紅色文化融入高校思想政治教育工作的路徑研究

王艷紅 谷春富 張瑾

摘 要：紅色文化指的是黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族在革命時(shí)期和社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中凝聚形成的特色的文化。在高校思想政治教育中，教師可以貼合學(xué)生的實(shí)際生活滲透紅色文化，構(gòu)建紅色文化網(wǎng)站，開(kāi)展信息化教學(xué)，也可以開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，融入自身情感，提高紅色文化的滲透效率。通過(guò)多種途徑融入紅色文化，能夠激發(fā)學(xué)生心中的愛(ài)國(guó)主義情況，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)，豐富思想政治的教學(xué)資源，弘揚(yáng)紅色精神，促進(jìn)高校思想政治教育工作質(zhì)量的提升，營(yíng)造良好的校園氛圍，推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：紅色文化;思想政治教育;教學(xué)路徑

思想政治教育工作是高校教育中的基礎(chǔ)性工作，是堅(jiān)定學(xué)生政治立場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好道德修養(yǎng)的有效路徑。近些年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中的普遍應(yīng)用，一些外來(lái)思想進(jìn)入到大學(xué)生群體中，他們的思想意志不堅(jiān)定，認(rèn)知還不全面，很容易被一些極端個(gè)人主義、金錢主義所影響，加大了思想政治教育工作的難度。針對(duì)這一情況，可以將紅色文化融入到思想政治教育課堂中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命時(shí)期和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，黨和人民做出的努力，糾正學(xué)生的思想錯(cuò)誤，樹(shù)立正確的三觀，走上正確的人生道路。

一、紅色文化的思想政治教育功能

（一）導(dǎo)向功能

紅色文化具有一定的導(dǎo)向功能，將其融入到思想政治教育課堂中，可以利用一些英雄事跡對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，感受這些事跡中所滲透的中華民族精神和文化，引導(dǎo)學(xué)生全面思考自身的價(jià)值，考慮未來(lái)的發(fā)展方向，能夠在紅色文化的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠逐步糾正自身存在的一些惡習(xí)，建立積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn)等理念，樹(shù)立正確的人生發(fā)展目標(biāo)，并為之努力奮斗。

（二）教化功能

在紅色文化中包含了諸多道德教育思想文化，將其滲透于思想政治教育課堂中，能夠構(gòu)建一個(gè)良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)中，感受紅色文化中所包含的各種道德品質(zhì)，在教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)下，能夠提高德育教育的效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為修養(yǎng)，并建立明辨是非的能力，在生活中運(yùn)用這一能力做出正確的判斷，避免學(xué)生受到不良因素等的影響誘惑，走上錯(cuò)誤的人生道路。同時(shí)紅色文化的這一教化功能，能夠讓大學(xué)生時(shí)刻以先輩英烈們的偉大事跡鞭策自己，處事之前仔細(xì)權(quán)衡，建立正確的道德觀念。

（三）凝聚功能

在紅色文化中凝聚了革命時(shí)期黨和人民艱苦奮斗的意志精神，將人民的力量匯聚在一起。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，人民的思想得以解放，這一時(shí)期紅色文化凝聚了人民奮進(jìn)力量。將其應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，利用凝聚的思想和力量引導(dǎo)大學(xué)生，凝聚大學(xué)生的理想和信心，幫助大學(xué)生確立自身的發(fā)展目標(biāo)，明確發(fā)展方向，在紅色文化的引導(dǎo)下，為之努力奮斗。

二、紅色文化融入高校思想政治教育工作中的意義

（一）加強(qiáng)思想引導(dǎo)，堅(jiān)定大學(xué)生的思想立場(chǎng)

紅色文化本身具有導(dǎo)向功能和教化功能，能夠豐富思想政治教育的教學(xué)價(jià)值，加強(qiáng)課堂的思想引導(dǎo)，在課堂中滲透紅色文化中所包含的艱苦奮斗、寧折不屈、頑強(qiáng)拼搏等的先輩英烈的革命精神和中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生建立民族自豪感和民族認(rèn)同感，充分發(fā)揮紅色文化的教育價(jià)值，使大學(xué)生堅(jiān)定自身的政治思想立場(chǎng)，不會(huì)受到外來(lái)文化等的影響，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）奠定高校思想政治教育的文化根基

我國(guó)的社會(huì)主義制度和西方的社會(huì)制度存在較大的差異性，社會(huì)環(huán)境也并不相同，由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、各個(gè)國(guó)家的文化交流等，西方的文化思想傳入到中國(guó)，對(duì)大學(xué)生群體的思想認(rèn)知產(chǎn)生了一定的影響。思想政治教育工作中滲透紅色文化，有利于奠定高校思想政治教育的文化根基，推動(dòng)思想政治教育工作的順利開(kāi)展，根據(jù)外來(lái)文化的影響制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮紅色文化的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生建立明辨是非的能力，抵御不良誘惑。

（三）豐富了思想政治教育資源

紅色文化中本身包含了諸多的思想政治教育內(nèi)容，將其融入到思政教育課堂中，能夠豐富課堂的教育資源，突破教材的限制，引導(dǎo)學(xué)生將目光投入到網(wǎng)絡(luò)資源、各類書(shū)籍文獻(xiàn)資源中，收集更多資源加深對(duì)理論知識(shí)的理解，積極學(xué)習(xí)紅色文化，推動(dòng)紅色文化在思政教育課堂的高效滲透。

（四）幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀

在大學(xué)時(shí)期，大學(xué)生已經(jīng)建立了人生觀、價(jià)值觀，但是他們尚未經(jīng)歷社會(huì)，一些外來(lái)思想的引進(jìn)很容易對(duì)大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀造成一定的沖擊，從而發(fā)生改變。通過(guò)開(kāi)展紅色文化和思政教育，學(xué)習(xí)英雄事跡、革命建設(shè)歷程等，消除思想觀念的影響因素，引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)習(xí)中華民族的文化精神，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、紅色文化融入高校思想政治教育的教育路徑

（一）加強(qiáng)紅色文化研究，融入校園文化建設(shè)

高校的思想政治教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到紅色文化中所包含的教育價(jià)值，深入挖掘紅色文化的內(nèi)涵和精神，加強(qiáng)紅色文化研究，并將其融入到校園文化的建設(shè)中，引導(dǎo)學(xué)生參與到建設(shè)的過(guò)程中，在潛移默化中完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。首先高?？梢栽O(shè)計(jì)研究紅色文化的項(xiàng)目，利用項(xiàng)目帶動(dòng)教育，為紅色文化的滲透注入動(dòng)力，推動(dòng)紅色文化與思想政治教育的高效融合。其次高?？梢越㈥P(guān)于紅色文化和思想政治教育活動(dòng)室，引導(dǎo)學(xué)生參與到建設(shè)中，選擇恰當(dāng)?shù)募t色文化資料，并深入了解這些資料。第三可以定期開(kāi)展紅色文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享各類文化資料等等，推動(dòng)高校整體形成紅色文化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好的校園氛圍，形成了無(wú)形的推動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

（二）結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，滲透紅色文化

教師在思想政治教育課堂中融入紅色文化，可以從大學(xué)生的實(shí)際生活入手，充分考慮大學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際生活，選擇相對(duì)應(yīng)的紅色文化材料滲透到課堂中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，吸收紅色文化，充分發(fā)揮紅色文化的教育價(jià)值，提高課堂的教學(xué)效率?，F(xiàn)如今大學(xué)生主要為95后以及00后，他們具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，具有相對(duì)獨(dú)立的自主理念，但是他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣?、文化認(rèn)同感、民族自信心等精神，并不利于大學(xué)生的全面發(fā)展。教師掌握了大學(xué)生的具體情況之后，可以在思想政治課堂中開(kāi)展生活化教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生挖掘?qū)嶋H生活中的紅色文化。在情境中滲透一些紅色文化的生活場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、文化認(rèn)同感等中華民族精神，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)高效的思想政治教育課堂，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）構(gòu)建紅色文化信息平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育作用

在新時(shí)期教育信息化在各大高校普及開(kāi)來(lái)，教師在開(kāi)展紅色文化教育時(shí)，可以借助信息技術(shù)這一優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建紅色文化信息平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用，提高紅色文化的教學(xué)效率。首先高校都屬于自己的官方賬號(hào)和網(wǎng)站，可以在官方賬號(hào)網(wǎng)站中加入紅色文化模塊，這一模塊中包含了學(xué)校的紅色文化建設(shè)研究工作、紅色文化學(xué)習(xí)活動(dòng)、紅色文化資料等等，學(xué)生們只需要登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，便可掌握關(guān)于高校紅色文化的相關(guān)信息。教師在思想政治教育課堂中可以構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生定期分享相關(guān)的紅色文化資料。也可以引進(jìn)網(wǎng)課資源，與思想政治教育內(nèi)容相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)線上線下的結(jié)合教學(xué)。例如教師可以提取紅色革命時(shí)期的相關(guān)資料融入大思想政治課堂中，在線上線下結(jié)合教學(xué)中，教師可以為學(xué)生播放微課視頻，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)革命時(shí)期的英雄事跡的看法和感想，結(jié)合相應(yīng)的思政教育內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，在教師的逐步引導(dǎo)下，學(xué)生能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，深入挖掘紅色文化的內(nèi)涵和精神，深受這些精神和文化的影響，樹(shù)立正確的思想觀念，提高綜合素養(yǎng)。

（四）開(kāi)展紅色文化的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)

在思想政治教育課堂中離不開(kāi)實(shí)踐教學(xué)，因此在紅色文化的融入教學(xué)中，也可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極的參與到實(shí)踐活動(dòng)中，將思想觀念踐行于實(shí)踐中，真切地感受紅色文化在實(shí)踐活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，逐步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。例如教師可以組織學(xué)生去當(dāng)?shù)氐牧沂磕箞@掃墓，參觀紅色革命紀(jì)念館等等，開(kāi)展體驗(yàn)類的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)前，教師引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于烈士墓園、紀(jì)念館等的相關(guān)資料，在參考時(shí)，這些資料成為了十分重要的參考，將過(guò)去的歷史真切地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和精神感受。高校也可以組織關(guān)于紅色文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)生參與到其中，聆聽(tīng)專家演講，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)活動(dòng)的價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知。

四、結(jié)語(yǔ)

在高校的思想政治教育工作中，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘其中存在的紅色文化，將紅色文化融入到校園文化建設(shè)中，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模岣邔W(xué)生對(duì)紅色文化的重視程度，加深理解和認(rèn)知。高校也可以構(gòu)建一個(gè)紅色文化學(xué)習(xí)網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的價(jià)值。定期開(kāi)展紅色文化的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)紅色文化精神內(nèi)涵，開(kāi)展高效的學(xué)習(xí)，發(fā)揮紅色文化的教化功能、導(dǎo)向功能和凝聚功能，豐富思想政治教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為修養(yǎng)，建立明辨是非的能力，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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