幼兒繪畫啟蒙教育教學(xué)過程中的認(rèn)識思路分析

張繼虹

摘? 要：根據(jù)相關(guān)研究表明，3-6歲的幼兒是憑借對事物的形狀、顏色、動作來思考、認(rèn)識新事物的。他們對自己看到、觸摸到的事物充滿好奇，心中有了自己的一片小天地。在幼兒期的教學(xué)中，繪畫活動可以運(yùn)用各種顏色、材料來表現(xiàn)他們對世界的感受和認(rèn)知，對他們有著很大的吸引力。因此。繪畫活動特別容易讓幼兒接受和喜歡，繪畫啟蒙教育對幼兒有著十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：幼兒;興趣;想象力;啟蒙教育

【中圖分類號】G610? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）15-0051-01

現(xiàn)在很多父母為了讓自己的孩子更加優(yōu)秀，盲目的送孩子去上各種各樣的培訓(xùn)班，但從來沒征求過孩子自己的意愿，問孩子是否喜歡和感興趣?，F(xiàn)在有些中國式教育磨滅了多數(shù)小孩子的興趣，要是喜歡還好，要是不喜歡，那就是在增加孩子負(fù)擔(dān)模糊孩子意識，到最后孩子都不清楚自己的興趣愛好是什么了，讓他們學(xué)什么都提不起興趣，沒有了自己的想法和創(chuàng)造力。所以說對幼兒的啟蒙教育，先培養(yǎng)興趣，促進(jìn)大腦的發(fā)育和知識的認(rèn)知能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。讓他們在繪畫教學(xué)中體驗(yàn)快樂，從而達(dá)到繪畫啟蒙對幼兒教育教學(xué)的目的。

1.產(chǎn)生興趣

興趣是最好的老師，對幼兒而言尤為重要。幼兒階段尚且不具備使用文字、數(shù)字等方式進(jìn)行交流，但可以通過繪畫的方式來表達(dá)他們的感情和意愿。繪畫隨便涂抹也可以達(dá)到一定的表達(dá)能力。繪畫啟蒙教育最重要的還是要讓幼兒對它產(chǎn)生興趣，讓繪畫帶他們感受大自然的風(fēng)景，享受豐富多彩的生活，感受這個(gè)神奇而又美妙的世界。然后再通過做游戲的方式，讓他們拿起五顏六色的畫筆，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力畫出屬于自己的小天地，因此在繪畫啟蒙教育開始時(shí)還是以培養(yǎng)興趣為主。

2.激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

對幼兒而言，五顏六色的畫筆，色彩斑斕的顏色和對新奇的事物都充滿了好奇。在這個(gè)時(shí)候，就需要老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒適溫暖的想象空間，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助幼兒對繪畫的表現(xiàn)技巧。因此，在繪畫活動中，老師不能僅僅傳授繪畫技巧，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造和想象能力。

在繪畫活動中讓幼兒有足夠自由想象的空間，允許幼兒表現(xiàn)自己對事物的認(rèn)識，尊重幼兒天馬行空的問題和想法，給予鼓勵和肯定，不要因?yàn)橄敕ㄓ字啥穸?，更不要用自己成年人的思維模式去限制他們的想法，多用積極的語言去鼓勵他們，增加信心。

3.繪畫基本技能

練習(xí)基礎(chǔ)的線條和幾何圖形。為了讓幼兒很快掌握基本線條和幾何圖形，將橫線、豎線、曲線、折線、波浪線、鋸齒線、斜線、螺旋線等集中一起教給幼兒，然后講解線條是如何組合成圖形的。比如，長方形是由兩條長度相等的橫線和兩條長度相等的豎線組成的，正方形是由四條長度相等的橫線和豎線組成的，平行四邊形是由兩條橫線和兩條斜線組成的，諸如此類。這樣幼兒可以很快學(xué)會并且還鍛煉了基礎(chǔ)的繪圖能力。運(yùn)用線條和幾何圖形作畫可以促進(jìn)幼兒的形象思維能力和抽象思維能力，使其不斷發(fā)展。

鍛煉幼兒的觀察能力。如果要提高幼兒的觀察力，必須對幼兒進(jìn)行鍛煉視覺上的敏銳性。在這過程中老師要進(jìn)行講解和引導(dǎo)，對圖形進(jìn)行觀察、拆分、分析，語言生動活潑一點(diǎn)，幼兒會更容易接受和理解，這樣他們自己就能用那些線條和圖形組成一個(gè)畫面。隨著日積月累畫面的豐富多彩，幼兒的觀察分析能力得到了很好的鍛煉。因此，不論是繪畫教育還是其他教育，在日常生活中都應(yīng)該多鍛煉觀察分析能力，為以后能更好的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

4.大膽作畫，給予肯定

不管是大人還是小孩都希望自己做的事可以得到他人的肯定和認(rèn)可，小孩子更是如此。作為老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中多給他們一些肯定和鼓勵，每一個(gè)孩子都存在差異，要做到平等對待，對學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子更要給予更多的幫助和關(guān)愛，增加孩子的自信心，相信自己一定可以。也可以和孩子們一起完成一幅畫，讓他們更加對自己有信心，加強(qiáng)和孩子們之間的溝通，了解他們的想法。在完成一幅作品后要給予他們肯定和獎勵，讓他們知道自己是最棒的。

幼兒繪畫啟蒙教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還可以鍛煉敏銳的觀察和分析能力。這種能力可以促進(jìn)幼兒在其他方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展。繪畫啟蒙教育有特定的意義和內(nèi)容，通過繪畫活動，對事物產(chǎn)生好奇興趣，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受這個(gè)世界所有美好的事物，藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的草地還有五顏六色的鮮花?！皭勖乐?，人皆有之”。人的審美并不是天生的，而是需要后天培養(yǎng)的。幼兒對這個(gè)世界的美感是有限的，不完整的，所以要通過繪畫啟蒙活動來感受這個(gè)世界的美好。幼兒參加繪畫啟蒙活動可以有效地促進(jìn)記憶，想象力和創(chuàng)造力，特別是想象力，幼兒的想象力是非常豐富多彩和奇特的。幼兒在繪畫活動中，想象力可以得到擴(kuò)展和深化，在教學(xué)的過程中體驗(yàn)快樂，這才是幼兒繪畫啟蒙教育的基本。

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