影片《怦然心動(dòng)》的人物性格分析

蔡冰 王惠濤

【摘? 要】當(dāng)故事情節(jié)呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，是以作者希望被我們看到的方式呈現(xiàn)出來的，尤其是當(dāng)電影開始采用形式主義敘事手法時(shí)，作者以彰顯重點(diǎn)、重組事件、打亂時(shí)序等方式來操縱整個(gè)故事，使觀眾得到最明確的主題。影片《怦然心動(dòng)》是一部愛情輕喜劇，符合現(xiàn)今處于青春懵懂時(shí)期的大學(xué)生們所處的環(huán)境。本論文以探究該影片的人物性格分析為題，主要探究該影片運(yùn)用的寫作手法，感受出該影片描畫人物形象的特別之處。

【關(guān)鍵詞】故事情節(jié);敘事手法;人物性格分析

引言

通常一部電影的商業(yè)票房很大部分是靠這部電影所帶來的視覺沖擊力，而人物性格塑造方面的獨(dú)特貢獻(xiàn)也為該影片帶來藝術(shù)品位方面的成就。人物性格的塑造影響觀眾對(duì)電影內(nèi)容的全面理解。由羅伯·萊納執(zhí)導(dǎo)的影片《怦然心動(dòng)》是一部經(jīng)典的好萊塢電影。故事貫穿著朱莉·貝克和布萊斯·羅斯基的整個(gè)青春期，講述著一個(gè)羞澀的男孩和一個(gè)有思想的女孩的青春故事。闡述了他們之間在成長(zhǎng)中所產(chǎn)生的怦然心動(dòng)及在青春期對(duì)成長(zhǎng)和愛的探索。本論文以分析文中一些主人公的人物性格為主，讓我們從電影背后更加了解每一個(gè)角色以及他們存在的意義。

1. 影片《怦然心動(dòng)》介紹

《怦然心動(dòng)》中女主人公朱莉遇到事情時(shí)樂觀開朗地面對(duì)，在任何困難來臨時(shí)總是堅(jiān)持自己的追求，與他人相處時(shí)待人善良勇敢，都深深地觸動(dòng)著我們的心，這也是她人文魅力的體現(xiàn)。但故事的展開不只是通過某一個(gè)人物的單一的表現(xiàn)，還要依靠著不一樣的人物進(jìn)行對(duì)比以及不一樣的環(huán)境的襯托，才能使得故事的整體表現(xiàn)得更加淋漓盡致。羅伯·萊納運(yùn)用了豐富多彩的敘事方法和內(nèi)心獨(dú)白的方式來推動(dòng)情節(jié)刻畫人物，使我們對(duì)人物形象有更深的了解。

1.1影片《怦然心動(dòng)》的劇情介紹

兩位主人公處于童年時(shí)期，在某一天，布萊斯全家搬到小鎮(zhèn)生活。鄰家小女孩朱莉·貝克看到了，前來幫忙。她對(duì)他一見鐘情，她從小的心愿是終有一天要獲得他的初吻。但是布萊斯對(duì)她完全沒有好感，甚至還想要離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到了上學(xué)的年紀(jì)了，朱莉·貝克一直想方設(shè)法接近布萊斯·羅斯基，然而他避之不及。朱莉喜歡在閑暇時(shí)爬上梧桐欣賞風(fēng)景。但是由于小鎮(zhèn)要施工，梧桐樹要被砍掉，她拼盡全力捍衛(wèi)，希望他能夠支持她，但是他仍是不理不睬。又有一次，朱莉的自家雞下蛋成功的項(xiàng)目榮獲科技展的第一名，成為全場(chǎng)矚目的焦點(diǎn)，布萊斯的項(xiàng)目卻無人關(guān)注，他內(nèi)心開始失望起來。欣喜萬分的朱莉開始分享自家雞蛋給布萊斯，而他聽家人的說辭懷疑她家雞蛋不衛(wèi)生，便每次都背著朱莉偷偷丟掉雞蛋。偶然得知真相后的她十分難過。于是兩個(gè)人關(guān)系跌入冰點(diǎn)。朱莉開始跟家人訴說自家生活環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)了家里的爭(zhēng)吵。在得知父母的要照顧生病的弟弟后，她自己打算動(dòng)手修整家園，雞蛋風(fēng)波未平，家庭晚宴與午餐男孩評(píng)選也讓兩個(gè)人有了更多的接觸。午餐男孩評(píng)選，在布萊斯自信滿滿的時(shí)候，朱莉拍下了另一個(gè)男孩。布萊斯的嫉妒之情涌上心頭，他沖動(dòng)地跑過去想要讓朱莉親吻他。可朱莉逃開了。布萊斯開始反思自己的行為，并一次次地去找朱莉，然而朱莉避之不及。在結(jié)尾的時(shí)候，布萊斯栽種了一顆梧桐樹在朱莉家門口，梧桐樹的又一次出現(xiàn)，震撼了朱莉的心靈。她開始想到這顆梧桐樹以及初見布萊斯的美好，并且出門與布萊斯一起栽種。我們知道，她期待的初吻一定會(huì)很快就到達(dá)。正如胡晶所說：“影片中故事發(fā)展的進(jìn)程正是由朱莉情竇初開的一見鐘情開始，到收獲了對(duì)戀情的深刻感悟?yàn)橹?，讓觀眾在一幕幕的實(shí)踐中看到了小女孩恍如灰姑娘般純真的人性美。”

2.影片《怦然心動(dòng)》的人物性格分析

2.1影片中兩個(gè)人物的分析

亦如亞里士多德曾制定過的戲劇必須恪守的規(guī)律那樣，“有人認(rèn)為，情節(jié)之統(tǒng)一，出于只寫一個(gè)人物，其實(shí)不然。因?yàn)橐蝗说脑庥隹赡芎芏啵趸驘o數(shù)可計(jì)，其中有些無法統(tǒng)一;同樣，一人的行為可能甚多，其中有些不能構(gòu)成一件行為?！庇纱丝梢姡J(rèn)定，只描寫一個(gè)人是不能保證情節(jié)完整性的，而必須是一件事。而在這些事件中，與電影主角相關(guān)的人也物起著舉足輕重的作用。在影片中布萊斯的外公切特就起到了關(guān)鍵的作用。我們從電影情節(jié)中去仔細(xì)品味切特這個(gè)人的一言一行。用兩個(gè)字來形容最為合適——紳士。

布萊斯的外公切特：

切特待人接物彬彬有禮，做人做事很有紳士風(fēng)姿;并且他眼里事物都很美妙，是一個(gè)真正的智者。切特的確是一個(gè)真正的紳士。在女兒家住時(shí)，女婿非常勢(shì)利，而這對(duì)于溫和的切特而言，無疑有幾分寄人籬下的感覺。切特卻從來沒有產(chǎn)生過放棄自己堅(jiān)持的念頭，而且將自己打造成紳士的形象。切特同時(shí)也十分幽默，他明明知曉女婿和孫子都對(duì)街坊朱莉一家有很大的偏見?？伤麉s不一樣，他十分欣賞朱莉，非常直白地表示對(duì)朱莉的欣賞，還經(jīng)常勸誡布萊斯去發(fā)現(xiàn)朱莉身上的好;甚至在有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，也不惜去得罪女婿，堅(jiān)持自己的見解。在吵架完以后，女婿選擇拂袖而去，那么切特呢？他平靜地帶著孫子出來散心，說散心能夠讓人的頭腦保持清醒，而且語重心長(zhǎng)地教誨孫子，讓他要學(xué)著觀察人性，從而發(fā)現(xiàn)人性的發(fā)現(xiàn)美好。無疑，切特用自身的言行，將“紳士”表現(xiàn)得淋漓盡致。他并不是那種能夠?yàn)榱税查e的生活而放棄內(nèi)心堅(jiān)持的人，而且他可以力排眾議堅(jiān)持自己的想法;即便最后鬧得不愉快，他也能迅速讓自己平靜下來，給孫子傳授人性美的課程。

切特一定也是個(gè)了不起的智者。整個(gè)影片下來，唯獨(dú)切特發(fā)現(xiàn)了朱莉的美好，并且他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)他從報(bào)紙上看到朱莉英勇護(hù)樹的報(bào)道時(shí)，馬上就懂得了朱莉內(nèi)心對(duì)美的向往，于是便開始欣賞朱莉。要知道，當(dāng)時(shí)朱莉一家租住在別人家的房子里，門前的庭院凄涼寒酸，到處雜草叢生。也是因?yàn)橹炖蚣业沫h(huán)境，引得女婿和孫子對(duì)朱莉一家的不滿，避之不及。而切特呢？他卻沒有，他主動(dòng)去找朱莉，協(xié)助她一起改造花園，真誠(chéng)地和她聊天。他對(duì)布萊斯說的那句超級(jí)經(jīng)典的話就可見他獨(dú)到的智慧。他說：“有些人平庸淺薄，金玉其外，而敗絮其中?？煽傆幸惶?，有一天你會(huì)遇到一個(gè)如彩虹般絢麗的人，從此以后，其他人就不過是匆匆浮云”。他現(xiàn)住在女婿的家，而自己的女婿和女兒正是小孫子的父母，他怎么會(huì)當(dāng)著孫子的面說他父親是虛有其表呢？他這樣說，無疑是降低這件事帶來的不利的影響。而他的這幾句話里，包含了朱莉一家的光彩絢麗，同時(shí)也包含了布萊斯父親的平庸淺薄。而這一切都只是切特輕輕的點(diǎn)撥，即使布萊斯不理解，他也不再細(xì)講下去，而是讓布萊斯自己學(xué)著去體會(huì)。因此，在布萊斯的成長(zhǎng)中，切特給了他很大的引導(dǎo)和啟發(fā)。切特不僅是個(gè)完美的紳士，而且也是個(gè)好的引導(dǎo)者。

朱莉的爸爸：

朱莉的爸爸也是個(gè)具有善良品質(zhì)的人物。楊虹認(rèn)為：“電影中朱莉深受父親的影響，其父代表著美國(guó)主流父親理念，他擁有深沉的愛?！备赣H在成長(zhǎng)過程中一直尊重朱莉的想法，同時(shí)也保護(hù)著她對(duì)世界單純美好的想法。 茱莉小時(shí)候的生活很簡(jiǎn)單，有時(shí)候坐在院子里看爸爸畫畫，又或者跟著哥哥爬上小鎮(zhèn)的梧桐樹，爸爸會(huì)跟朱莉講述人生道理和經(jīng)歷。在朱莉的世界里，一切都很幸福美好。一天，爸爸告訴朱莉一句極有哲理的話，“不能僅僅關(guān)注某一個(gè)細(xì)節(jié)，而是要從整體去看待每個(gè)人每件事”。從這句話中，我們也可以知道，朱莉的爸爸是個(gè)會(huì)洞察全局的人，我們都知道有些事物的部分美好會(huì)深深地吸引著我們。但縱觀全局，我們得去了解事物整體，

而朱莉的爸爸就是這樣的一個(gè)人。因此在他的筆下，通過他對(duì)美的獨(dú)特理解，他的畫也十分奇妙。在逐漸體會(huì)到了爸爸說的“整體大于部分之和”。在砍樹事件里我還深刻地記得爸爸說的那句：“我女兒的安全比什么都重要”。這位父親，在女兒面臨危難時(shí)，他永遠(yuǎn)把女兒的安全放在第一位。足以看出他對(duì)女兒的深沉的愛。接下來的時(shí)期，那棵樹占滿了朱莉的全身心，她每天腦子里都是這棵樹，無心讀書。然而有一天，爸爸帶來一幅畫給茱莉，畫上是那棵令她心心念念的梧桐樹。爸爸說：“我希望你永遠(yuǎn)記得你在那棵樹上的快樂?！泵鎸?duì)爸爸的愛以及那棵讓她擁有她許許多多幸福時(shí)光的樹，茱莉眼含熱淚并抱緊了爸爸。父親深知無法保住女兒深愛的梧桐樹，但是他用另一種方式，他拿起自己的畫筆，留下一顆永存的意義非凡的梧桐樹。讓女兒永遠(yuǎn)忘不了在樹上所得到的幸福。在那個(gè)時(shí)刻，朱莉的眼中盡是淚水。爸爸的理解以及關(guān)愛，直抵她的內(nèi)心。這樣的一位父親，他是一位智者，他深愛他的女兒，同時(shí)也引導(dǎo)女兒成長(zhǎng)。

正如樊曉燕所認(rèn)為，“文化價(jià)值是對(duì)生活的詮釋與發(fā)現(xiàn)、追求和向往、認(rèn)識(shí)及理解?！鼻刑睾椭炖虻陌职质且龑?dǎo)他們價(jià)值觀的智者，如果沒有他們，朱莉和布萊斯這兩個(gè)主人公是無法在青春期迅速地探索和成長(zhǎng)的。

2.2不同家庭教育培養(yǎng)不同的人物性格

父母的教育以及性格言行舉止對(duì)孩子的影響是不可估量的，同時(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起到了巨大的作用，特別是在孩子年幼時(shí)，是非黑白不分，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)不足。而特別值得我們學(xué)習(xí)的是朱莉的父親，他時(shí)刻關(guān)注著女兒的成長(zhǎng)走向，在女兒迷茫的時(shí)候，他及時(shí)給予鼓勵(lì)，安慰和引導(dǎo)，才能讓我們看到朱莉孵化小雞作品取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，不斷地去調(diào)整和重組自己的認(rèn)知，讓自己的人格變得越來越完善，越來越好;我們?cè)賮矸从^萊布斯的父親，電影中出現(xiàn)的臺(tái)詞“雖然看上去船干凈體面，但是內(nèi)心里有很多腐爛”，由此看出，布萊斯的父親自以為是，偏執(zhí)，自負(fù)，缺乏同理心。輕視且咒罵朱莉家的院子以及她的舅舅，這樣的認(rèn)知和性格十分不利于孩子的身心的成長(zhǎng)，因?yàn)樵诩彝ブ懈改傅男愿窨偸菨撘颇挠绊懼⒆印Ｒ虼宋覀兺茢喑霾既R斯的好面子，愛說謊，對(duì)他人有偏見，并非無緣無故產(chǎn)生的，而是深受父親的影響。在我們普遍印象里，父母總是一個(gè)權(quán)威者的霸王身份，他們從來就不覺得自己有錯(cuò)，即使他們真的犯了錯(cuò)，也還是讓孩子去服從他們。如果孩子做出反抗的行為，就會(huì)被他們說是叛逆或者不懂事。當(dāng)孩子遵從自己內(nèi)心做出一些父母所不能理解的行為時(shí)，他們會(huì)直接反對(duì)并否定孩子。但電影中的朱莉很幸運(yùn)，她的爸爸善解人意，對(duì)美好的事物有欣賞的眼光。兩個(gè)家庭帶來的不同的教育，也使兩個(gè)主人公形成了不同的人物性格，并且讓他們進(jìn)行了不一樣的成長(zhǎng)蛻變。

2.3朱莉在成長(zhǎng)中所塑造的性格

朱莉的第一次成長(zhǎng)——具有反抗意識(shí)

著名心理學(xué)家瓦龍認(rèn)為，“心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是一種內(nèi)化的過程。所謂“內(nèi)化”，是就心理活動(dòng)所反應(yīng)的對(duì)象而言的。也就是說在兒童成長(zhǎng)的過程中，隨著周圍環(huán)境的變化，生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，逐漸形成一些自我的活動(dòng)，由直接隨外界的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為隨意反映。影片中的“梧桐樹”就是外化了的安全感，朱莉?qū)λ?dú)特的心理期待，成為影片發(fā)展的一條暗線，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，這份安全感是影片當(dāng)中唯一不變的元素。”這顆梧桐樹的出現(xiàn)，其實(shí)就是朱莉安全感的建立。這樣一位青春期懵懂的小女孩，在梧桐樹的保護(hù)下，獲得了很大的滿足。當(dāng)她站在高高的梧桐樹上時(shí)，所有的美景一覽無遺。從此，朱莉最向往的就是爬上高高的梧桐樹欣賞美景。她漸漸明白了，父親說的全部而不只是部分的總和的意義。那時(shí)她的眼里對(duì)美已經(jīng)有了深刻的定義。即使樹底下圍著一群施工者，朱莉卻絲毫不怕，與工作人員商量，商量不成也決不輕易低頭，堅(jiān)決護(hù)樹。在這里朱莉護(hù)樹的行為反映了她具有強(qiáng)大的反抗意識(shí)。

朱莉的第二次成長(zhǎng)——獨(dú)立自強(qiáng)

朱莉向父母提出要修建家園，但這需要一大筆錢。后來朱莉慢慢了解到，父親一直為了生病的弟弟四處奔波賺錢，所以自己家的經(jīng)濟(jì)情況差，是有一定原因的。她開始理解父母，她去了叔叔住的地方，看到叔叔生活不能自理，日常過的十分糟糕的樣子，她更加去切身地體會(huì)父母的辛苦。并且開始下定決心來打理院子，這里我們可以知道，朱莉雖然還只是個(gè)十幾歲的女生，但是她的心智已經(jīng)非常成熟。漸漸地，布萊斯發(fā)現(xiàn)朱莉不同于其他女生。他開始偷偷觀察她，閑暇時(shí)會(huì)想她，并逐漸地喜歡上她?？墒?，他也不清楚是怎么回事，也不敢承認(rèn)。這就是幾米的典型語錄：“當(dāng)你喜歡我的時(shí)候，我不喜歡你;當(dāng)你愛上我的時(shí)候，我喜歡上你;當(dāng)你離開我的時(shí)候，我卻愛上你?！?當(dāng)布萊斯與好友議論叔叔的時(shí)候，其實(shí)朱莉默默地聽到了一切。這時(shí)的朱莉長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是那個(gè)小時(shí)候那個(gè)只看部分美的朱莉，而是一個(gè)具有自己主觀判斷，獨(dú)立自強(qiáng)，能知道自己愛的事物是否真的美好的女生了。

朱莉的第三次成長(zhǎng)——熱愛生活，追求真愛

朱莉可謂是一個(gè)“早熟”的人，在小的時(shí)候，她就意識(shí)到自己怦然心動(dòng)了。在成長(zhǎng)路上，她一路追逐布萊斯的腳步，執(zhí)著地想和他在一起。但隨著一次次的相處，朱莉最終領(lǐng)悟父親說的那句話的真諦，要去看清全部而不只是欣賞部分的美。朱莉發(fā)現(xiàn)，布萊斯那雙漂亮迷人的眼睛在自己的眼里失去了光彩。他是個(gè)膽小鬼，從來沒有尊重過自己內(nèi)心的想法，傲慢無比，無法發(fā)現(xiàn)梧桐樹的美好，受家里人影響保持著對(duì)朱莉家的輕視。她開始覺醒，明白自己不能只被布萊斯的部分美好所吸引而忽略了全部。她決定不再去喜歡這樣一個(gè)令她大失所望的人。而布萊斯在這里也終于成長(zhǎng)起來，明白了他外祖父說的那句話。朱莉·貝克，那個(gè)在成長(zhǎng)過程中逐漸覺醒的少女，其實(shí)就是那個(gè)彩虹般絢麗的人。他們最終的結(jié)果還是好的，仍然是甜蜜的在一起。這少不了朱莉執(zhí)著的追求真愛和一次次的覺醒。亦如黃偉珍認(rèn)為：“朱莉在為人處世上，喜歡以自己做的事為榮，并具有為夢(mèng)想實(shí)實(shí)在在去努力的本能，從中我們可以看到是朱莉家庭給她以快樂的性格和正確價(jià)值觀?！背砷L(zhǎng)后的朱莉和布萊斯，無疑是青春最好的模樣的體現(xiàn)，這一切的美好，都深深感染著我們。

3.結(jié)論

電影《怦然心動(dòng)》改編自美國(guó)作家文德琳·范·德拉安南的同名小說，講述的是一個(gè)情竇初開的小女孩Juli Baker與小男孩Bryce Loski的初戀故事。影片在輕快的節(jié)奏中緩慢地推進(jìn)，如扁舟拂過流水一樣舒緩的鏡頭，故事情節(jié)順暢自然，平敘之中穿插著兩個(gè)主人公各自的內(nèi)心獨(dú)白。即便是同樣的時(shí)間場(chǎng)景，卻是從不同的角度切入，將初戀情結(jié)立體化方式呈現(xiàn)。少女少男單純潔凈纖塵不染仿佛觸手可及的云朵，悸動(dòng)不安的期盼仿佛就在昨天。導(dǎo)演通過每個(gè)溫和的鏡頭語言，把觀眾直推云端，重溫著初戀舊夢(mèng)的美好，令人感動(dòng)得一塌糊涂。影片中人物刻畫的手法也給予了我們很大的思考，讓我們通過人物背后去思考現(xiàn)實(shí)生活的具體意義，是一部值得深思的青春電影。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：王惠濤（2001-），男，廣東惠州人，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院燕嶺校區(qū)在讀，?？?。

蔡冰（2001-），女，廣東潮汕人，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院燕嶺校區(qū)在讀，?？啤?/p>