高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用題練習(xí)

徐殿東

唐石經(jīng)被稱為“古本之終，今本之祖”。（ ），是其文本歷經(jīng)累朝?？倍蟪桑渌鞣N抄本卻因之失傳。（ ），乃謂后唐長(zhǎng)興刊本與孟蜀石經(jīng)，以及宋景德以后刊本，無(wú)不以唐石經(jīng)為藍(lán)本。且開(kāi)成石經(jīng)文字嚴(yán)格依照唐代標(biāo)準(zhǔn)字樣 ，唐代字樣書(shū)《干祿字書(shū)》、《五經(jīng)文字》都是參取《說(shuō)文》、《字林》六書(shū)筆意而定；很大程度上排斥了寫本時(shí)代的俗寫別體：故唐石經(jīng)可稱為楷書(shū)寫本時(shí)代的范本。刻本興起后，訛體簡(jiǎn)筆、別字俗字 ，， 今人認(rèn)不清某些字形的正俗，而唐石經(jīng)卻給我們一個(gè)一千多年前的標(biāo)準(zhǔn)。 ，我們還可以通過(guò)唐石經(jīng)文本和字形， 《五經(jīng)正義》和《經(jīng)典釋文》、六朝碑刻引經(jīng)，來(lái)探考或恢復(fù)六朝經(jīng)典部分文本的樣貌，由此再與漢魏石經(jīng)、出土簡(jiǎn)帛參證， 儒家經(jīng)典在先秦漢魏六朝的流變，認(rèn)識(shí)今古文經(jīng)學(xué)的消沉與融合。

1.下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.所謂“今本之祖” 所謂“古本之終”

B.所言“今本之祖” 所言“古本之終”

C.所謂“古本之終” 所謂“今本之祖”

D.所謂“古本之終” 所言“今本之祖”

2.依次填入文中畫(huà)線處的詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)是（ ）

A.雕刻 代有興替 以至 不僅如此 采取 以觀

B.雕刻 不斷出現(xiàn) 致使 抑不僅此 采取 來(lái)看

C.鐫刻 不斷出現(xiàn) 以至 不僅如此 參取 來(lái)看

D.鐫刻 代有興替 致使 抑不僅此 參取 以觀

3.對(duì)文中畫(huà)線句子的標(biāo)點(diǎn)修改全部正確的一項(xiàng)是（ ）

A.唐代字樣書(shū)《干祿字書(shū)》、《五經(jīng)文字》都是參取《說(shuō)文》、《字林》六書(shū)筆意而定，很大程度上排斥了寫本時(shí)代的俗寫別體：故唐石經(jīng)可稱為楷書(shū)寫本時(shí)代的范本。

B.唐代字樣書(shū)《干祿字書(shū)》《五經(jīng)文字》都是參取《說(shuō)文》《字林》六書(shū)筆意而定，很大程度上排斥了寫本時(shí)代的俗寫別體：故唐石經(jīng)可稱為楷書(shū)寫本時(shí)代的范本。

C.唐代字樣書(shū)《干祿字書(shū)》《五經(jīng)文字》都是參取《說(shuō)文》《字林》六書(shū)筆意而定，很大程度上排斥了寫本時(shí)代的俗寫別體，故唐石經(jīng)可稱為楷書(shū)寫本時(shí)代的范本。

D.唐代字樣書(shū)《干祿字書(shū)》《五經(jīng)文字》都是參取《說(shuō)文》《字林》六書(shū)筆意而定；很大程度上排斥了寫本時(shí)代的俗寫別體：故唐石經(jīng)可稱為楷書(shū)寫本時(shí)代的范本。

4.下面一段文字有三處語(yǔ)法錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。

上海理工大學(xué)人工智能納米光子學(xué)研究中心顧敏教授領(lǐng)銜科研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造性地具有“螺旋”特性的軌道角動(dòng)量光束作為光學(xué)全息過(guò)程中的信息載體，實(shí)現(xiàn)了世界上首個(gè)超寬帶的光學(xué)全息過(guò)程，為大數(shù)據(jù)信息時(shí)代提供了大容量全息術(shù)。他們研發(fā)的軌道角動(dòng)量全息技術(shù)，不僅顛覆了全息影像的傳輸方式，而是為傳輸過(guò)程設(shè)置了“信息安全”的保護(hù)屏障。日前，相關(guān)研究成果以長(zhǎng)文形式發(fā)表在世界光學(xué)頂尖期刊《自然-光子學(xué)》上。

5.請(qǐng)根據(jù)下面這段新聞報(bào)道提取有關(guān)“藍(lán)皮書(shū)”關(guān)鍵信息，不要“藍(lán)皮書(shū)”的內(nèi)容信息，不超過(guò)50個(gè)字。

上海合作組織藍(lán)皮書(shū)是中國(guó)上海合作組織研究中心傾力打造的學(xué)術(shù)品牌，旨在發(fā)揮智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力為上合組織發(fā)展提供及時(shí)有效的智力支持。2018年，中國(guó)上海合作組織研究中心組織出版了國(guó)內(nèi)首部上海合作組織藍(lán)皮書(shū)，全面回顧了上合組織成立以來(lái)走過(guò)的崢嶸歲月，展示了上合組織成長(zhǎng)壯大的風(fēng)雨歷程，是了解上海合作組織發(fā)展歷史的一部權(quán)威之作。此次出版的上海合作組織藍(lán)皮書(shū)由戚振宏主編、鄧浩執(zhí)行主編，主要分析了擴(kuò)員以來(lái)尤其是青島峰會(huì)以來(lái)上海合作組織面臨的形勢(shì)和任務(wù)，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)略合作、安全合作、經(jīng)濟(jì)合作、成員國(guó)關(guān)系和對(duì)外合作等多個(gè)領(lǐng)域，既有宏觀戰(zhàn)略觀察和思考，也有微觀分析和建議，堪稱集體智慧的結(jié)晶，凝聚著各國(guó)學(xué)者的心血，對(duì)認(rèn)識(shí)和了解新時(shí)期上合組織具有重要的參考價(jià)值。

（答案在本期中找）

《高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用題練習(xí)》參考答案

1.C（“所謂”，習(xí)慣用語(yǔ)中的固定搭配，所說(shuō)的，用來(lái)引出需要解說(shuō)議論的詞句?！八浴?，非習(xí)慣用語(yǔ)，所說(shuō)的，有一定的現(xiàn)場(chǎng)性。前語(yǔ)境就有古本在前今本在后的順序，后語(yǔ)境也是按先古后今解說(shuō)的。所以“古本之終”在前，“今本之祖”在后。D項(xiàng)，“所謂”“所言”混用，語(yǔ)體不一。）

2.D（“雕刻”與“鐫刻”，“不斷出現(xiàn)”與“代有興替”，“來(lái)看”與“以觀”，三組詞語(yǔ)意思相同或相近，語(yǔ)體不同，后者有文言色彩。整個(gè)語(yǔ)段，文言色彩很濃?！耙灾痢边B接的是中性結(jié)果，“致使”連接的是不好的結(jié)果?！安粌H如此”，語(yǔ)氣上是肯定的，“抑不僅此”，語(yǔ)氣上謙遜一些，留有余地，有推測(cè)意味?！皡⑷　北取安扇　倍嗔艘粚舆x擇考慮的意思。）

3.C（畫(huà)線句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共有4處錯(cuò)誤。兩處書(shū)名號(hào)之間不加頓號(hào)；全句是單句，兩處句內(nèi)停頓只用逗號(hào)就可以了。）

4.（1）“領(lǐng)銜科研團(tuán)隊(duì)”，在“領(lǐng)銜”與“科研團(tuán)隊(duì)”之間增加“的”。

（2）“創(chuàng)造性地具有”，在“創(chuàng)造性地”與“具有”之間增加“利用”。

（3）“而是”，改為“更是”或“而且”。

5.（1）上海合作組織藍(lán)皮書(shū) （書(shū)名）

（2）2018年 （出版時(shí)間）

（3）中國(guó)上海合作組織研究中心組織出版（出版單位）

（4）戚振宏主編、鄧浩執(zhí)行主編、各國(guó)學(xué)者 （編寫人員）