新時代高校掌握意識形態(tài)主動權的引導策略探析

厲金鎖　姚雨欣

摘 要：意識形態(tài)事關黨和國家生存與發(fā)展的全局。當前社會輿論形成、發(fā)展的內(nèi)在機制和基本形態(tài)已發(fā)生深刻變化，增強“00后”大學生意識形態(tài)教育是高校思想政治教育工作的重要使命。對此，新時代高校掌握意識形態(tài)主動權的引導策略應首在價值客觀的理論闡述、重在切實可行的制度實踐、貴在彰顯正義的政策主張等三個維度，以期推動大學生意識形態(tài)教育的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)型升級。

關鍵詞：意識形態(tài);“00后”大學生;新時代

意識形態(tài)是具有整體性的社會意識現(xiàn)象，是一個社會共同的價值認同。在社會生活中，人們時時受到意識形態(tài)的支配?！白鳛樗枷氲纳a(chǎn)者進行統(tǒng)治，他們調(diào)節(jié)著自己時代的思想的生產(chǎn)與分配;而這就意味著他們的思想是一個時代占統(tǒng)治地位的思想?！盵1]在新時代，“00后”大學生已養(yǎng)成了網(wǎng)絡信息獲取的思維方式，互聯(lián)網(wǎng)成為影響他們?nèi)^形成的關鍵因素，然而諸多隱含著非主流意識形態(tài)的新聞報道、短視頻、輿情評論充斥在公眾號、微博、抖音等新媒體中，對“00后”大學生的意識形態(tài)教育工作帶來全新挑戰(zhàn)。

意識形態(tài)的建構與影響主要是由哲學方法論體系、價值學說體系和政策主張體系所構成，三者缺一不可，不能脫離與割裂。

一、意識形態(tài)主動權的引導首在價值客觀的理論闡述

列寧指出：“任何思想體系都是受歷史條件制約的，可是任何科學的思想體系都和客觀真理、絕對自然相符合，這是無條件的?！盵2]當前西方資本主義意識形態(tài)揉雜在影視作品、媒體報道、游戲程序、文學作品之中，潛移默化的影響“00后”大學生，試圖動搖社會主義核心價值觀的主導地位?！?0后”大學生成長于市場經(jīng)濟的快速發(fā)展期，自我意識和獨立意識強烈，再加上互聯(lián)網(wǎng)平臺的發(fā)聲與傳聲效果，他們的意識形態(tài)工作既需要現(xiàn)實關懷，更需要理論闡釋。對此，第一，高校要積極主動地向“00后”大學生闡明社會主義意識形態(tài)的價值正當。第二，高校要潤物無聲地向“00后”大學生講述社會主義意識形態(tài)的真理客觀，要讓他們明白社會主義意識形態(tài)是顛撲不破、不斷超越、歷經(jīng)考驗的客觀真理，只有堅持社會主義意識形態(tài)，培育和踐行社會主義核心價值觀，才能實現(xiàn)凝聚共識，形成合力，邁向成功的豪邁目標。第三，高校要生動細膩地向“00后”大學生傳播黨的思想理論、方針路線，要講導向、講政治、講思想、講原則，引導他們將學習馬克思主義經(jīng)典著作、馬克思主義基本原理當作一種生活習慣，當作一種價值追求，當作一種精神家園。

二、意識形態(tài)主動權的引導重在切實可行的制度實踐

制度實踐是在主流意識形態(tài)和價值觀念基礎上建立的，得到民眾認可和依靠國家強制力執(zhí)行的具有相對穩(wěn)定性的社會行為規(guī)范和取向。馬克思和恩格斯在對資本主義國家制度的批判繼承的基礎上，總結巴黎公社革命運動的經(jīng)驗教訓，提出了構建社會主義的基本制度體系，指出社會主義制度是人的制度和社會關系制度的有機統(tǒng)一。首先，要讓“00后”大學生知道中國特色社會主義制度是以人民為中心的制度，是以人民為主體的切實可行的制度。在防治新冠肺炎疫情期間，習近平總書記多次強調(diào)抗擊疫情要把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，同時國家有關部門第一時間就明確了救助醫(yī)治的報銷措施，由國家財政兜底，打消了人民群眾的后顧之憂。其次，中國特色社會主義是保障人民利益的有效制度。“我國的權力結構和運行機制建立在中國特色社會主義制度基礎之上，著眼于長遠的經(jīng)濟社會發(fā)展，根本保障人民群眾的利益;集中力量辦大事，整體效率高。”[3]此次疫情是黨領導人民的偉大實踐，是一部生動鮮活的愛黨和愛國的意識形態(tài)教育實踐教材，是一堂感人至深的意識形態(tài)教育實踐大課?！?0后”大學生切實感受到中國特色社會主義的制度優(yōu)勢、提升對中國特色社會主義的制度自信、融入進中國特色社會主義的制度實踐。最后，中國特色社會主義是集中力量的有力制度。

三、意識形態(tài)主動權的引導貴在彰顯正義的政策主張

一個政黨，一個國家的政策主張的宣傳灌輸離不開話語體系的把握，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代，“牢牢掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)話語權是確保網(wǎng)絡輿論可管可控，推動互聯(lián)網(wǎng)這個‘最大變量釋放‘最大正能量的必然要求。”[4]中國特色社會主義話語體系已然初步形成，并不斷發(fā)展和深入，完成了從國民話語體系到人民話語體系的揚棄，從而構建了一個從人民到家國，從家國到人類的彰顯正義的政策主張。多維度的政策主張，從微觀、中觀和宏觀的視角向“00后”大學生傳播社會主義核心意識形態(tài)。其一，意識形態(tài)主動權的引導貴在彰顯人民觀的政策主張。其二，意識形態(tài)主動權的引導貴在彰顯家國觀的政策主張。其三，意識形態(tài)主動權的引導貴在彰顯人類命運共同體的政策主張。以習近平同志為核心的黨中央準確把握時代發(fā)展大勢提出了“人類命運共同體”思想，為全球發(fā)展提供了中國方案，為人類發(fā)展貢獻了中國力量，彰顯了中國的大國責任。

綜上所述，新時代大學的思想輿論陣地歷來是意識形態(tài)斗爭的前沿要地和搶奪重地，能否牢牢掌握思想輿論領域的引導方向和價值取向，關乎黨和國家意識形態(tài)安全全局把握。當下大學生意識形態(tài)教育雖然贏得了較大突破，取得了不少成績，但隨著互聯(lián)網(wǎng)精細化發(fā)展趨勢的不斷深入、國際意識形態(tài)爭奪力量的時刻波動，大學生意識形態(tài)教育工作依然面臨艱巨的挑戰(zhàn)和復雜的形式，因此，高校要堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻把脈大學生意識形態(tài)的斗爭態(tài)勢，努力把握大學生意識形態(tài)發(fā)展規(guī)律，認真查找意識形態(tài)陣地建設存在的突出問題，通過守住紅色地帶、轉(zhuǎn)化灰色地帶、打擊黑色地帶的系統(tǒng)工作，從而增強意識形態(tài)主動權的引導力，推動大學生意識形態(tài)教育的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)型升級。

參考文獻

[1]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012：179.

[2]列寧選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，2009：42.

[3]劉玉芝.中國特色社會主義制度多維研究[M].武漢：華中師范大學出版社，2015：236.

[4]肖喚云，鄭晶晶.新時代網(wǎng)絡意識形態(tài)話語權構建的四重“論”域透視——學習習近平總書記關于網(wǎng)絡意識形態(tài)工作的重要論述[J].社會主義研究，2020（1）：9.

作者簡介：

厲金鎖（1989.10），女 漢族 浙江永嘉人 浙江水利水電學院? ?輔導員，國家二級心理咨詢師，從事輔導員工作。

姚雨欣（1999.08），女，漢族，浙江嘉興人 浙江水利水電學院 學生

基金項目：本文系 2019 年浙江水利水電學院思政課題《新媒體時代掌握大學意識形態(tài)領導權的引導策略研究》（編號 xsz-201903）