兒童保健系統(tǒng)管理在兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育中的效果評(píng)價(jià)

時(shí)卿閣

（河北省淶水縣醫(yī)院，河北 淶水 074100）

0 引言

隨著人們經(jīng)濟(jì)生活水平的提升，兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育問(wèn)題受到家庭與社會(huì)的高度重視，相關(guān)調(diào)查研究表明，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的幼兒保健護(hù)理方法是兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病與發(fā)育不良的重要誘因，為兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育提供科學(xué)指導(dǎo)是十分必要的，選擇合適的兒童保健方法有利于提升我國(guó)兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育健康水平[1]。兒童保健以幼兒時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律為基礎(chǔ)，針對(duì)影響生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)因素采取有效措施，目的是為了增強(qiáng)兒童體質(zhì)，培育體格健全、智力發(fā)達(dá)的下一代[2]。本文以我院納入的120 例健康體檢幼兒作為研究對(duì)象，探討兒童保健系統(tǒng)管理在兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育中的效果，并得出了相關(guān)結(jié)論，現(xiàn)將具體過(guò)程報(bào)道如下。

1 資料和方法

1.1 基線(xiàn)資料

本次的研究對(duì)象為我院于2016 年3 月至2017 年6月納入的120 例健康體檢幼兒，根據(jù)入院時(shí)間順序分為對(duì)照組與研究組，對(duì)照組60 例兒童，男36 人，女24 人，年齡18-36 個(gè)月，平均（27.32±4.35）個(gè)月；研究組60 例兒童，男28 人，女32 人，年齡18-36 個(gè)月，平均（28.12±4.05）個(gè)月；本次研究自愿參與，兩組兒童的監(jiān)護(hù)人均已簽署知情同意書(shū)，120 例兒童的體檢結(jié)果均健康，已排除先天性疾病患者、器質(zhì)性病變患者、精神障礙者、肢體殘疾者、神經(jīng)系統(tǒng)障礙者[3-4]。兩組兒童性別、年齡、身高、體重等一般資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P＞0.05，組間具有可比性。

1.2 一般方法

對(duì)照組兒童進(jìn)行常規(guī)健康管理，具體內(nèi)容包括:建立幼兒檔案，記錄各個(gè)成長(zhǎng)階段的飲食以及身高、體重變化等數(shù)據(jù)，對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的日常飲食指導(dǎo)、感官功能訓(xùn)練指導(dǎo)、生長(zhǎng)發(fā)育情況測(cè)評(píng)指導(dǎo)等，有效提升家長(zhǎng)對(duì)兒童保健的認(rèn)知水平。

研究組采用兒童保健系統(tǒng)管理，具體內(nèi)容如下:①給每個(gè)幼兒創(chuàng)建個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，包括各階段的體檢表、智力測(cè)試表、常規(guī)體檢數(shù)據(jù)等，根據(jù)檔案內(nèi)容制定個(gè)性化保健方案，根據(jù)孩子生長(zhǎng)發(fā)育變化及時(shí)調(diào)整保健方案。②營(yíng)養(yǎng)搭配管理，根據(jù)兒童各年齡階段機(jī)體營(yíng)養(yǎng)消耗情況，不斷改善每日飲食營(yíng)養(yǎng)配比方案，及時(shí)補(bǔ)充兒童生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)[5-6]。例如，適當(dāng)增加微量元素、膳食纖維以及維生素的攝入量，保證兒童生長(zhǎng)發(fā)育必備營(yíng)養(yǎng)元素，隨著年齡增加兒童的消化系統(tǒng)功能逐漸增強(qiáng)，家長(zhǎng)們可以增加食材的種類(lèi)，豐富食物口味，能夠起到刺激幼兒味蕾功能發(fā)育的作用。③給予科學(xué)指導(dǎo)，合理安排兒童家長(zhǎng)的保健宣教工作，教育指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)涵蓋整個(gè)兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題，例如，幼兒疫苗接種的時(shí)間及注意事項(xiàng)、各年齡階段的正確飲食、常見(jiàn)小兒疾病的護(hù)理方法、定期體檢的重要性等等。指導(dǎo)家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)范圍，避免發(fā)生誤食、碰撞、跌落等意外，建議家長(zhǎng)每日與孩子進(jìn)行親子小游戲，不僅能增加與孩子之間的交流還能促進(jìn)孩子智力發(fā)育。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其行為習(xí)慣可能影響孩子的一生，為了孩子日后的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該以身作則擯棄不良嗜好和生活習(xí)慣，做到言傳身教，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，科學(xué)系統(tǒng)的教育指導(dǎo)能夠有效提升家長(zhǎng)們對(duì)兒童保健的認(rèn)知水平[7]。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

由專(zhuān)業(yè)醫(yī)師對(duì)兒童的健康狀況以及生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行評(píng)估，參照WHO 兒童生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)兒童生長(zhǎng)育的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分析評(píng)定。大于2 分為發(fā)育良好，-2 分以下為發(fā)育不良，分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明生長(zhǎng)發(fā)育狀況越好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

數(shù)據(jù)均采用SPSS 18.0 處理，兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病患病率（%）表示，卡方檢驗(yàn)比較，計(jì)采用t檢驗(yàn)，兒童體格發(fā)育以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）表示，如果P＜0.05，則認(rèn)為數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)照組與研究組兒童患病率對(duì)比

觀察兩組兒童在保健管理期間營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生情況，對(duì)照組兒童患病率明顯高于研究組，P＜0.05，數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳見(jiàn)表1。

表1 對(duì)照組與研究組兒童患病率對(duì)比[n（%）]

2.2 對(duì)照組與研究組體格發(fā)育評(píng)分對(duì)比

觀察兩組兒童在保健管理期間體格發(fā)育狀況，對(duì)照組兒童體格發(fā)育評(píng)分明顯低于研究組，P＜0.05，數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳見(jiàn)表2。

3 討論

兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育狀況直接影響日后的智力、體格等發(fā)展，有調(diào)查研究顯示，對(duì)三歲以?xún)?nèi)的孩子進(jìn)行早期教育，有利于促進(jìn)幼兒心理健康，人格完善[8-9]。兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)受到多種因素影響，包括:環(huán)境因素、遺傳因素、天生氣質(zhì)因素等。如今現(xiàn)代醫(yī)學(xué)快速發(fā)展，兒童保健意識(shí)逐漸深入人心引起家長(zhǎng)們的重視，目前兒童保健是以健康為主，教育為輔，以往的是以看病檢查為主[10]。借助系統(tǒng)全面的兒童保健管理方式，為兒童生長(zhǎng)發(fā)育提供科學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，為孩子日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、社交能力、獨(dú)立思考能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[11-13]。根據(jù)本次研究結(jié)果可知，對(duì)照組兒童缺鐵性貧血、佝僂病、腹瀉、急性上呼吸道感染等營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率明顯高于研究組，對(duì)照組兒童體格發(fā)育狀況明顯不如研究組兒童，P＜0.05，數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。綜上所述，兒童保健系統(tǒng)管理能夠有效促進(jìn)兒童早期生長(zhǎng)發(fā)育，顯著降低兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率，有助于兒童智力發(fā)育健康成長(zhǎng)，具有較高的臨床應(yīng)用及推廣價(jià)值。

表2 對(duì)照組與研究組體格發(fā)育評(píng)分對(duì)比（，分）

表2 對(duì)照組與研究組體格發(fā)育評(píng)分對(duì)比（，分）