“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校黨建工作研究

韓乾

摘 要：隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、時(shí)代變遷以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高校大學(xué)生素質(zhì)教育問(wèn)題和綜合水平的提升越發(fā)重視?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為當(dāng)前高速發(fā)展的助推劑，如何將其運(yùn)用到大學(xué)生高校黨建工作中亦或是如何通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用促使高校黨建工作更為高效、完善，已成為教師們積極探索的問(wèn)題。本文將探討在實(shí)踐基礎(chǔ)上的高校黨建工作，對(duì)高校黨建過(guò)程中的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用方法以及使用策略進(jìn)行深度的探究，以期促進(jìn)當(dāng)前高校黨建工程的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;黨建工程;大學(xué)生

引言：

高新技術(shù)在不同領(lǐng)域中的使用能夠改善原有領(lǐng)域中發(fā)展的固態(tài)矛盾，進(jìn)而為該領(lǐng)域帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)遇以及發(fā)展空間。在教育領(lǐng)域中使用“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為高校教育改革的突破點(diǎn)以及發(fā)展點(diǎn)。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用促進(jìn)課堂中教育者以及受教育者之間的關(guān)系改變，為網(wǎng)絡(luò)課堂提高了良好的發(fā)展環(huán)境?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是通過(guò)高新技術(shù)的使用來(lái)促進(jìn)領(lǐng)域中的項(xiàng)目的優(yōu)化，構(gòu)建相應(yīng)的發(fā)展平臺(tái)，為領(lǐng)域的發(fā)展提供更好的技術(shù)支持。對(duì)于高校的黨建工作而言，黨建過(guò)程的效率以及質(zhì)量問(wèn)題成為黨建工作的主要發(fā)展問(wèn)題。因此借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來(lái)改革高校黨建工作是非常必要的。

一、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”改革高校黨建工作的必要性

隨著科技的發(fā)展以及技術(shù)的進(jìn)步，與教育息息相關(guān)的信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展?jié)B透進(jìn)教育的發(fā)展過(guò)程中，并且成為教育發(fā)展的重要因素之一。此外在人們?nèi)粘５纳钸^(guò)程中對(duì)于智能設(shè)備的使用已經(jīng)極其頻繁，改變了人們?cè)械恼J(rèn)知觀念以及思維理念。所以對(duì)于高校的黨建工作的發(fā)展而言，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為教育生活化的實(shí)踐要求，并且對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用已經(jīng)成為當(dāng)前單位和機(jī)構(gòu)管理的必要手段。在高校黨建工作中使用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)是時(shí)代背景所決定的。

首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用是高校黨建工作的新型教育模式。這其中最重要的就是搭建互聯(lián)網(wǎng)黨建工程的教育平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的搭建為黨建工作的規(guī)模發(fā)展提供了發(fā)展媒介，因此建立“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)教育平臺(tái)以及管理體系具有相當(dāng)大的必要性。

其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用不僅僅能為高校黨建工作搭建合適的教育平臺(tái)還能夠給予高校黨建工作提供更多的發(fā)展方向，通過(guò)更加信息化、科學(xué)化的管理手段能夠推進(jìn)高校黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展，在高校黨建的過(guò)程中一定要牢牢把握住求證務(wù)實(shí)的工作精神。

最后，對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用能夠促進(jìn)教師與大學(xué)生之間的關(guān)系改善，將原有的知識(shí)體系通過(guò)新的載體的改革方式促進(jìn)黨建工作的發(fā)展。通過(guò)信息技術(shù)的教育平臺(tái)，黨紀(jì)單位可以進(jìn)行信息的發(fā)布，而相應(yīng)的大學(xué)生則可以運(yùn)用平臺(tái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的政策表達(dá)相應(yīng)的建議。并且在信息技術(shù)平臺(tái)上教師以及大學(xué)生可以共同參與到話題中，對(duì)黨建工作的發(fā)展以及進(jìn)步提供更加高效的宣傳作用。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在高校黨建工作運(yùn)用的可行性

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的使用需要相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施支持，“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用在黨建工作當(dāng)中需要一定的技術(shù)以及基礎(chǔ)設(shè)施的支持。當(dāng)前建設(shè)階段的高校擁有著較為完善的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。高校擁有較為先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)配置平臺(tái)是“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)實(shí)行的設(shè)施基礎(chǔ)。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中由于互聯(lián)網(wǎng)以及智能設(shè)備的不斷普及，大學(xué)生可以通過(guò)更多的方式獲取到相關(guān)的信息。因此，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，所以當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨建工作發(fā)展新模式能夠相對(duì)于傳統(tǒng)的黨建工作擁有更多的發(fā)展空間以及發(fā)展領(lǐng)域。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建工作的實(shí)踐措施

（一）加大宣傳力度

首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作要求相應(yīng)的管理者擁有相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)管理經(jīng)驗(yàn)和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，能夠?qū)Ⅻh建工作的相關(guān)工作信息及時(shí)的發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中。同時(shí)還可以促使相關(guān)管理人員認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在黨建工作中使用的必要性，建立相應(yīng)的管理機(jī)制以及管理模式。對(duì)高校的師生黨建工作要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的宣傳作用，對(duì)高校中的師生展開更加全面的黨的方針教育。在對(duì)于黨建工作的管理層次中要對(duì)黨員的電子檔案進(jìn)行集中管理，保證黨建工作的相關(guān)課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，課程的組織不受時(shí)間以及空間的限制。

（二）開放性程序性的建設(shè)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建的發(fā)展模式中，教師以及大學(xué)生能夠以更加方便的方式參加到黨建組織管理的實(shí)踐過(guò)程中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)等對(duì)高校黨建工作進(jìn)行更加具有程序化的方式進(jìn)行管理，并且通過(guò)平臺(tái)的信息綜合處理對(duì)大學(xué)生個(gè)體的入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行更全面的掌握，開放一定的資料保證組織發(fā)展的公開性。

結(jié)語(yǔ)：由于大學(xué)生高水平的知識(shí)程度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與認(rèn)可相對(duì)于其他階層的認(rèn)知速度較快，其能夠迅速地掌握了智能技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，因此，在高校中利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨校”的模式，有效擴(kuò)大了大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和途徑。不僅如此，黨校、黨務(wù)、黨建宣傳工作在此模式模式的基礎(chǔ)上可以大范圍的進(jìn)行主流價(jià)值觀的宣傳，摒棄不良信息對(duì)學(xué)生的誘導(dǎo)，對(duì)于高校各階層堅(jiān)信社會(huì)主義價(jià)值觀以及共產(chǎn)主義的理想信念起著極大的作用。

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