高校學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)成果應(yīng)用展示研究

趙俠

摘 要：近些年來，高校在進(jìn)行改革發(fā)展，不斷突破原有的教學(xué)模式和管理方式，試圖嘗試新的教學(xué)手段，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成為一個(gè)熱門的專業(yè)、眾多學(xué)生的選擇，但是高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展還存在著一定的不足，尤其是在學(xué)生方面，學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)成果展示還需要加強(qiáng)。本文主要是研究高校學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)成果，分析學(xué)生如何學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)這門專業(yè)，如何將自己的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，并進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的成果展示的。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 藝術(shù)設(shè)計(jì) 成果展示

隨著各大高校的相繼改革創(chuàng)新，以各類高校為實(shí)施主體，主要是想要建立面向科學(xué)前沿的、體現(xiàn)文化的繼承與創(chuàng)新的高校教學(xué)模式，我們都知道，中國的設(shè)計(jì)教育改革是在前20年時(shí)以基礎(chǔ)教育改革作為基礎(chǔ)的，之后，在各類設(shè)計(jì)類專業(yè)的發(fā)展過程中，彼此之間相互學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生更能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需求，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，從而成為社會(huì)所需要的人才，那么各大高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類的學(xué)生首先需要的就是完善自己的水平，提升自己的能力，讓自己的設(shè)計(jì)成果可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)更好的突破。

一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)存在的不足

按照目前的發(fā)展趨勢(shì)來看，高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)還是存在著一定的不足，需要不斷改進(jìn)和完善，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)創(chuàng)新，然后讓更多的學(xué)生可以享受到一定的教學(xué)資源，成為優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才。

首先，高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)模式傳統(tǒng)，我們國家的教學(xué)模式還是采用傳統(tǒng)的班級(jí)授課制，尤其是高校吸納的都是一些高素質(zhì)的人才，僅僅依靠班級(jí)授課制不能有效地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，所以高校的教學(xué)模式還是有一定的不足之處，除此之外，老師的教學(xué)手法也是比較傳統(tǒng)的，藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)需要的應(yīng)該是創(chuàng)新與實(shí)踐，教師的教授還是停留在課堂的理論知識(shí)方面，所以應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去鍛煉自己，提升自己的能力。

其次，就是高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的管理方式落后，現(xiàn)在的流行趨勢(shì)就是校企聯(lián)合，學(xué)校與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，然后企業(yè)為學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以鍛煉自己，將自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，學(xué)校也會(huì)有一定的收益，企業(yè)可以為自己培養(yǎng)所需的人才，實(shí)現(xiàn)三方共贏。但是，就目前的發(fā)展趨勢(shì)來看，高校的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒有很好的分配，尤其是在管理上存在著明顯的不足，在管理方式上比較落后，不能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，沒有進(jìn)行教學(xué)體制的改革，讓學(xué)生的發(fā)展空間受到了局限。

最后，高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教師隊(duì)伍比較固定化，都是一些在校的老師，他們掌握的知識(shí)都是從書本獲得，實(shí)踐性的知識(shí)與能力操作不足，高效可以聘任一些高級(jí)教師或者是從企業(yè)找一些專職的操作人員，讓他們教授一些實(shí)踐性的知識(shí)，可以滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生的成果轉(zhuǎn)化途徑探究

高校的學(xué)生想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將自己的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椴僮髂芰?，然后?yīng)用到以后的實(shí)踐中去，就必須尋找實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的途徑。

首先，學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)是前提也是基礎(chǔ)，身為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，不僅僅是理論知識(shí)，應(yīng)該好好珍惜利用每一次機(jī)會(huì)去操作，讓自己掌握的專業(yè)知識(shí)更加精深、自己的專業(yè)本領(lǐng)更加高超，這樣才可以為以后的成果轉(zhuǎn)化打下良好的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)，學(xué)校會(huì)提供給學(xué)生一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生應(yīng)該好好把握，爭(zhēng)取在相關(guān)的事件中實(shí)現(xiàn)自身的成果轉(zhuǎn)化，同時(shí)，學(xué)生還可以利用一些空余時(shí)間或者是假期，自己去企業(yè)中尋找機(jī)會(huì)，在企業(yè)中不斷提升自己的專業(yè)能力，正所謂“實(shí)踐出真知”，就是這樣的趨勢(shì)，只有實(shí)踐之后，才可以更好地提高自己，讓自己有成果轉(zhuǎn)化的能力，這種機(jī)會(huì)也需要學(xué)生自己去爭(zhēng)取，才可以更好地發(fā)展自己。

最后，學(xué)生的成果轉(zhuǎn)化需要企業(yè)提供機(jī)會(huì)、學(xué)校幫助扶持，各個(gè)高校應(yīng)該積極與企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系，開拓一些藝術(shù)設(shè)計(jì)類的項(xiàng)目給學(xué)生，讓學(xué)生的才能可以得到展示，企業(yè)可以將一些項(xiàng)目給學(xué)生，這樣可以促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，節(jié)約企業(yè)的人力、物力，也是一種幫助學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。

三、結(jié)語

高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)近年的招生十分火熱，但是招生規(guī)模的擴(kuò)大也會(huì)伴隨著一系列的問題，所以高校應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教學(xué)方面的改革，讓自己有更好的發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代的要求去培養(yǎng)人才;學(xué)生也應(yīng)該努力提高自己，學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，讓自己的思維更加活躍，在面對(duì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的時(shí)候牢牢把握，讓自己的專業(yè)知識(shí)更好地實(shí)現(xiàn)成果的轉(zhuǎn)化。

參考文獻(xiàn)

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