“老師媽媽”獨特的育兒經(jīng)

楊光

老師和媽媽這個雙重身份，是不是在養(yǎng)育孩子上有一些獨特的見解和感悟呢？這里我們和您一起分享三個老師媽媽的故事……

把聊天培養(yǎng)成一種習慣

媽媽：夏華穎（幼兒園教學主任）

兒子：春天（5歲，幼兒園中班）

告訴孩子可能發(fā)生的事情和你的要求。我一直像對待同齡人那樣對待春天，把將要發(fā)生的事情、我的要求、可能出現(xiàn)的狀況告訴他。入園體檢需要抽血，我提前一天晚上就跟他講解入園體檢的作用以及抽血的程序，并且告訴他：“針管扎進去會有點疼，但媽媽相信你能堅持……”第二天，他從頭至尾都表現(xiàn)得很堅強、很配合，因為他有心理準備。

把聊天培養(yǎng)成一種習慣。從春天3個月的時候，我就開始跟他聊天。因為從小習慣了溝通，所以春天非常喜歡表達，也經(jīng)常提出問題，我們可以隨時了解對方的想法，不會出現(xiàn)很多父母“他回家什么都不說”的難題。

批評前不要忘記肯定。孩子做任何事都不是沒有理由的，只不過沒有成年人考慮問題周全罷了。如果我們能對他的理由表示認同，建立起信任，然后再告訴他更為周全的方式，會減少很多敵對情緒。

藝術(shù)培養(yǎng)應該循序漸進

媽媽：朱繼紅（青少年活動中心教師）

女兒：游慕涵（5歲，幼兒園中班）

家里有鋼琴，但我一直沒有給她安排鋼琴課。當她漸漸大些，我故作偶然完整地彈了一首曲子，現(xiàn)在還記得她的眼神，非常神往，然后我不失時機地問她是不是愿意學，她非常高興地答應了。

藝術(shù)培養(yǎng)應該循序漸進。孩子的藝術(shù)培養(yǎng)并不是從興趣班才開始的，在孩子很小的時候，就可以把一些經(jīng)典名曲作為背景音樂放給她聽;大一些除了興趣班外，最好經(jīng)常帶孩子去看一些木偶劇、芭蕾舞劇或者藝術(shù)展覽，讓他感受藝術(shù)的氛圍。

對孩子嚴格要量力而行。我比如在彈鋼琴這件事上，我會根據(jù)她自身的情況和課程進度安排有計劃的練習，并充分考慮她能接受的程度，但要嚴格執(zhí)行。

重規(guī)矩但也不要太大壓力

媽媽：閆書云（中學教師）

兒子：種子堯（幼兒園小班）

選學校時一定要看生源。首先我不會給孩子選一個特別特別有名的學校，我不想讓孩子長大以后因為家長過于精心的安排而產(chǎn)生過多的壓力。另一方面，我一定要重點考察學校的生源，我覺得孩子很容易被同化。

規(guī)矩很重要。我覺得如果在幼兒園期間他雖然很自由、很快樂，但上了學，那種講求規(guī)矩的教育體制會讓孩子感覺落差很大，他可能很難在短期內(nèi)適應，無形中給孩子多設(shè)置了障礙。

不要給孩子過多的壓力。雖然我注重規(guī)矩，但也不想給孩子過多的壓力。我不會給孩子報太多的興趣班，我不會像很多爸爸媽媽那樣過于注重精英教育，我希望孩子能快樂地成長。