2020年河南省中考作文選評(píng)

閆利品

【作文題目】

閱讀下面材料，按要求作文。

我們常說(shuō)：要有危機(jī)意識(shí)。什么是危機(jī)呢？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中說(shuō)危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解：危+機(jī)——危險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機(jī)時(shí)要捕捉、創(chuàng)造機(jī)會(huì)化解危險(xiǎn)，要懷抱希望克服困難。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到大大小小的危機(jī)。你經(jīng)歷過(guò)怎樣的危機(jī)？你對(duì)危機(jī)有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

（1）請(qǐng)以“我的危機(jī)故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的危機(jī)，又是如何化解的。

（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)危機(jī)的思考和認(rèn)識(shí)。

要求：①按文體要求作文，600字左右;②不要套作，不得抄襲;③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

我的危機(jī)故事

河南省考生

十四歲那年，有一天，我和妹妹跟著叔叔、阿姨，隨旅游團(tuán)到一個(gè)小島上游玩。那天的經(jīng)歷，我會(huì)銘記一生。

那天早上，風(fēng)和日麗，導(dǎo)游帶我們出海。微風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲，同行者的臉上都掛滿了笑容與期待。我在甲板上，看著海浪一次一次溫柔地?fù)肀碁?，心中感到無(wú)比愜意。遠(yuǎn)處海島上一間小木屋若隱若現(xiàn)，妹妹好奇地問(wèn)我那間小木屋是干什么用的?！翱赡苁枪┤吮苡甑陌?！”我邊貪婪地看著眼前的美麗風(fēng)景，邊搪塞著妹妹。我和妹妹都沉浸在旅行的快樂中，絲毫沒有預(yù)想到接下來(lái)的事情那么危險(xiǎn)。

下船登島之后，我們先去了水上樂園。那是一個(gè)巨大的海水池。我?guī)妹萌チ俗罡叩幕輿_浪，享受著刺激帶來(lái)的快感。海上的天氣說(shuō)變就變，導(dǎo)游接到了風(fēng)暴通知，要求大家立即返回。就在這個(gè)節(jié)骨眼兒上，妹妹失蹤了。我記得剛聽到通知的時(shí)候，她還站在我身邊，圓溜溜的眼睛里充斥著不滿。

此時(shí)，我滿腦子都是恐懼;叔叔、阿姨緊張得臉色發(fā)白。導(dǎo)游迅速通知景區(qū)工作人員，很快，景區(qū)的大喇叭里便響起了找人的通知。眾人都很著急，紛紛幫我出主意。有人讓我回想剛才玩過(guò)的游戲中有沒有特別吸引妹妹的。有人讓我找工作人員調(diào)監(jiān)控，看妹妹是不是讓壞人帶走了……

場(chǎng)面一度混亂不堪。我必須找到她?；艁y中，這個(gè)信念卻非常堅(jiān)定。我冷靜下來(lái)，仔細(xì)回想。我決定原路返回，把我們玩過(guò)的地方再找一遍！大家都想幫我一起找，但安全起見，導(dǎo)游只建議幾個(gè)強(qiáng)壯的叔叔跟我一起去找。

天很快陰了，太陽(yáng)光被厚實(shí)的烏云遮住了，海島上暗下來(lái)，完全看不出這是下午一兩點(diǎn)的樣子。海風(fēng)暴躁地撕扯著島上的空氣。我裹緊了外衣，跺了跺腳，強(qiáng)行讓自己安靜下來(lái)?！袄潇o！別慌！”我命令自己。海風(fēng)變得很冷了，吹著我不知何時(shí)劃傷的腿，陣陣刺痛襲來(lái)。我蜷縮著和眾人前行，找遍了我們玩過(guò)的所有景點(diǎn)，卻沒有看到妹妹的蹤影。導(dǎo)游一次次打來(lái)電話，讓我們必須撤退。

小木屋！就在大家絕望之時(shí)，我突然想到了下船之前我和妹妹的交談。我發(fā)瘋似的向小木屋沖去。

妹妹果真蜷縮在小木屋里哭泣，原來(lái)她很想弄清小木屋的用處，害怕返回了就沒有機(jī)會(huì)去探尋，便在聽到返回通知時(shí)趁亂跑去了，結(jié)果被猛烈的風(fēng)暴嚇得不敢出去。

塵埃落定，我摟著瑟瑟發(fā)抖的妹妹，火速跟眾人一起回到船邊。

這是我這十幾年人生當(dāng)中刻骨銘心的危機(jī)故事。我深切感悟到，要想絕處逢生，就必須在危機(jī)中保持冷靜，懷抱希望和勇氣，堅(jiān)定地迎接轉(zhuǎn)機(jī)！

【簡(jiǎn)評(píng)】

此文按照“遭遇危機(jī)一億解危機(jī)一反思危機(jī)”的思路展開，脈絡(luò)清晰，故事情節(jié)波瀾起伏，所寫危機(jī)扣人心弦，體現(xiàn)了考生較強(qiáng)的敘事能力。能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼懞嫱蟹諊?、襯托人物心理是本文的又一亮點(diǎn)。文章敘事詳略得當(dāng)，詳細(xì)展現(xiàn)化解危機(jī)的過(guò)程，運(yùn)用大量動(dòng)作描寫和心理描寫突出“我”遭遇危機(jī)和化解危機(jī)的情境。伏筆設(shè)計(jì)巧妙。