初中體育教學(xué)中自主學(xué)練教學(xué)模式的實(shí)踐策略

段程國(guó)

摘要：體育教學(xué)作為初中時(shí)期教學(xué)的重要組成部分，體育教學(xué)對(duì)于初中時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)提高其綜合素質(zhì)和提高其身體素質(zhì)都發(fā)揮著重要的作用。所以，在開(kāi)展實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中要制定有針對(duì)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)初中學(xué)生形成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣，從而全面提高其身體素質(zhì)和綜合市值。在以往的傳統(tǒng)初中體育教學(xué)過(guò)程中，采用的教學(xué)方式都是填鴨式教育，忽略了學(xué)生的身心感受，同時(shí)也忽略了學(xué)生在體育課堂的主體地位。但是隨著教育改革的不斷深入，有很多初中學(xué)校漸漸的開(kāi)始對(duì)體育教學(xué)重視起來(lái)，認(rèn)知到了提高初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探索精神的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中體育;自主學(xué)練;教學(xué)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）18-0238-01

在現(xiàn)代化的初中體育教學(xué)當(dāng)中，體育教育應(yīng)該首先要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式來(lái)不斷的提高自己。新課程改革對(duì)初中的要求是以體育課程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和鍛煉能為重要教學(xué)任務(wù)，并且提高學(xué)生自主鍛煉的思維習(xí)慣。在體育教學(xué)中要始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主練習(xí)的學(xué)習(xí)方式，從而使其學(xué)習(xí)能力不斷提高。

1.重視學(xué)生體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于初中時(shí)期的學(xué)生而言，他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自我控制能力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，所以初中體育課堂教學(xué)首先要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)定制教學(xué)方法，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，從而提高體育課堂教學(xué)的效果，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我鍛煉的意識(shí)。當(dāng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)和課堂形式教學(xué)感興趣的時(shí)候會(huì)積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。隨著新課程改革的不斷開(kāi)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，所以就要求初中體育教師在進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候要形成科學(xué)的教學(xué)意識(shí)，重視興趣教學(xué)的重要性，在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候要始終堅(jiān)持以學(xué)生為教學(xué)的主體，展開(kāi)比較有趣味的教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主鍛煉能力，從而提高體育課程教學(xué)效果。例如在開(kāi)展人教版初中體育課程《體育鍛煉重在參與》這一課程的時(shí)候，老師首先要讓學(xué)生明白體育鍛煉對(duì)于自身的重要性，讓其更加深刻的認(rèn)知體育課程開(kāi)展必要性，并且要尊重學(xué)生對(duì)于自己所喜好的體育活動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)有了自己喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目才能夠提高其學(xué)習(xí)興趣，才能夠有效的完成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自主鍛煉的意識(shí)。

2.通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方法提高學(xué)練能力

隨著現(xiàn)代化教育的不斷推進(jìn)，教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容也更加豐富，小組合作的學(xué)習(xí)方法漸漸的也成為了現(xiàn)代化教學(xué)的重要方式。小組合作指的是通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同的努力和智慧來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，在小組合作學(xué)習(xí)中每個(gè)成員要團(tuán)結(jié)互助，共同的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。但是，當(dāng)前的體育教學(xué)過(guò)程中，小組合作學(xué)習(xí)模式也只是在發(fā)展的初級(jí)階段，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中能夠更加充分的享受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，對(duì)于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主練習(xí)有著很大的幫助。例如在開(kāi)展人教版初中體育《籃球》這一課程學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師需要講述在籃球傳球技巧和特點(diǎn)等知識(shí)，然后再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中老師可以分步驟對(duì)籃球技巧做出詳細(xì)的講解，并且還可以將班級(jí)的學(xué)生分成小組進(jìn)行籃球比賽，不斷的提高學(xué)生對(duì)籃球技巧的認(rèn)識(shí)和掌握。在比賽的同時(shí)可以教會(huì)學(xué)生如何使用單手側(cè)傳球、單手肩上傳球以及行進(jìn)間傳球和雙臂胸前傳球等多種傳球的方式，在比賽結(jié)束之后對(duì)小組成員和籃球運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧做出評(píng)分。通過(guò)這樣一種小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生不僅能夠熟練的學(xué)習(xí)和掌握籃球技巧和知識(shí)，同時(shí)還可以提高其自主學(xué)習(xí)的能力，使其在課下的聯(lián)系更加的專業(yè)化，同時(shí)也提高了其自主鍛煉的能力，這對(duì)形成科學(xué)而正確的體育自主學(xué)習(xí)和自主練習(xí)的意識(shí)有著重要的作用。

3.定制有效的自主學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

首先要讓學(xué)生能夠明確通過(guò)自己的努力就可以達(dá)到預(yù)期的效果，并且能夠明確的認(rèn)知效果的達(dá)成對(duì)自身的成長(zhǎng)所起到的意義。體育活動(dòng)首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，而老師所開(kāi)展體育教學(xué)的時(shí)候要引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化和創(chuàng)新化以及自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，更能充分發(fā)揮體育教學(xué)的目標(biāo)和特性，充分的體現(xiàn)了老師在體育教學(xué)中的引導(dǎo)地位。學(xué)生只有在體育教學(xué)中不斷的提高自主學(xué)習(xí)的能力和自主鍛煉的能力才能夠?yàn)閾碛幸粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。其次則需要設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生在更高的體育技能水平上進(jìn)行學(xué)習(xí);第三則是聯(lián)系實(shí)際生活中積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的達(dá)到通過(guò)實(shí)際生活自主學(xué)習(xí)的目的。例如在開(kāi)展初中人教版體育課程《健身拳》這一課程教學(xué)的時(shí)候，老師要制定有效的教學(xué)模式，比如可以將學(xué)生分為倆倆練習(xí)的方式，通過(guò)兩人的練習(xí)便于更加熟練的掌握技巧，并且把熟練掌握技巧作為最終的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式多次開(kāi)展聯(lián)系，有助于幫助學(xué)生更好的吸收老師所教的知識(shí);更加有助于提高自己的學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束語(yǔ)

在現(xiàn)階段的教學(xué)模式下不斷的改進(jìn)新的教學(xué)模式，初中體育教學(xué)老師要充分的認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，在創(chuàng)新教學(xué)模式的方法下不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主鍛煉能力，明確學(xué)習(xí)的方向和樹(shù)立科學(xué)鍛煉的習(xí)慣。為日后的體育事業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

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