探討作品分析在二胡演奏中的重要性

摘要：如今在音樂作品中，作品的分析是非常重要的。在高校的學(xué)習(xí)中甚至?xí)鳛橐婚T學(xué)科來教學(xué)，教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾握莆兆髌贩治觥１疚膶⒅攸c(diǎn)研究作品分析在二胡演奏中的重要性，從背景、寓意以及架構(gòu)三個(gè)方面著重分析。有效的分析不僅可以在音樂作品認(rèn)知及演奏中發(fā)揮很大的輔助作用，也會(huì)給藝術(shù)家從心底里帶去更深的思考造詣，從而更好地通過二胡演奏演繹作品、打動(dòng)聽眾。

關(guān)鍵詞：作品分析;二胡演奏;重要性;分析

前言：一次優(yōu)秀的音樂表演，必然是“技”與“藝”的完美融合，若演奏者并未對(duì)音樂作品有深入了解，即便其技巧再高超，也很難真正使表演做到深入人心。所以，二胡的演奏者不僅要對(duì)自己的業(yè)務(wù)能力有不斷的提升，也應(yīng)該在作品的分析上有獨(dú)到、深刻的見解。好的音樂演奏作品不僅僅體現(xiàn)在悅耳和高完成度，也應(yīng)該通過作品分析掌握并傳遞其中的情感基調(diào)和寓意內(nèi)涵。

一、作品分析的基本內(nèi)涵

音樂，是在聲音藝術(shù)中一項(xiàng)特有的感性體現(xiàn)，將一個(gè)好的作品通過音樂的形式帶給聽眾，讓聽眾能夠切身的體會(huì)到音樂作品給人們帶來的獨(dú)特和美妙。全世界有很多種樂器，每一個(gè)樂器在作品中的表達(dá)上都會(huì)展現(xiàn)出不一樣的音色，給聽眾帶來不一樣的感受。

二胡的基本音色就體現(xiàn)在純凈、明亮、圓潤(rùn)、甜美、富有穿透力等特點(diǎn)。同時(shí)也是中國(guó)國(guó)粹，是極具特色的一個(gè)樂器。二胡具有幾十年的歷史，二胡演奏者們對(duì)于演奏技術(shù)上已經(jīng)不再需要擔(dān)心，數(shù)十年如一日，演奏者們手上早已收獲的厚厚的老繭。隨著二胡教學(xué)水平的不斷提高，越來越多的人開始對(duì)作品分析與二胡演奏的融入上有著越來越多的要求了[1]。因?yàn)橐粋€(gè)好的演奏家在作品上最主要的學(xué)習(xí)方式就是依靠自己多年的經(jīng)驗(yàn)和能力去“悟”，通過對(duì)于作品分析的經(jīng)驗(yàn)去了解一個(gè)作品給演奏者帶來的直觀的感受，從而將自己、樂器、作品三者合一，帶來一場(chǎng)完美的演出。

作品分析，顧名思義就是講一個(gè)作品通過分析研究、了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、

把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法來了解一個(gè)音樂作品深層次的理解。分析音樂的前提體現(xiàn)在首先要擁有敏銳的聽覺、良好的理解能力以及一定的樂器演奏水平和創(chuàng)作基礎(chǔ)，同時(shí)還要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、作品分析在二胡演奏中重要性的具體表現(xiàn)

1.能夠更好的了解作品背景

首先拿經(jīng)典作品《二泉映月》來分析，作品的背景大家都很了解。是著名民間音樂家阿炳在35歲時(shí)所創(chuàng)作出的著名的代表作，后來被稱為“二十世紀(jì)華人藝術(shù)精品”。如今會(huì)拉二胡的演奏家們都會(huì)把這首曲子放在心中，作為經(jīng)典。這首曲目的背景就是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本倭寇入侵我國(guó)，導(dǎo)致我國(guó)人民每天擔(dān)驚受怕，民不聊生。作為一個(gè)熱愛國(guó)家卻又無能為力的二胡演奏家，他只能通過自己最擅長(zhǎng)的二胡來表達(dá)自己心中的憤懣和難過。雖然這首曲子耳熟能詳，但對(duì)于新時(shí)代的青年對(duì)于歷史不太了解的學(xué)生們，如果在不知情的情況下，沒有將這首《二泉映月》做一個(gè)好的分析，就只會(huì)在曲子中聽到凄慘、悲涼、凝重一種語調(diào)，而不會(huì)體會(huì)到其中真正的內(nèi)涵和背景[2]。而這首曲目真正的藝術(shù)風(fēng)格是：蒼涼中見挺拔，凝重中寓剛直，有一種大氣樸實(shí)的美感。而在作者當(dāng)時(shí)身處的環(huán)境之下，正是我們國(guó)家同仇敵愾，大力抗日的階段。年輕的壯士回去前線為國(guó)家戰(zhàn)斗，婦孺?zhèn)兙椭荒茉诩抑械饶腥藗儬?zhēng)斗歸來，還讓一些罪惡的日本倭寇鉆了空子，欺負(fù)了那么多沒有能力的百姓。在這個(gè)年代不僅僅要有壯丁們?nèi)椭鷩?guó)家打勝仗，也要有像阿炳這樣的藝術(shù)家們從根本上給中國(guó)人民灌輸正確的抗日思想。就像魯迅先生棄醫(yī)從文，他認(rèn)為在那種環(huán)境下，真正可以治病救人的，不是醫(yī)生。而是強(qiáng)有力的文字。所以在通過完整的作品分析以后，才能更清楚的了解一個(gè)作品背后的真實(shí)情況。

2.更好的了解作品本身寓意

而對(duì)于作品的本身來分析，中國(guó)的傳統(tǒng)音樂和西方的音樂模式大相徑庭，由于幾百年、幾千年來地理區(qū)域的劃分、風(fēng)土人情的差異和時(shí)代的發(fā)展。每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)年代的音樂作品都會(huì)展現(xiàn)著當(dāng)時(shí)年代不同的寓意。而東方音樂和西方音樂通過作品分析也會(huì)很清晰的探索出不同，中國(guó)傳統(tǒng)的音樂就是別具一格，尤其是具有民族特色的音樂。以音樂作品《蘭花花》來分析，這是一首家喻戶曉的陜西民歌，作品包含了微調(diào)式、宮調(diào)式清樂音階的特色音程[3]。中國(guó)是一個(gè)具有多個(gè)特色民族的國(guó)家，五十六個(gè)民族就有五十六種不同的民族音樂特色。由于民族區(qū)域的不同而導(dǎo)致音階、旋法的使用都不一樣。如果沒有作品分析，這些作品本身的寓意都是我們不會(huì)去發(fā)現(xiàn)的。音樂每一個(gè)小調(diào)、音符都有著它的獨(dú)特性和不可替代性。

3.更好的了解作品創(chuàng)作架構(gòu)

在每一個(gè)成熟的作品中，作者都會(huì)有著一個(gè)屬于自己觀念的創(chuàng)作架構(gòu)。這就好比在一首歌曲中的韻腳，單押也好、雙押也罷，都是為了給聽眾一個(gè)更好的感受，讓一首歌曲朗朗上口，變得主流，有更高的傳唱度。那么在二胡的作品中，雖然沒有歌詞的錦上添花，在結(jié)構(gòu)會(huì)也會(huì)有很多形式，比如從表象的文學(xué)結(jié)構(gòu)來看，中國(guó)文學(xué)講究對(duì)稱的結(jié)構(gòu)形式，每一個(gè)樂句中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)稱和呼應(yīng)的樂句結(jié)構(gòu)。像音樂作品《葡萄熟了》中就采用了這種手法;在古典詩詞中講究起、承、轉(zhuǎn)、合的結(jié)構(gòu)方式例如音樂作品《蘭花花敘事曲》。還有一些傳統(tǒng)的音樂的結(jié)構(gòu)會(huì)采用“4+4”小節(jié)，“8+8”小節(jié)的結(jié)構(gòu)來作曲。每一部音樂作品都會(huì)有其獨(dú)特的音樂結(jié)構(gòu)，這都是演奏者或者音樂家在對(duì)于一個(gè)作品進(jìn)行深入的分析以后而發(fā)現(xiàn)了其中的創(chuàng)作架構(gòu)。所以重視每一個(gè)作品中的語法結(jié)構(gòu)分析，樂句語法分析等等，都能夠?qū)σ粋€(gè)音樂作品有著更好的領(lǐng)會(huì)，從中掌握知識(shí)，找到經(jīng)驗(yàn)，為作者自己后期的創(chuàng)作或者演奏都能有一個(gè)更完美的展現(xiàn)。

結(jié)語：總而言之，一個(gè)好的音樂作品的創(chuàng)作，與音樂作品本身的風(fēng)格背景、作品其中包含的寓意、作品的創(chuàng)作架構(gòu)都有著直接的關(guān)系。那么對(duì)一個(gè)作品仔細(xì)的分析，就會(huì)使我們更加清晰的了解這些方面，從而幫助音樂家或者創(chuàng)作者對(duì)于一個(gè)作品有著更認(rèn)真的態(tài)度，并且能夠更深情的演繹。二胡演奏者們展現(xiàn)出對(duì)一個(gè)作品的完整度和高水平，和作品分析有著必不可少的聯(lián)系。所以做好正確的作品分析就會(huì)讓聽眾其實(shí)的感受到一首真實(shí)、靈動(dòng)、富有內(nèi)涵的作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈洋.作品分析在二胡演奏中的重要性及其應(yīng)用[J].藝術(shù)大觀，2020（33）：23-24.

[2]楊亮.古曲改編 ?傳承經(jīng)典——張季讓二胡作品分析[J].當(dāng)代音樂，2021（03）：10-12.

作者簡(jiǎn)介：

李文倩（1987.10—），女，漢族，山東泰安人，本科學(xué)歷，初級(jí)職稱，四級(jí)演奏員，研究方向：音樂表演。