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      新生代青少年的媒介素養(yǎng)與影視文化的再生產(chǎn)

      2020-10-26 02:21:32王俊紅袁秀杰
      戲劇之家 2020年27期
      關(guān)鍵詞:影視文化媒介素養(yǎng)新生代

      王俊紅 袁秀杰

      【摘 要】新生代青少年伴隨著網(wǎng)絡(luò)共同成長(zhǎng),素有“網(wǎng)絡(luò)原住民”之稱。其與生俱來的媒介素養(yǎng)與新媒體的發(fā)展相互影響,二者的共同發(fā)展是未來的必然趨勢(shì)。本文以人氣影視網(wǎng)站嗶哩嗶哩為切入點(diǎn),通過B站的新媒介特征與新生代青少年的網(wǎng)絡(luò)需求、彈幕文化與新生代青少年的社交需求、影視文化再生產(chǎn)與新生代青少年媒介素養(yǎng)的危機(jī)、新生代青少年亞文化與新媒體運(yùn)營(yíng)模式等角度考察發(fā)現(xiàn)新生代青少年的媒介素養(yǎng)直接影響影視文化的形式變革,并且對(duì)于影視文化的再生產(chǎn)具有內(nèi)在性的影響?;ヂ?lián)網(wǎng)與通信技術(shù)的飛速發(fā)展為世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域帶來了前所未有的變革。培養(yǎng)新生代青少年良好的媒介素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)教育深入發(fā)展、影視文化創(chuàng)新發(fā)展的原動(dòng)力。

      【關(guān)鍵詞】新生代;媒介素養(yǎng);影視文化;再生產(chǎn)

      中圖分類號(hào):J9?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):1007-0125(2020)27-0166-02

      互聯(lián)網(wǎng)的普及與通信技術(shù)的飛速發(fā)展為世界帶來了前所未有的變革。在我國,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的90后新生代素有“網(wǎng)絡(luò)原住民”之稱。網(wǎng)購、直播、滴滴打車等的迅速崛起使互聯(lián)網(wǎng)更加深入新生代青少年的生活、學(xué)習(xí)與工作中,同時(shí)新生代青少年與生俱來的媒介素養(yǎng)與思考方式亦改變著新媒體的發(fā)展。青少年關(guān)注的網(wǎng)路內(nèi)容具有時(shí)代特征。在娛樂和生活方面,青少年最關(guān)注的是影視音樂類和動(dòng)漫游戲類的內(nèi)容(朱迪&郭冉,2019)。據(jù)QuestMobile發(fā)布的《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)2017年Q2夏季報(bào)告》顯示,嗶哩嗶哩(以下簡(jiǎn)稱B站)位列24歲及以下年輕用戶偏愛的十大APP榜首。同時(shí),在百度發(fā)布的2016熱搜榜中,B站在00后十大新鮮關(guān)注APP中排名第一。在騰訊、愛奇藝等大型影視平臺(tái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,為什么B站擁有如此大的魅力?本文通過對(duì)B站影視模式發(fā)展的研究,探索新生代青少年的媒介素養(yǎng),為新媒體的發(fā)展提供參考借鑒。

      一、B站的影視文化與新生代青少年亞文化

      中國大陸首家彈幕視頻網(wǎng)站AcFun(簡(jiǎn)稱為A站)創(chuàng)建于2007年。雖然A站曾在短期內(nèi)人氣火爆,但由于用戶素質(zhì)低、站內(nèi)風(fēng)氣差、服務(wù)器不堪重負(fù)頻頻崩潰等原因?qū)е掠脩趔w驗(yàn)較差而人氣逐漸下降。創(chuàng)建于2009年的B站是以視頻分享為主要內(nèi)容的視頻平臺(tái),是目前國內(nèi)極受歡迎的年輕人文化社區(qū)。B站采用會(huì)員注冊(cè)制度,通過會(huì)員的注冊(cè)方式限定了用戶范圍,據(jù)大數(shù)據(jù)顯示,本科學(xué)歷的受眾占約一半以上。B站用戶的范圍限定在一定程度上避免了其他網(wǎng)站出現(xiàn)的某一用戶在線發(fā)言給其他用戶帶來極差體驗(yàn)的情況。同時(shí)B站加強(qiáng)技術(shù)支持,維護(hù)服務(wù)器的穩(wěn)定性,還發(fā)布一系列激勵(lì)計(jì)劃,吸引大量?jī)?yōu)質(zhì)UP主入駐。因此,B站逐漸發(fā)展成今天國內(nèi)最大的彈幕視頻共享網(wǎng)站。

      (一)B站的新媒介特征與新生代青少年的網(wǎng)絡(luò)需求

      B站作為年輕人且具有新生代亞文化社區(qū)特征的彈幕視頻網(wǎng)站獲得了教育與互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域研究者的高度關(guān)注。B站以90后為核心用戶,擁有龐大的UP主群體,少有貼片廣告,同時(shí)由于其彈幕社交、鬼畜視頻等特色在在線視頻中獨(dú)樹一幟。B站起初是因日本動(dòng)漫而受到眾多年輕人的歡迎。B站里的動(dòng)漫版權(quán)由主辦公司購買,以搞笑幽默、構(gòu)思精奇、內(nèi)涵豐富而又深刻等為特征的《JOJO的奇妙冒險(xiǎn)》等動(dòng)漫深受新生代青少年的喜愛。隨著B站的多元化發(fā)展,其日益成為中國視頻平臺(tái)中分類最細(xì)致的平臺(tái)之一。版區(qū)分類分別為動(dòng)畫、舞蹈、音樂、生活、時(shí)尚、娛樂、放映廳、番劇、國創(chuàng)、游戲中心、數(shù)碼、鬼畜、影視、VLOG等等,大版區(qū)下面還有細(xì)分,其中主打部分還是動(dòng)漫。B站具有用戶規(guī)模大、粉絲粘性強(qiáng)、分類細(xì)致、受眾年輕化且受教育程度高的優(yōu)勢(shì)。B站活躍用戶超過1.5億,原創(chuàng)投稿總數(shù)超過1000萬,用戶平均年齡為17歲,75%的用戶年齡在24歲以下(李靜宇,2019)。其中,“鬼畜文化”與“彈幕文化”是B站的突出特色。

      (二)彈幕文化與新生代青少年的社交需求

      彈幕是指在視頻觀看過程中懸浮于視頻上的一種對(duì)視頻內(nèi)容的實(shí)時(shí)評(píng)論。觀眾在觀看視頻時(shí)可以實(shí)時(shí)看到其他觀眾對(duì)視頻內(nèi)容的調(diào)侃與評(píng)論,自己也能參與其中,這種獨(dú)特的視頻觀看體驗(yàn)讓基于互聯(lián)網(wǎng)的彈幕能夠超越時(shí)空的界限,構(gòu)建出一種奇妙的共時(shí)性關(guān)系,形成一種部落式觀影氛圍,使人們產(chǎn)生一種不一樣的觀影體驗(yàn)(董靖&胡滿江,2019)。彈幕在視頻內(nèi)實(shí)現(xiàn)了交互性傳播,深受新生代青少年的喜愛,并且成為網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)源地。彈幕視頻發(fā)源于網(wǎng)絡(luò),在新生代青少年亞文化中得以發(fā)展,對(duì)社會(huì)主流文化產(chǎn)生了深刻影響。首先,彈幕文化是一種社交文化,用戶尋找同類、表達(dá)情感促進(jìn)了彈幕的生成。其次,彈幕文化表現(xiàn)了新生代青少年追求個(gè)性與尋求存在感的文化需求,形成了屬于自身群體的特殊語言。最后,彈幕的快速性和碎片性特征導(dǎo)致其缺乏有效性與持續(xù)性,從而造成效果的局限性,只能起到娛樂與宣泄的作用(胡娜,2019)。隨著網(wǎng)絡(luò)教育的普及,特別是2020年新冠肺炎疫情的影響,網(wǎng)絡(luò)課程的使用達(dá)到了前所未有的高峰。其中,彈幕形式廣泛應(yīng)用于教學(xué)互動(dòng)中??梢姡瑥椖晃幕呀?jīng)從娛樂深入到教育中,對(duì)現(xiàn)代教育的發(fā)展起到了積極的作用。

      (三)影視文化再生產(chǎn)與新生代青少年媒介素養(yǎng)的危機(jī)

      影視文化的再生產(chǎn)是指隨著二次元視頻網(wǎng)站的發(fā)展以及社交媒介的多樣化發(fā)展,形成了鬼畜視頻文化,其最初來源于日本。最初的鬼畜視頻指對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作,重組并解構(gòu)母體文化,從而制造出具有戲劇或諷刺效果的網(wǎng)絡(luò)娛樂視頻。鬼畜視頻有對(duì)經(jīng)典的解構(gòu)、反復(fù)重復(fù)、打破邏輯與節(jié)奏快等特點(diǎn)(胡娜,2019)。鬼畜視頻文化體現(xiàn)了新生代青少年不拘泥于傳統(tǒng)、凸顯個(gè)性、對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行挑戰(zhàn)等新時(shí)代特性。但是,另一方面也體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)世界中的風(fēng)險(xiǎn)與弊端。為尋求存在感、追求人氣而創(chuàng)作低俗視頻的例子層出不窮。鬼畜視頻文化是一種具有抵抗性的青少年亞文化,為社會(huì)矛盾提出象征性的解決方式(胡娜,2019)。但是,相對(duì)于解決方式來說,其呈現(xiàn)矛盾、制造矛盾與激化矛盾的側(cè)面更當(dāng)引起高度重視。青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)的魅力與危險(xiǎn)并存。培養(yǎng)青少年良好的媒介素養(yǎng),完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,正確進(jìn)行引導(dǎo),防范網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)與網(wǎng)絡(luò)暴力,是未來網(wǎng)絡(luò)以及影視文化發(fā)展的重要課題。

      二、新生代青少年亞文化與新媒體運(yùn)營(yíng)模式

      新媒體的發(fā)展推動(dòng)了社交與生活的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程,同時(shí)新生代青少年亞文化是新媒體發(fā)展的內(nèi)因和原動(dòng)力。與主流視頻網(wǎng)站進(jìn)行對(duì)比,可以發(fā)現(xiàn),亞文化從多方面影響著企業(yè)的商業(yè)模式。從產(chǎn)品和盈利模式方面來看,B站的業(yè)務(wù)主要以視頻網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)為基礎(chǔ),采用以游戲、直播、周邊銷售為主的發(fā)展模式。從用戶方面來看,具有規(guī)模較小、消費(fèi)意識(shí)較強(qiáng)、自主創(chuàng)作能力較強(qiáng)及忠誠度較高等特征的亞文化人群能夠從多個(gè)方面影響企業(yè)的商業(yè)模式。并且,互動(dòng)儀式鏈發(fā)揮了良好作用,用戶滿意度較高(劉柏&劉暢,2018)。隨著電子商務(wù)的發(fā)展,商業(yè)模式的內(nèi)涵發(fā)生本質(zhì)變化。新生代青少年凸顯個(gè)性、網(wǎng)絡(luò)社交需求大、身份認(rèn)同需求強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)要求高等特點(diǎn)為新媒體運(yùn)營(yíng)提出了個(gè)性化、細(xì)分化、技術(shù)性的要求。同時(shí),在創(chuàng)作特點(diǎn)方面,新生代青少年娛樂性的需求呈現(xiàn)出前所未有的高標(biāo)準(zhǔn)。娛樂活動(dòng)與娛樂體驗(yàn)成為B站標(biāo)簽內(nèi)容的重要組成部分。娛樂性的形式隨著青少年亞文化的發(fā)展會(huì)發(fā)生眾多變化,以滿足客戶需求為基礎(chǔ)而變更新媒體運(yùn)營(yíng)模式是互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。然而,對(duì)新生代青少年的心理需求與社交需求進(jìn)行極致性的滿足而不加以良性引導(dǎo),不利于其健康發(fā)展。

      三、結(jié)論與展望

      受新生代青少年喜愛的B站能夠獲得迅速發(fā)展得益于全球化的深入推進(jìn)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及等客觀環(huán)境。新生代青少年亞文化與作為新媒體的B站具有共生的緊密聯(lián)系。新生代青少年對(duì)新媒體的敏感、對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交的需求促使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)方式發(fā)生改變,成為影視文化變革的直接原因。并且,影視文化的表現(xiàn)形式從傳統(tǒng)的單向傳播到與受眾實(shí)現(xiàn)空間共享,提供了新的欣賞體驗(yàn),這不僅推動(dòng)了商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式的改變,更成為了影視文化再生產(chǎn)的原動(dòng)力。雙向的信息交流、文化的再生產(chǎn)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分。培養(yǎng)新生代青少年良好的媒介素養(yǎng)是新媒體影視文化良性發(fā)展的基礎(chǔ),更是面向新生代青少年的現(xiàn)代教育需要研究的重要課題。

      參考文獻(xiàn):

      [1]董靖,胡滿江.華農(nóng)兄弟短視頻在嗶哩嗶哩網(wǎng)站上的傳播分析[J].新聞研究導(dǎo)刊,2019,10(11):202-203.

      [2]胡娜.B站的產(chǎn)品生態(tài)和倫理價(jià)值風(fēng)險(xiǎn)研究[J].同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2019,30(3):45-51.

      [3]李靜宇.網(wǎng)絡(luò)直播受眾的“使用與滿足”分析——以嗶哩嗶哩彈幕網(wǎng)為例[J].傳媒論壇,2019,18(2):104-105.

      [4]劉柏,劉暢.亞文化對(duì)視頻網(wǎng)站商業(yè)模式的影響——以嗶哩嗶哩為例[J].新聞與傳播評(píng)論,2018,71(6):82-92.

      [5]王蓉.嗶哩嗶哩彈幕視頻網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀探究——基于PEST框架模型[J].采寫篇,2019,(2):134-135.

      [6]楊玉宇,張鵬翼.視頻社會(huì)化標(biāo)引娛樂化研究——以嗶哩嗶哩彈幕網(wǎng)為例[J].圖書情報(bào)工作,2020,64(8):125-133.

      [7]朱迪,郭冉.中國青少年網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查[J].2019年中國社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè),2019:179-202.

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