淺談中小學(xué)班主任工作問題

尹冬珂 史銀伍 武春節(jié)

中圖分類號：G625.1???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-0261-01

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。班主任就是學(xué)生的車頭，是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。因此，做好班主任工作尤為重要。

作為班主任的我在做學(xué)生工作的過程中深刻地體會到，當前在我們這的小學(xué)生中存在一系列問題：

第一，集體意識淡薄，更加關(guān)注個人利益?，F(xiàn)在的小學(xué)生大部分都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，吃苦少、安逸多;獨立性差、依賴性大;舍己奉公的精神少、關(guān)注個人利益的時候多;很多人自私自利，難以融入集體生活。

第二，心理問題突出。

（1）有不少學(xué)生存在不同程度的幽閉癥、抑郁癥以及孤僻獨立，不愿參加集體活動等現(xiàn)象。我想如果不及時做好心理方面的教育疏導(dǎo)，問題亦不可輕視。

（2）心理承受力不強，認為自己無所不能，難以承受失敗的挫折。作為獨生子女，在家要什么有什么，認為自己想的都能實現(xiàn)，沒有經(jīng)歷社會的挫折，有人說這一代的孩子既是最成熟的一代也是最幼稚單純的一代。

第三，有的學(xué)生不思進取，沒有目標，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費了大好時光。問題確實存在也確實很多。當然可以肯定地說現(xiàn)在小學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上，我們的思想教育工作也做得非常好。這只能說是一小部分學(xué)生。但作為育人工作者，任何問題都不可小視。

應(yīng)對措施

1.集體意識的培養(yǎng)。

教師要采用形象化的正面教育方法去教育學(xué)生，小學(xué)生思維的特點是以具體的形象思維為主要形式，向抽象的邏輯思維過渡。根據(jù)小學(xué)生這一心理特征，我們對孩子們進行集體主義道德意識教育，切忌空洞說教，而要密切聯(lián)系他們的思想實際，采取形象化的正面教育方法。課上要充分挖掘語文課文的品德教育內(nèi)容，激發(fā)興趣，明理導(dǎo)行，用先進、模范人物，為集體、為國家無私奉獻的真實、感人的事跡去教育感染學(xué)生，在他們的心目中樹起學(xué)習的榜樣，激起他們?yōu)榧w、為國家奉獻的精神愿望，使他們從幼時起就在心靈里播下集體主義的火種。

2.心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

（1）要保持快樂的心態(tài)。我告訴學(xué)生：曾經(jīng)有個國王非常富有，可是他不去想已經(jīng)擁有的，總想自己沒有的，結(jié)果整日郁郁寡歡，這個富有的國王一點也不快樂。快樂是一首歌，是一種心境。課間與同學(xué)們聽一支歡樂輕松的曲子，讓學(xué)生感受快樂，與學(xué)生交談嚴肅而不失幽默，學(xué)生也感到快樂，講個故事，說說笑話，做做游戲……讓學(xué)生保持積極的心理狀態(tài)和愉快的情緒，在快樂中生活，快樂中學(xué)習。

（2）要有自信心。有句名言說得好，除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都是通過自己的努力勞動得到的。教育學(xué)生做力所能及的事情，把勞動也當成快樂。如看看自己整理好的房間，自己動手裝配好的自行車，修理好的小家電、課桌椅等，心里就有一種成就感，覺得：我能行！

3.前途理想的教育。

第一，開展各種活動，激發(fā)學(xué)生興趣，樹立正確理想。

在對小學(xué)生進行理想教育時，應(yīng)從發(fā)展學(xué)生的興趣著手，開展各種活動，寓理想教育于各項活動之中，使學(xué)生通過活動，既激發(fā)興趣又培養(yǎng)能力。同時，在開展多種活動對學(xué)生進行理想教育時，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的作用，進行全面系統(tǒng)的理想教育，也可以結(jié)合學(xué)校和社會實際，現(xiàn)在特別是加強對學(xué)生的人生觀教育和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育，召開“前途理想教育”的主題班隊會，利用各種宣傳陣地，如板報、宣傳板等進行教育，從而使學(xué)生樹立正確遠大的理想，為以后自己參加祖國的建設(shè)打下必要的基礎(chǔ)。

第二，采用榜樣教育法加強思想教育。

小學(xué)生的認知特點：形象思維為主，認識事物看大不看小，看近不看遠。所以，采用榜樣教育法不但要形象具體，而且要注意個性差異。例如：引導(dǎo)學(xué)生以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他（她）所崇敬的人或課本教材中的某一人物作為自己追求的理想;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好和特長來樹立理想——愛好唱歌跳舞的學(xué)生讓其希望自己將來能成為歌星、歌唱家、舞蹈家;愛好數(shù)理化的學(xué)生以將來當一名工程師、科學(xué)家作為自己的理想;……

第三，通過道德規(guī)范教育來促進理想的形成。

良好道德規(guī)范的養(yǎng)成，對樹立遠大的社會理想起著非常重要的作用。所以，在進行教育時，首先要注意學(xué)生道德規(guī)范的教育。在道德規(guī)范的教育方面，在校要認真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)其制定相應(yīng)的班規(guī)班紀，使學(xué)生的言行都能受到一定的道德規(guī)范的約束，逐步養(yǎng)成良好的習慣。

第四，鼓勵學(xué)生腳踏實地，為實現(xiàn)理想而努力奮斗。

（1）在教育中讓學(xué)生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力，經(jīng)過奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。

（2）教育學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力應(yīng)腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。不肯做小事的人，難以成就大事業(yè)。所謂“不積跬步，無以至千里”，“一屋不掃，何以掃天下”就是這個道理，教育學(xué)生實現(xiàn)明天的理想要與今天的學(xué)習、鍛煉相結(jié)合起來。

（3）要讓學(xué)生懂得：理想的實現(xiàn)不會一帆風順，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只有以一種堅韌不拔的精神去面對困難和挫折，以頑強的毅力去沖破艱難險阻，才會達到理想的彼岸。

總之，通過理想教育，引起學(xué)生積極向上的愿望，激發(fā)學(xué)生實踐創(chuàng)新的興趣，煥發(fā)學(xué)生努力奮斗的熱情，改變學(xué)生的生活態(tài)度、生活方式，成為我們改變家鄉(xiāng)面貌、建設(shè)偉大祖國的強大動力。