對(duì)分課堂初中歷史新授課教學(xué)設(shè)計(jì)案例

林宗燕

九年級(jí)下冊(cè)第二單元

一.內(nèi)容解析

本課是人教版九年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課。第二次工業(yè)革命是一次非常重大的變革，許多國家因此而改變了社會(huì)的現(xiàn)狀，甚至因此而改變了一些國家的命運(yùn)。而新發(fā)明物的出現(xiàn)也在一定程度上改變了世界生產(chǎn)力、軍事以及格局的重大變化，經(jīng)過革命的國家變得更加強(qiáng)大，而沒有革命的國家則顯得更加弱小和落后。第二次工業(yè)革命的內(nèi)容在一定程度上有著極大的影響，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解科技的力量。

二.目標(biāo)解析

通過電的利用，內(nèi)燃機(jī)與汽車飛機(jī)的誕生等史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命，理解工業(yè)革命帶來的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問題。

三. 教學(xué)目標(biāo)

1.了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就。

2.知道汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用、化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生和新材料的發(fā)明等基本史實(shí)。

3.通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。

四.教學(xué)重點(diǎn)

第二次工業(yè)革命的代表性人物和成就。

五.教學(xué)難點(diǎn)

通過兩次工業(yè)革命的比較，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的影響。

六. 教學(xué)過程

（一）回顧展目標(biāo)：回顧第一次工業(yè)革命取得的成就及影響。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固與本節(jié)課相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)以便于快速進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

1.蒸汽機(jī)的改進(jìn)，推動(dòng)了采煤業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展，改變了人類的生產(chǎn)和生活面貌，開創(chuàng)了嶄新的“蒸汽時(shí)代”。為改進(jìn)蒸汽機(jī)作出突出貢獻(xiàn)的是（）

A.哈格里夫斯? ?B.瓦特? ?C.史蒂芬孫? D.凱伊

2..英國工業(yè)革命中，經(jīng)營棉紡織業(yè)的工廠主約翰激動(dòng)地說：“我終于可以在沒有河流的地方開設(shè)工廠了?！彼@樣說是因?yàn)槟捻?xiàng)發(fā)明的出現(xiàn)（）

A.珍妮紡紗機(jī)? B.水力織布機(jī)? C.水力紡紗機(jī)? D.改良蒸汽機(jī)

3.“英國到處都建立起大工廠。龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀(jì)田園生活的恬靜，歷史已經(jīng)跨入了一個(gè)新的時(shí)代?！边@里“新的時(shí)代”是指（）

A.蒸汽時(shí)代B.鐵器時(shí)代C.石器時(shí)代D.農(nóng)耕時(shí)代

導(dǎo)入：今天，我們用電話聯(lián)絡(luò)遠(yuǎn)方的親朋好友，在電燈下學(xué)習(xí)，坐汽車去上班，乘飛機(jī)出國……這一切使生活、學(xué)習(xí)和工作越來越便利。但你知道這些東西是何時(shí)出現(xiàn)得嗎？

（二）精講留白

設(shè)計(jì)意圖：教師精講本節(jié)課的重點(diǎn)框架內(nèi)容，把具體的細(xì)節(jié)部分留給學(xué)生自己學(xué)習(xí)總結(jié)思考，以便發(fā)現(xiàn)新的問題。精講的目的是讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的方向，順著老師的思路容易進(jìn)入自主學(xué)習(xí)。

精講：

1.電的應(yīng)用

2.內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具

3.化學(xué)工業(yè)與新材料

4.第二次工業(yè)革命的影響

（三）獨(dú)立內(nèi)化：

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性獨(dú)立完成本節(jié)課內(nèi)容的亮、考、幫，以促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化過程，并找到問題，便于小組交流有話可說。

1.快速閱讀課文完成自學(xué)檢測

2.準(zhǔn)備亮、考、幫

（四）小組交流展示（亮考幫）

設(shè)計(jì)意圖：小組組員主動(dòng)發(fā)言，說出本組的亮、考、幫，并總結(jié)歸納本組的交流內(nèi)容，準(zhǔn)備全班交流展示。充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

1.與第一次工業(yè)革命相比較第二次工業(yè)革命有哪些特點(diǎn)：

2.第二次工業(yè)革命的成就：

3.第二次工業(yè)革命進(jìn)入什么時(shí)代：

4.第二次工業(yè)革命的影響是什么？（幫幫我）：

（五）全班交流

設(shè)計(jì)意圖：小組展示自己的亮、考、幫內(nèi)容，學(xué)生不能解決的問題在教師幫助引導(dǎo)下解決。

亮：

考：

幫：

（六）總結(jié)提升

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)新授課的內(nèi)容進(jìn)一步深化。

（七）鞏固練習(xí)：

設(shè)計(jì)意圖：通過鞏固練習(xí)掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

1.1879年10月21日，一位美國發(fā)明家通過長期的反復(fù)試驗(yàn)，終于點(diǎn)燃了世界上第一盞有使用價(jià)值的電燈。從此，這位發(fā)明家的名字就像他發(fā)明的電燈一樣，走入了千家萬戶。他是（）

A.卡爾本茨? ? B.瓦特? ? ?C.愛迪生? ?D.萊特

2.汽車工業(yè)的發(fā)展是科技不斷進(jìn)步的表現(xiàn)，世界上第一輛汽車的發(fā)明者是（）

A.本茨? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?B.史蒂芬森

C.富爾頓? ? ? ? ? ? ? ? ? ?D.瓦特

3.19世紀(jì)的最后三十年就世界范圍來看，資本主義充滿了“青年時(shí)代”所具有的活力，處于高速發(fā)展期。出現(xiàn)這種局面的主要原因是（）

A.第一次世界大戰(zhàn)的影響B(tài).“蒸汽時(shí)代”的到來

C.列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張與掠奪D.“電氣時(shí)代”的到來

（八）課后反思：