲的底氣來(lái)源。因此，當(dāng)胸中的不平為理性所沉熄，以“為孩子的終身發(fā)展著想”為綱的你們必然會(huì)在想，我可為望子成龍而不惜一切，那么這一時(shí)的忍辱負(fù)重是否值得？

我想，或許我們應(yīng)該回到真正理性的出發(fā)點(diǎn)，以我的視角再重新考慮一切。望子成龍的心可以理解，但現(xiàn)在重要的是看到我需要什么而不是你們認(rèn)為我需要什么。人生的路需要我自己走，我更看重的是教育環(huán)境，絕非僅是教育資源。我不愿為著溫室里資源傾斜下的熱火朝天而卑躬屈膝，我愿追尋自傲之外的陽(yáng)光。或許一時(shí)資源傾斜的培養(yǎng)能讓人成長(zhǎng)得更快，但雙重壓力之下又怎能讓人走得更遠(yuǎn)——我成績(jī)中等，在學(xué)校里的“競(jìng)爭(zhēng)”已難以承受，怎能又因家境一般而讓你們面對(duì)勢(shì)利的目光？資源不是王道，自由才適合自己。

而在追求知識(shí)的同時(shí)，我更會(huì)想到我應(yīng)該成為什么樣的人，這才是我發(fā)展成長(zhǎng)的意義?；蛟S我現(xiàn)在還難有答案，但至少這封公開(kāi)信告訴我，我絕不愿成為什么樣的人——因自身的得天獨(dú)厚而帶著與生俱來(lái)的優(yōu)越感，一種不可一世、居高臨下的自賞式孤傲。我怎能甘愿與這類(lèi)人為伍呢？你們應(yīng)該了解我，知道我心中有一份純粹的堅(jiān)守，有一份追求平等的胸懷，有一份不同流合污的傲骨，更有一份中國(guó)人文化血脈里的血性骨氣！那么你們便能知道，我絕不會(huì)為教育資源而摧眉折腰，我要去一個(gè)能鍛造高尚人格的心靈之鄉(xiāng)，不參與民辦搖號(hào)，這是我的選擇。

當(dāng)然，最重要的是，我想在此向你們保證，選擇公辦學(xué)校不是選擇了野蠻生長(zhǎng)，而是選擇了自我證明，希望你們理解我，尊重我，更相信我的道路選擇！

愛(ài)你們！

兒子

2020年9月

名師點(diǎn)評(píng)

中心明確，思路清晰，家國(guó)情懷和血性骨氣兼?zhèn)?，文體意識(shí)和文采措辭俱佳。

站在山頂，看清遠(yuǎn)方

□湖南省長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)K1706 宋雨晴

尊敬的H校校長(zhǎng)：

展信佳。

我是一名面臨升學(xué)搖號(hào)的普通家庭的學(xué)生，看到您的公開(kāi)信，我思緒萬(wàn)千，于是提筆寫(xiě)下了這封信。

其實(shí)初讀這封公開(kāi)信，我的確感到憤怒，認(rèn)為您沒(méi)有秉著公平的觀念看待每位學(xué)生。但我仔細(xì)一想，您的言論確有道理?；蛟S成績(jī)不好的孩子來(lái)此接受能力范圍外的煎熬確實(shí)會(huì)很痛苦，或許窮人家的孩子在對(duì)比之下確實(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑之感，所以您才會(huì)問(wèn)道：到H校讀書(shū)，你真的想好了嗎？

我想回答您，我想好并準(zhǔn)備好了。

作為青少年的我們，只有站在山頂，才能看向更遠(yuǎn)的地方。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展、科技不斷更新的當(dāng)代，我們已不再是簡(jiǎn)單的中國(guó)公民，更是世界的公民。我們所需要培養(yǎng)與掌握的已不再是簡(jiǎn)單的運(yùn)算公式與理論知識(shí)，更應(yīng)該是一種統(tǒng)觀全球的大格局和獨(dú)立自主的思維能力。如果貴校提供的國(guó)際大賽和海外游學(xué)的機(jī)會(huì)，能開(kāi)闊學(xué)生的眼界并讓學(xué)生能夠與不同文化背景下的青少年進(jìn)行思維碰撞，我個(gè)人認(rèn)為只要費(fèi)用合理，這的確是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。相反，若我們從開(kāi)始就選擇躺在谷底，那我們將無(wú)法獲得看到山外的機(jī)遇。

作為青少年的我們，只有站在山頂，才能更好地看清遠(yuǎn)方的模樣。古人言：“人往高處走，水往低處流。”若貴校能提供更好的教育資源，我為何要因?qū)W業(yè)繁重而畏縮？老舍先生曾言：“人生需有晴有雨，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折里?！闭登嗄甑奈覀?，需要磨煉自己，鍛煉自己，需要優(yōu)秀的人同行。在這山頂之上，在貴校優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想我可以更好地提升自己，看清楚那個(gè)我即將為之努力的遠(yuǎn)方。

尊敬的校長(zhǎng)，無(wú)論一個(gè)孩子是來(lái)自貧苦家庭還是富貴家庭，成績(jī)是好還是壞，這都不足以決定他的精神世界未來(lái)會(huì)有多么遼闊。正如一個(gè)人的優(yōu)秀不是與生俱來(lái)，而是后天努力培養(yǎng)出來(lái)的。我很感激您能承諾“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”。我也將不斷努力提升自我，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。祝愿貴校能越辦越好，屢創(chuàng)佳績(jī)！

此致

敬禮！

XXX

2020年8月29日

名師點(diǎn)評(píng)

另辟蹊徑，逆流而上，勇敢追求，文辭之間體現(xiàn)出少年的意氣和勇氣，透露了作者的境界和情懷。