淺談?dòng)變航逃虚_展游戲教學(xué)的具體措施

蔣芳芳

幼兒教育較為重要，該階段教育對幼兒各項(xiàng)能力的啟蒙以及發(fā)展都有較大的影響。由于幼兒年紀(jì)較小，沒有具備一定的學(xué)習(xí)能力，幼兒教育往往以知識與游戲相結(jié)合的方式開展教學(xué)，且這種游戲教學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)中取得了良好的效果。本文就該教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用展開論述。

幼兒對于學(xué)習(xí)的意義還沒有較為清晰的認(rèn)識，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對于幼兒而言沒有教育效果。因?yàn)轵?qū)使幼兒開展學(xué)習(xí)的并不是教師的督促，而是其對事物的興趣。幼兒對各類游戲往往能產(chǎn)生較大的興趣，就此，教師可以將知識與游戲內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒在進(jìn)行游戲的過程中學(xué)習(xí)知識。游戲教學(xué)不僅能讓幼兒在游戲中釋放愛玩的天性，還能讓其接受知識的熏陶，這些對于幼兒的成長而言都是非常有利的。

游戲教學(xué)的重要性

（一）培養(yǎng)幼兒的健康體魄和良好品質(zhì)

幼兒階段的教育更注重幼兒身體以及品質(zhì)的發(fā)展。幼兒時(shí)期是幼兒身心發(fā)育的重要時(shí)期，幼兒時(shí)期是幼兒開始接觸外面的世界，開始與外界交流信息，通過外界環(huán)境學(xué)習(xí)各種新知識的重要時(shí)期。幼兒在這個(gè)階段學(xué)習(xí)到的東西，將會(huì)給他們留下非常深的印象，會(huì)影響到他們世界觀以及價(jià)值觀的形成。由于幼兒還沒有學(xué)習(xí)觀念，教師不能通過一些尋常的教學(xué)方法讓幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，幼兒教師應(yīng)注意合理選擇教學(xué)方法，從而促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。游戲教學(xué)就是其中一項(xiàng)非常有效的教學(xué)方法，可以讓幼兒在參與游戲的過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身體魄，同時(shí)在游戲的過程中，也可以培養(yǎng)幼兒的一些優(yōu)秀品質(zhì)，如與其他小朋友團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助等。

（二）游戲是進(jìn)行幼兒基礎(chǔ)常識教育的途徑

幼兒天性愛玩、好動(dòng)，要想讓幼兒安靜地坐在教室里看書學(xué)習(xí)，幾乎是不可能的，因?yàn)檫@個(gè)階段幼兒的興趣以及注意力都不在書本知識上，他們更容易被有趣的事物吸引，尤其是具有趣味性的游戲，所以玩游戲也是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。游戲教學(xué)具有良好的教學(xué)效果，符合幼兒的性格特點(diǎn)。游戲教學(xué)會(huì)把外界事物、知識與游戲內(nèi)容相結(jié)合，通過讓幼兒參與游戲來提升其對外界事物的認(rèn)知水平。如在幼兒認(rèn)識水果種類的教學(xué)中，教師若只讓幼兒通過書本文字來了解水果的種類是沒有教學(xué)效果的。但是如果教師把水果的圖片制成小卡片上，然后讓幼兒在不同的卡片中尋找特定的水果，讓幼兒在尋找的過程中加深其對水果種類的認(rèn)識，這樣的教學(xué)方法就能夠激發(fā)幼兒的興趣有效提高幼兒對外界事物的認(rèn)知水平。

游戲在幼兒教育中的

應(yīng)用要點(diǎn)

（一）游戲時(shí)間

游戲教學(xué)法雖然能取得良好的教學(xué)效果，但是這是在把握該教學(xué)法要點(diǎn)的前提下實(shí)現(xiàn)的。首先，教師要注意的教學(xué)要點(diǎn)就是游戲時(shí)間，掌握好游戲進(jìn)行的時(shí)長是提高游戲教學(xué)法教學(xué)效果的關(guān)鍵。如果教師設(shè)置的游戲時(shí)間過長，很有可能會(huì)導(dǎo)致幼兒因?yàn)殚L時(shí)間參與游戲而產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，進(jìn)而影響幼兒后續(xù)參與游戲的興趣和積極性，使得游戲教學(xué)法的教學(xué)效果大打折扣。但是，若教師設(shè)置的游戲時(shí)間過短，會(huì)導(dǎo)致幼兒還沒有充分體驗(yàn)到游戲內(nèi)容，在游戲結(jié)束后還處于意猶未盡的狀態(tài)，從而影響到后續(xù)教學(xué)的進(jìn)行。教師要把游戲時(shí)間控制在合適范圍之內(nèi)，保證既能讓幼兒充分體驗(yàn)到游戲的樂趣，也能掌握其中的知識。

（二）游戲空間

除了要注意游戲時(shí)長外，教師還需要注意掌控好進(jìn)行游戲時(shí)的空間劃分。游戲教學(xué)需要一定的空間，不同種類的游戲所需的游戲空間也不同。對于一些不需要幼兒大范圍走動(dòng)的游戲來說，教師不需要?jiǎng)澐州^大的游戲空間，一般教室內(nèi)部的空間就足以讓幼兒進(jìn)行游戲了。如果空間過大，而幼兒游戲需要的實(shí)際空間較小，就會(huì)造成空間資源浪費(fèi)。在設(shè)計(jì)需要幼兒進(jìn)行大范圍走動(dòng)或過程中會(huì)用到一些教學(xué)道具的游戲時(shí)，教師要?jiǎng)澐州^大的空間，或采取戶外游戲的方式來開展游戲教學(xué)。戶外擁有足夠的空間，能夠保證讓每個(gè)幼兒都參與到游戲中，并且不會(huì)因?yàn)榭臻g狹小，導(dǎo)致幼兒在跑動(dòng)過程中受到過多障礙物的阻礙。因此，在進(jìn)行游戲空間的劃分時(shí)，教師要注意根據(jù)游戲的實(shí)際內(nèi)容來選擇大小合適的空間，保證游戲在進(jìn)行的過程中不會(huì)受到空間的限制。

游戲在幼兒教育中的

應(yīng)用策略

（一）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境

創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境是提高游戲教學(xué)法教學(xué)效果的重要影響因素。幼兒參與游戲的興趣會(huì)在很大程度上受到周圍環(huán)境因素的影響，如周圍有較多同學(xué)參與游戲時(shí)，游戲氣氛就會(huì)非常高漲，進(jìn)而帶動(dòng)其他幼兒也參與到游戲中，并且大多數(shù)幼兒在游戲過程中會(huì)保持較高的注意力;而如果周圍沒有同學(xué)參與游戲，那么即使一些幼兒有玩游戲的興趣，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境氛圍的影響而選擇放棄。所以創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境是提高游戲教學(xué)效果的重要途徑。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，讓幼兒參與到集體性互動(dòng)較強(qiáng)的游戲中，激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣和積極性，從而推動(dòng)游戲活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師下一步游戲教學(xué)活動(dòng)的開展。

（二）提升游戲趣味

幼兒是否會(huì)對游戲產(chǎn)生興趣，取決于游戲本身是否具有趣味性，所以提升游戲趣味性也是提高游戲教學(xué)效果的一種有效措施。教師在使用游戲教學(xué)法時(shí)要綜合考慮游戲的種類、方式以及內(nèi)容，使游戲易于被幼兒接受。每個(gè)幼兒感興趣的游戲內(nèi)容不同，所以教師要盡可能地挑選出大多數(shù)幼兒都感興趣的游戲內(nèi)容來開展教學(xué)活動(dòng)，這樣才能保證大多數(shù)幼兒都能參與到教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)需要注意的是，教師要關(guān)注游戲的難度與復(fù)雜性。幼兒喜歡簡單且極具趣味性的游戲，教師在對游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不能為了加強(qiáng)游戲的趣味性而提高游戲的難度和復(fù)雜程度，避免幼兒由于游戲過于復(fù)雜，無法掌握游戲的玩法而對游戲產(chǎn)生厭倦，導(dǎo)致游戲教學(xué)無法發(fā)揮其教育作用，教學(xué)效果急劇下降。

（三）充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容

教師在采用游戲教學(xué)的過程中，要注意在游戲中充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，這是游戲教學(xué)法的目的以及核心。教師在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，不能讓游戲內(nèi)容偏離教學(xué)中心，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容，而不是根據(jù)游戲內(nèi)容來考慮如何融合教學(xué)內(nèi)容。例如教師想讓幼兒了解磁力的作用，就需要圍繞這一點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計(jì)游戲。教師可以準(zhǔn)備一些能夠被磁力吸引的物品以及其他一些不能被磁力吸引的物品，把這些物品放在一起，然后讓幼兒使用磁鐵去嘗試吸引，讓他們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)過程既能讓幼兒充分認(rèn)識到磁力的作用，還能讓幼兒充分體驗(yàn)到游戲的樂趣。

游戲是幼兒教育中的一種有效教學(xué)方式，教師要充分利用游戲教學(xué)方式，讓幼兒獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)。但在運(yùn)用游戲教學(xué)方法的過程中，教師也要注意其中的幾個(gè)要點(diǎn)，如掌握好游戲時(shí)間以及空間的分配，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境來提高游戲趣味性，同時(shí)把教學(xué)內(nèi)容與游戲內(nèi)容充分結(jié)合起來，通過這樣的方法，進(jìn)一步提高游戲教學(xué)的效果。