班主任德育教育從誠實(shí)開始

甘美娟

摘 要：話說人性本善，那么教育的本質(zhì)不是傳授，而是喚醒。[3]只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心，傾聽學(xué)生的心里話我們才能走進(jìn)他的內(nèi)心。了解學(xué)生誠實(shí)的現(xiàn)狀，我分析了學(xué)生撒謊的原因：1.為了達(dá)到某些利益而選擇而隱瞞;2.為了逃避懲罰，推諉責(zé)任;3維護(hù)自尊，害怕“沒面子”。對(duì)高中生的誠實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。1.重視誠實(shí)教育，不要走形式。2.誠實(shí)教育要貫穿每一件小事，落實(shí)到每一個(gè)人。3.誠實(shí)教育要及時(shí)講究契機(jī)，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不誠實(shí)情況時(shí)及時(shí)教育。4.誠實(shí)教育方法要多樣化5.建立落實(shí)表揚(yáng)和懲罰制度以達(dá)到激勵(lì)和監(jiān)督作用。

關(guān)鍵詞：高中生;誠實(shí);教育

一、誠實(shí)教育的本質(zhì)及意義

班主任班級(jí)管理不光是管還要理，以理服人，也就是要我們教育者與學(xué)生溝通。溝通的智慧在于走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，也要求我們學(xué)會(huì)讓學(xué)生打開心扉。而良好溝通的開始便是坦誠，說實(shí)話。話說人性本善，那么教育的本質(zhì)不是傳授，而是喚醒。[3]只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心，傾聽學(xué)生的心里話我們才能走進(jìn)他的內(nèi)心。

《中庸》：“誠者，天之道也;誠之道，人之道也?！泵献釉疲骸罢\者，天之道也，思誠者，人之道也?！薄墩撜Z》日：“人而無信，不知其可也?！薄芭c朋友交，言而有信?！薄蹲髠鳌吩疲骸笆挪涣ⅰ！薄独献印啡眨骸拜p諾必寡信?！笨鬃诱J(rèn)為，在社會(huì)生活中，“信”是一個(gè)人的立身之本，如果沒有誠信，也就失去了做人的基本條件。孟子云“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信”可見，“誠”和“信”作為立身處世的基本道德要求。[4]從小，旁人和父母灌輸我們最多的是“小孩子不能說謊”。所以待人真誠在幾千年中傳承了下來。

二、高中生誠實(shí)的現(xiàn)狀及原因

剛剛接手一個(gè)新班級(jí)，我的第一次班會(huì)就是“你如何看待錯(cuò)誤”。在學(xué)生的回答中，他們大多數(shù)人認(rèn)為不能犯錯(cuò)誤，更不能一犯再犯。這時(shí)我開始了解學(xué)生的心理，學(xué)生害怕犯錯(cuò)，對(duì)于錯(cuò)誤也有一定的認(rèn)知但是還不全面。我對(duì)他們的回答都表示了贊賞。之后我又緊接著問：世界上有不犯錯(cuò)的人嗎？學(xué)生馬上回答：沒有！是的，世界上沒有不犯錯(cuò)的人，但是故意犯錯(cuò)，明知故犯便是最大的錯(cuò)誤，這樣的錯(cuò)誤不能犯。要是我們要是不小心犯錯(cuò)了怎么辦？學(xué)生說：誠實(shí)接受懲罰。第一堂班會(huì)課我就給他們灌輸一個(gè)簡單的道理：但你犯錯(cuò)時(shí)不要逃避，要誠實(shí)。在未來為了掩蓋錯(cuò)誤撒謊、隱瞞比錯(cuò)誤本身更糟糕。

作為班主任我偶爾在學(xué)生上課時(shí)去檢查他們的宿舍衛(wèi)生，都發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生情況很糟糕。回去詢問竟無人和我說實(shí)話反饋情況。偶爾也檢查學(xué)生的作業(yè)，也發(fā)現(xiàn)作業(yè)抄襲或是隱瞞不寫作業(yè)的情況比較嚴(yán)重。可是班干日常工作的記錄反饋中也并未提到一言半語。最嚴(yán)重的一次就是我去宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)宿舍有煙頭和手機(jī)。我將該宿舍的所有同學(xué)集合，讓他們把自己做的錯(cuò)事先寫出來。再看了同學(xué)們的紙張，他們所言皆是避重就輕，甚至不寫。我說再給一次機(jī)會(huì)再寫，如實(shí)寫。誠實(shí)者懲罰逃不了，但是不誠者懲罰更重。一番言語之后，幾個(gè)同學(xué)如實(shí)寫出自己的錯(cuò)誤，但是幾個(gè)同學(xué)還是想瞞天過海。在之后的班會(huì)課上我嚴(yán)厲批評(píng)這些違紀(jì)的同學(xué)，對(duì)不誠實(shí)者批評(píng)更嚴(yán)重。也提醒其他同學(xué)要以此為戒也要監(jiān)督其他同學(xué)。半年多過來，班上學(xué)生只要違紀(jì)都自覺的來和我匯報(bào)，不誠實(shí)的現(xiàn)象減少，而且經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生也有所好轉(zhuǎn)，并開始把心思放在學(xué)習(xí)上。

現(xiàn)在的高中生不誠實(shí)的情況還是比較嚴(yán)重。我分析了學(xué)生撒謊的原因：1.為了達(dá)到某些利益而選擇而隱瞞;2.為了逃避懲罰，推諉責(zé)任;3維護(hù)自尊，害怕“沒面子”。學(xué)生隱瞞攜帶手機(jī)進(jìn)入校園就是為了得到短暫的娛樂，為了這個(gè)利益他們選擇隱瞞說謊。沒有做值日生或是忘記做值日生不說實(shí)話則是為了逃避懲罰。抄襲作業(yè)是怕老師改作業(yè)后錯(cuò)太多，分?jǐn)?shù)太少，沒有自尊。給父母報(bào)告假分?jǐn)?shù)也是維護(hù)自尊。

總之學(xué)生的誠實(shí)認(rèn)知較好但是認(rèn)知還不全面，也存在著知行不統(tǒng)一的問題。學(xué)生都知道誠實(shí)的重要性，但是在落實(shí)上并未執(zhí)行。

三、高中生誠實(shí)品質(zhì)培養(yǎng)對(duì)策

對(duì)高中生的誠實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。1.重視誠實(shí)教育，不要走形式?，F(xiàn)在許多的學(xué)校班級(jí)誠實(shí)教育班會(huì)都是走形式而已，這也是我們教育的缺失。2.誠實(shí)教育要貫穿每一件小事，落實(shí)到每一個(gè)人。每個(gè)學(xué)生都要誠實(shí)，無論大小事都要說實(shí)話。這就要求我們?nèi)粘６家M(jìn)行誠實(shí)教育，而且做到人人平等。3.誠實(shí)教育要及時(shí)講究契機(jī)，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不誠實(shí)情況時(shí)及時(shí)教育。教育要講究場(chǎng)合，在不損害學(xué)生自尊的情況下進(jìn)行。也講究契機(jī)，如果時(shí)間場(chǎng)合都不適合教育那么我們要尋求下一次機(jī)會(huì)進(jìn)行。4.誠實(shí)教育方法要多樣化，除了班會(huì)課的誠實(shí)教育，可以多角度多方法讓學(xué)生“自我教育”。例如說閱讀誠實(shí)主題的文章，或是學(xué)習(xí)身邊榜樣等等。5.建立落實(shí)表揚(yáng)和懲罰制度以達(dá)到激勵(lì)和監(jiān)督作用。對(duì)誠實(shí)教育的效果監(jiān)督不能只有懲罰也要進(jìn)行合理的表揚(yáng)。比如某生之前不誠實(shí)但如今改過了，也應(yīng)該表揚(yáng)。對(duì)于有誠實(shí)品質(zhì)的學(xué)生要大力表揚(yáng)。

參考文獻(xiàn)

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