語言差異對(duì)跨通道情緒啟動(dòng)效應(yīng)的影響 *

張芳文 馬 驍 馬 諧

(云南師范大學(xué)教育學(xué)部，云南師范大學(xué)民族教育信息化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，昆明 650500)

1 引言

成功地識(shí)別和加工情緒信息是社會(huì)交往的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，其中，言語和面孔是傳遞情緒信息的最主要方式，也是個(gè)體感知情緒的主要渠道。越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)體所接收的情緒信息往往不是單一感覺通道傳遞的，而是多個(gè)感覺通道同時(shí)傳遞。個(gè)體通常是迅速整合外界各通道感知的情緒信號(hào)，調(diào)整身心狀態(tài)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件（De Gelder, B?cker, Tuomainen, Hensen, &Vroomen, 1999）。因此，研究者越來越關(guān)注不同通道間（尤其是視覺和聽覺）信息加工的相互影響和相互作用關(guān)系（Filippi et al., 2017; Logeswaran &Bhattacharya, 2009; Paulmann & Pell, 2010）。

跨通道情緒啟動(dòng)范式常用于研究言語情緒信息與面孔情緒信息加工的相互影響和相互啟動(dòng)效應(yīng)。較多研究發(fā)現(xiàn)，言語情緒信息會(huì)對(duì)感知同時(shí)或相繼呈現(xiàn)的面孔情緒信息產(chǎn)生重要的影響，具體表現(xiàn)為，當(dāng)言語與面孔中的情緒信息具有效價(jià)上的一致性時(shí)，會(huì)對(duì)面孔情緒加工產(chǎn)生促進(jìn)作用，反之，則會(huì)產(chǎn)生抑制作用。例如，多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面孔刺激伴隨著不協(xié)調(diào)的語音信息一起出現(xiàn)時(shí)，面孔的情緒識(shí)別效果會(huì)顯著降低（Carroll &Young, 2005; Collignon et al., 2008; Ethofer et al., 2006;Pell, 2005），說明言語情緒信息能夠影響對(duì)面孔情緒的感知和加工。

也有研究發(fā)現(xiàn)面孔情緒信息會(huì)對(duì)加工言語情緒信息產(chǎn)生影響（Paulmann & Pell, 2010），例如，Pourtois，De Gelder，Rossion，Vroomen 和 Crommelinck（2000）的ERP研究采用Oddball實(shí)驗(yàn)范式要求，被試判斷在呈現(xiàn)情緒面孔后，言語情緒信息的效價(jià)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，面孔和言語信息包含的情緒效價(jià)一致時(shí)所誘發(fā)的N100比不一致時(shí)的更大。隨后的研究也進(jìn)一步證實(shí)了這一結(jié)論（Pourtois, De Gelder,Bol, & Crommelinck, 2005）。然而，目前不少研究并不支持以上研究結(jié)果，例如，Vesker等人（2018）采用跨通道啟動(dòng)范式研究發(fā)現(xiàn)，情緒面孔的啟動(dòng)對(duì)言語情緒詞分類并沒有產(chǎn)生影響，相比情緒面孔對(duì)言語情緒感知的影響而言，情緒性言語對(duì)情緒面孔的影響程度更大。實(shí)驗(yàn)范式的變化、刺激材料的差異，以及信息呈現(xiàn)方式的不同都會(huì)影響跨通道間信息加工的相互作用關(guān)系，言語與面孔的情緒信息能否相互通達(dá)和相互作用，尤其是視覺面孔信息能否影響聽覺言語信息的加工，尚存在諸多的爭(zhēng)議，需要更多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行論證。

雙語現(xiàn)象越來越普遍，母語和非母語的功能差異逐漸受到研究者的關(guān)注，其中一個(gè)核心問題就是母語與非母語是否存在情緒和情感功能上的差異?，F(xiàn)有研究發(fā)現(xiàn)，相比于非母語，母語往往具有更強(qiáng)的情緒連接或情緒啟動(dòng)功能。Segalowitz，Trofimovich，Gatbonton 和 Sokolovskaya（2008）采用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)雙語者在對(duì)一語和二語情感詞加工的過程中都會(huì)出現(xiàn)效價(jià)的自動(dòng)激活，但一語激活的程度要強(qiáng)于二語。Eilola，Havelka和Sharma（2007）在對(duì)比英語本族語者和希臘英語雙語者完成情感Stroop任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，英語本族者只有在加工英語情感詞匯（尤其是消極詞和禁忌詞）時(shí)，才能較英語中性詞匯產(chǎn)生更高的皮電反應(yīng)水平。但也有少部分研究并不支持差異性的存在（陳俊, 李佳南, 2016; Sutton, Altarriba, Gianico, &Basnight-Brown, 2007）?？梢?，母語和非母語的情緒連接或情緒啟動(dòng)功能是否存在差異，尚未形成定論。

基于以上論述，本研究將采用跨通道情緒啟動(dòng)范式，對(duì)兩方面的問題做出重點(diǎn)討論，首先，進(jìn)一步驗(yàn)證前人的研究，對(duì)言語和面孔情緒信息加工能否相互影響和相互啟動(dòng)進(jìn)行佐證，實(shí)驗(yàn)1將以聽覺言語詞匯為啟動(dòng)刺激，以視覺面孔刺激為目標(biāo)刺激，討論言語詞匯中的情緒信息能否影響面孔刺激中情緒信息的加工。實(shí)驗(yàn)2將以視覺面孔刺激為啟動(dòng)刺激，以聽覺言語為目標(biāo)刺激，討論面孔刺激中的情緒信息能否影響言語詞匯中情緒信息的加工。其次，本研究試討論言語和面孔中情緒信息的相互啟動(dòng)和相互影響效應(yīng)是否受母語和非母語差異的影響?？缤ǖ狼榫w啟動(dòng)范式本質(zhì)上探討的也是啟動(dòng)刺激的情緒連接功能，以及啟動(dòng)刺激與目標(biāo)刺激之間的情緒連接關(guān)系（Chan, Ybarra, & Schwarz, 2006;Fazio, 2001）。言語情緒信息之所以能夠?qū)Ω兄婵浊榫w信息產(chǎn)生影響，是因?yàn)榧庸ぱ哉Z情緒信息的過程中直接或間接地（通過語義概念）激活了情緒的形象性信息（例如，面孔），進(jìn)而對(duì)加工后續(xù)的面孔情緒產(chǎn)生易化效應(yīng)（Filippi et al., 2017; Vesker et al., 2018）。與之相似，面孔情緒信息之所以能夠?qū)Ω兄哉Z情緒信息產(chǎn)生影響，是因?yàn)榧庸っ婵浊榫w信息過程中激活了情緒語音信息或情緒語義概念，進(jìn)而對(duì)加工后續(xù)的言語情緒產(chǎn)生易化效應(yīng)（Campanella & Belin, 2007; Klasen, Kreifelts, Chen,Seubert, & Mathiak, 2014）。本研究認(rèn)為，如果母語相比非母語具有更強(qiáng)的情緒連接或情緒激活功能，那么，當(dāng)其作為啟動(dòng)刺激時(shí)（實(shí)驗(yàn)1），相比于非母語，可能會(huì)對(duì)加工后續(xù)面孔情緒刺激產(chǎn)生更顯著的影響。而當(dāng)其作為目標(biāo)刺激時(shí)（實(shí)驗(yàn)2），相比于非母語，可能會(huì)更容易被之前面孔刺激激活，進(jìn)而在更大程度上受到面孔刺激情緒信息的影響。

2 實(shí)驗(yàn)1：言語情緒詞對(duì)面孔情緒的啟動(dòng)效應(yīng)

2.1 研究方法

2.1.1 被試

選取云南省某兩所高校英語專業(yè)且通過英語專業(yè)八級(jí)（TEM-8）的在校大學(xué)生（熟練雙語者）26名，平均年齡M為23.32歲，標(biāo)準(zhǔn)差SD為2.34歲，其中男生9名，女生17名。被試視力或矯正視力正常，無聽力缺陷。由于被試的抑郁或焦慮情緒會(huì)對(duì)情緒刺激的加工造成一定的影響，被試需要通過SAS（焦慮自評(píng)量表）與SDS（抑郁自評(píng)量表）測(cè)試（汪向東, 王希林, 馬弘, 1999），被試在兩個(gè)量表上的得分轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分后，均低于分界值。其中，SAS量表的分界值為53分，SDS量表的分界值為50分。

2.1.2 實(shí)驗(yàn)材料

（1）言語情緒詞選取。言語刺激為48個(gè)漢語情緒詞（24個(gè)積極情緒詞和24個(gè)消極情緒詞），均從漢語情感詞庫中選?。ㄍ跻慌? 周立明, 羅躍嘉, 2008），且都是雙字詞。然后對(duì)選取的漢語情緒詞進(jìn)行錄音，錄音方法和評(píng)價(jià)方法參考以往研究（姜帆, 劉永兵, 2015）。英語情緒詞選用漢語情緒對(duì)等詞，即漢語情緒詞翻譯之后的英語情緒詞，由大學(xué)英語教師進(jìn)行錄制，錄制過程和漢語情緒詞錄制過程相同。最終確定48個(gè)英語情緒詞。邀請(qǐng)英語專業(yè)與播音與主持專業(yè)的在校大學(xué)生進(jìn)行情緒效價(jià)（7點(diǎn)評(píng)分）和喚醒度（5點(diǎn)評(píng)分）的等級(jí)評(píng)定，具體評(píng)定結(jié)果如下，漢語言語情緒詞中，積極言語情緒詞24個(gè)（M效價(jià)=5.92,SD效價(jià)=0.91;M喚醒度=3.92,SD喚醒度=0.97）；消極言語情緒詞24個(gè)（M效價(jià)=1.81,SD效價(jià)=0.72;M喚醒度=3.78,SD喚醒度=1.10)；t效價(jià)(46)=45.88，p＜0.01，t喚醒度(46)=0.68，p＞0.05。英語言語情緒詞中，積極言語情緒詞24個(gè)（M效價(jià)=6.01,SD效價(jià)=0.98;M喚醒度=3.97,SD喚醒度=0.97)；消極言語情緒詞24個(gè)（M效價(jià)=1.76,SD效價(jià)=0.81;M喚醒度=3.90,SD喚醒度=1.00）；t效價(jià)(46)=43.28，p＜0.01，t喚醒度(46)=0.68，p＞0.05。

（2）情緒面孔實(shí)驗(yàn)材料。從中國(guó)化情緒面孔圖片系統(tǒng)（白露, 馬慧, 黃宇霞, 羅躍嘉, 2005）中選取認(rèn)同度大于等于90、強(qiáng)度大于等于5的圖片，其中，消極情緒圖片24張，積極情緒圖片24張。邀請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生評(píng)定效價(jià)（7點(diǎn)評(píng)分）和喚醒度（5點(diǎn)評(píng)分），具體評(píng)定結(jié)果如下，積極情緒圖片24張（M效價(jià)=5.45,SD效價(jià)=1.01;M喚醒度=3.5,SD喚醒度=0.97）；消極情緒圖片24張（M效價(jià)=2.4,SD效價(jià)=0.61;M喚醒度=3.04,SD喚醒度=0.92）；t效價(jià)(46)=28.15，p＜0.01，t喚醒度(46)=0.78，p＞0.05。

2.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2（語言類型：漢語、英語）×2（言語情緒類型：積極、消極）×2（一致性：一致、不一致）完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)。因變量為做出按鍵判斷的反應(yīng)時(shí)和正確率。

2.1.4 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段中，英語情緒詞作為啟動(dòng)刺激，首先呈現(xiàn)言語情緒詞（啟動(dòng)刺激），隨后呈現(xiàn)面孔情緒（目標(biāo)刺激），要求被試判斷，言語情緒詞是否和面孔的情緒類型一致，例如：聽到“表彰”，看到積極情緒面孔，則為一致；聽到“殘酷”，看到積極情緒面孔，則為不一致；若一致，按“F”鍵，不一致按“J”鍵。整個(gè)階段共96個(gè)試次（48個(gè)一致試次，48個(gè)不一致試次）。第二個(gè)階段中，漢語情緒詞作為啟動(dòng)刺激，其他程序與第一階段相同。具體流程見圖1。在實(shí)驗(yàn)開始前，需要進(jìn)行12個(gè)練習(xí)試次，被試正確完成11個(gè)試次或以上，才能進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)大約需要20分鐘。

圖1 實(shí)驗(yàn)1流程圖

2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

面孔情緒判斷的反應(yīng)時(shí)和正確率見表1。以正確率為因變量，重復(fù)測(cè)量方差分析顯示：語言類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 25)=13.18，p＜0.01，=0.35，漢語條件下的正確率顯著高于英語條件下的正確率；言語情緒主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 25)=8.53，p＜0.01，=0.25，積極條件下的正確率顯著高于消極條件下的正確率。其他變量的主效應(yīng)及交互作用效應(yīng)均不顯著。

以反應(yīng)時(shí)為因變量，語言類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 25)=45.76，p＜0.001，=0.65，漢語條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于英語條件下的反應(yīng)時(shí)；言語情緒類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 25)=80.05，p＜0.001，=0.76，積極情緒條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于消極情緒條件下的反應(yīng)時(shí)；一致性主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1,25)=25.03，p＜0.001，=0.50，一致性條件下反應(yīng)時(shí)顯著短于不一致條件下的反應(yīng)時(shí)；語言類型與一致性的交互作用顯著，F(xiàn)(1, 25)=5.59，p＜0.05，=0.18，英語條件下，一致與不一致條件的差異顯著，而漢語條件下，一致與不一致條件的差異僅此達(dá)到邊緣水平；一致性與言語情緒的交互作用顯著，F(xiàn)(1, 25)=31.52，p＜0.001，=0.56，積極言語情緒詞啟動(dòng)下，一致條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于不一致條件下的反應(yīng)時(shí)，消極言語情緒詞啟動(dòng)下，一致條件與不一致條件的反應(yīng)時(shí)無顯著差異。

表1 面孔情緒判斷的反應(yīng)時(shí)與正確率

3 實(shí)驗(yàn)2：面孔情緒對(duì)言語情緒詞的啟動(dòng)效應(yīng)

3.1 研究方法

3.1.1 被試

選取云南省某兩所高校英語專業(yè)且通過英語專業(yè)八級(jí)（TEM-8）的在校大學(xué)生（熟練雙語者）23人，平均年齡M為23.13歲，標(biāo)準(zhǔn)差SD為2.43歲，其中男生10名，女生13名。其他篩查標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)1相同。

3.1.2 實(shí)驗(yàn)材料

同實(shí)驗(yàn)1。

3.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2（語言條件：漢語、英語）×2（面孔情緒類型：積極、消極）×2（一致性：一致、不一致）完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)。因變量為進(jìn)行按鍵判斷時(shí)反應(yīng)時(shí)和正確率。

3.1.4 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段中，英語情緒詞作為目標(biāo)刺激，首先呈現(xiàn)面孔情緒（啟動(dòng)刺激），隨后呈現(xiàn)言語情緒詞（目標(biāo)刺激），要求被試判斷，言語情緒詞是否和面孔的情緒類型一致，若一致，按“F”鍵，不一致按“J”鍵。整個(gè)階段共96個(gè)試次（48個(gè)一致試次，48個(gè)不一致試次）。第二個(gè)階段中，漢語情緒詞作為目標(biāo)刺激，其他程序和試次與第一階段相同。具體流程見圖2。在實(shí)驗(yàn)開始前，需要進(jìn)行12個(gè)練習(xí)試次，被試正確完成11個(gè)試次或以上，才能進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)大約需要20分鐘。

圖2 實(shí)驗(yàn)2流程圖

3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

言語情緒判斷的反應(yīng)時(shí)和正確率可見表2。以正確率為因變量，重復(fù)測(cè)量方差分析顯示：語言類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 22)=10.55，p＜0.01，=0.32，英語條件下的正確率顯著低于漢語條件下的正確率；語言類型與面孔情緒類型的交互作用效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1,22)=6.75，p＜0.05，=0.24，消極面孔下，英語與漢語條件的差異不顯著，積極面孔下，漢語條件下的正確率顯著高于英語條件下的正確率。其他自變量的主效應(yīng)和彼此之間的交互作用效應(yīng)均不顯著。

表2 言語情緒判斷的反應(yīng)時(shí)與正確率

以反應(yīng)時(shí)為因變量，語言類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 22)=17.73，p＜0.001，=0.45，漢語條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于英語條件下的反應(yīng)時(shí)；面孔情緒類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 22)=21.54，p＜0.001，=0.49，積極條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于消極條件下的反應(yīng)時(shí)；一致性與面孔情緒的交互作用顯著，F(xiàn)(1,22)=18.79，p＜0.001，=0.46，積極情緒面孔啟動(dòng)下，一致條件下的反應(yīng)時(shí)短于不一致條件下的反應(yīng)時(shí)，而在消極情緒面孔下，一致條件下的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于不一致條件下的反應(yīng)時(shí)。其他自變量的主效應(yīng)和彼此之間的交互作用效應(yīng)均不顯著。

4 討論

本研究旨在考察言語情緒詞與面孔情緒的相互啟動(dòng)效應(yīng)，以及語言差異（漢語和英語）對(duì)情緒跨通道啟動(dòng)效應(yīng)的影響。

實(shí)驗(yàn)1的目的是考察母語（漢語）和非母語（英語）條件下，言語情緒詞的啟動(dòng)對(duì)情緒面孔分類的影響，實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，語言類型主效應(yīng)顯著，被試在漢語情緒詞的啟動(dòng)條件下，對(duì)情緒面孔的判斷具有更高的正確率和更短的反應(yīng)時(shí)。出現(xiàn)了母語加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，此結(jié)果符合研究假設(shè)。推測(cè)原因可能是與語言的心理距離相關(guān)。本研究選取的被試都是以漢語為母語、英語為非母語的英漢雙語者，雖然他們習(xí)得英語的平均年齡大約在10年以上，但是日常的交流及生活用語大多數(shù)仍然是以漢語（母語）為主，相比起英語，漢語仍然與個(gè)體具有更深層和更緊密的關(guān)系。母語通常被認(rèn)為是情緒具身性語言，而非母語可以被描述為情緒距離語言，研究者認(rèn)為母語在啟動(dòng)情緒過程中可能會(huì)有更為直接的通路，從而表現(xiàn)出更自動(dòng)化的加工特征（Dewaele, 2004; Dewaele & Pavlenko, 2002）。

其次，實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)了一致性主效應(yīng)，被試在一致性條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于不一致條件下的反應(yīng)時(shí)，出現(xiàn)了情緒啟動(dòng)效應(yīng)（Egner & Hirsch,2005; Zinchenko, Kanske, Obermeier, Schr?ger, & Kotz,2015），并且，這種啟動(dòng)效應(yīng)主要出現(xiàn)在啟動(dòng)刺激為積極情緒的條件下。此結(jié)果說明言語情緒的加工對(duì)后續(xù)面孔情緒的加工具有重要的影響作用，而當(dāng)言語刺激為積極情緒時(shí)，這種影響效應(yīng)會(huì)更為明顯。以往較多研究發(fā)現(xiàn)言語情緒刺激對(duì)面孔情緒刺激能夠具有啟動(dòng)效應(yīng)（Carroll & Young,2005; Collignon et al., 2008; Pell, 2005），而本研究的結(jié)果再一次支持了以往的研究。研究者通常用激活擴(kuò)散理論來解釋情緒啟動(dòng)效應(yīng)的原理（常翼,許晶, 史娜, 2010; Fazio, 2001）。言語情緒信息之所以能夠?qū)Ω兄婵浊榫w信息產(chǎn)生影響，可能是因?yàn)榧庸ぱ哉Z情緒信息的過程中直接或間接地（通過語義概念）激活了情緒的形象性信息（例如，面孔），進(jìn)而對(duì)加工后續(xù)的面孔情緒信息產(chǎn)生易化（情緒一致時(shí)）或抑制作用（情緒不一致時(shí)）（Filippi et al., 2017; Vesker et al., 2018）。但相比以往研究，本研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了言語刺激對(duì)面孔刺激的影響主要表現(xiàn)在積極情緒條件下，出現(xiàn)積極情緒啟動(dòng)的加工優(yōu)勢(shì)。Anooshian和Hertel（1994）研究發(fā)現(xiàn)，西班牙語-英語雙語者在情緒詞的回憶任務(wù)中，母語條件下積極情緒詞比中性詞回憶的成績(jī)更好，出現(xiàn)了積極情緒加工優(yōu)勢(shì)。Kissler，Herbert，Winkler和 Junghofer（2009）采用電生理和神經(jīng)成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)對(duì)積極詞匯的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，同時(shí)也在記憶和注意領(lǐng)域出現(xiàn)。情緒詞的加工更快是因?yàn)榍榫w效價(jià)扮演著重要的角色（Kazanas &Altarriba, 2016），個(gè)體對(duì)積極情緒面孔的加工更為有效，存在積極加工偏向（Lepp?nen & Hietanen,2004）。從言語情緒詞與情緒面孔分類的角度分析，本研究結(jié)果與以上研究結(jié)論是一致的，即在積極情緒詞的啟動(dòng)下，對(duì)后續(xù)面孔刺激中的積極情緒的感知可能會(huì)存在更強(qiáng)的促進(jìn)效應(yīng)，而對(duì)非積極情緒信息的感知反而會(huì)存在更強(qiáng)的沖突和抑制效應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)2以面孔為啟動(dòng)刺激，探討面孔情緒對(duì)言語情緒的啟動(dòng)效應(yīng)，以及母語和非母語在其中的差異。實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)，首先，語言類型主效應(yīng)顯著，被試在采用漢語條件情緒詞作為目標(biāo)條件時(shí)，情緒面孔對(duì)其具有更強(qiáng)的影響效應(yīng)，對(duì)言語情緒的判斷表現(xiàn)出更高的正確率，以及更短的反應(yīng)時(shí)，此結(jié)果再一次證實(shí)了母語加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的穩(wěn)定存在；其次，在積極情緒面孔啟動(dòng)條件下，對(duì)言語情緒詞的判斷出現(xiàn)了情緒啟動(dòng)的一致性效應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明面孔情緒能夠啟動(dòng)言語情緒，但僅出現(xiàn)在積極情緒條件下。實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果能夠得到以往研究的支持（劉文娟, 沈曼瓊, 李瑩, 王瑞明, 2016; 呂勇, 張偉娜, 沈德立, 2010; Vroomen,Driver, & De Gelder, 2001）。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)2在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上，再一次說明在積極情緒條件下，詞語信息和面孔信息可能具有更強(qiáng)的自動(dòng)化聯(lián)結(jié)，因而會(huì)在相互啟動(dòng)過程中，表現(xiàn)出更強(qiáng)的啟動(dòng)效應(yīng)。與本研究預(yù)期不一致的是，在消極情緒面孔啟動(dòng)條件下，出現(xiàn)了情緒感知的反轉(zhuǎn)效應(yīng)（reversing effect），即被試對(duì)與啟動(dòng)刺激效價(jià)相反的目標(biāo)刺激反應(yīng)更快（Hermans, Spruyt, & Eelen, 2003）。有研究發(fā)現(xiàn)情緒啟動(dòng)的反轉(zhuǎn)效應(yīng)依賴于刺激材料的可通達(dá)性與注意導(dǎo)向，啟動(dòng)字與目標(biāo)字的反應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系通常會(huì)導(dǎo)致情緒啟動(dòng)的反轉(zhuǎn)效應(yīng)（王若茵,范寧, 2016），李芳、張海燕、田銳和丁亮（2015）的研究發(fā)現(xiàn)情緒一致性前瞻記憶呈現(xiàn)反轉(zhuǎn)效應(yīng)，即在高興情緒背景下前瞻記憶負(fù)性詞成績(jī)比正性詞成績(jī)高，在悲傷情緒背景下前瞻記憶正性詞成績(jī)比負(fù)性詞成績(jī)高。也有研究者認(rèn)為個(gè)體對(duì)負(fù)面情緒刺激的加工更快更準(zhǔn)確（Vaish, Grossmann, &Woodward, 2008），消極情緒刺激比積極情緒刺激更能吸引注意力，使得注意力從消極情緒移開的速度慢于積極情緒移開的速度（Fox et al., 2000），從而給其他認(rèn)知活動(dòng)帶來更大的干擾阻礙（蔣重清, 楊麗珠, 劉穎, 2007; Bach, Schmidt-Daffy, &Dolan, 2014）。這也可能是產(chǎn)生情緒啟動(dòng)反轉(zhuǎn)效應(yīng)的重要影響因素之一。當(dāng)前，情緒啟動(dòng)效應(yīng)與情緒啟動(dòng)反轉(zhuǎn)效應(yīng)的研究未有定論，本研究的結(jié)果為積極情緒下的啟動(dòng)效應(yīng)和消極情緒啟動(dòng)下的反轉(zhuǎn)效應(yīng)提供了證據(jù)。

實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2的相同之處在于，都采用跨通道啟動(dòng)范式探討言語情緒詞與情緒面孔之間的相互啟動(dòng)效應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)程序上基本相同，不同之處在于，實(shí)驗(yàn)1以言語情緒詞為啟動(dòng)目標(biāo)，探討其對(duì)加工面孔情緒的情況，實(shí)驗(yàn)2則以情緒面孔為啟動(dòng)目標(biāo)，探討其對(duì)加工言語情緒的影響，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都發(fā)現(xiàn)了啟動(dòng)效應(yīng)，說明個(gè)體對(duì)言語情緒詞與情緒面孔的感知存在相互作用關(guān)系和相互影響效應(yīng)，并且，這種相互作用關(guān)系在啟動(dòng)刺激為積極情緒條件時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得更加突出和穩(wěn)定。此外，實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2都發(fā)現(xiàn)了語言類型的主效應(yīng)，即不管母語（漢語）是作為啟動(dòng)刺激呈現(xiàn)時(shí)使用的語言類型，還是作為目標(biāo)刺激呈現(xiàn)時(shí)使用的語言類型，都能夠顯著提高被試完成情緒感知任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)，說明母語和非母語在情緒功能上具有差異性，母語體現(xiàn)出加工優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。

5 結(jié)論

在本實(shí)驗(yàn)條件下，得到如下結(jié)論：相比于英語作為目標(biāo)刺激條件，在漢語為目標(biāo)刺激條件下，言語情緒判斷具有更好的表現(xiàn)；在積極情緒啟動(dòng)條件下，面孔刺激能夠啟動(dòng)言語刺激。研究結(jié)果表明，言語情緒與面孔情緒的加工能夠相互影響，但這種相互關(guān)系主要表現(xiàn)在積極情緒啟動(dòng)條件下。此外，母語和非母語在情緒功能上具有差異性。