幼兒園班主任管理藝術(shù)-班主任工作總結(jié)

張佳麗

“光陰似箭，日月如梭”。一轉(zhuǎn)眼，豐富而快樂的一學(xué)年就過去了。在這一年里我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。除了完成園里的各項任務(wù)以外，還加強(qiáng)了個人的能力提升訓(xùn)練，努力提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。下面就是我對幼兒班主任這一學(xué)年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、安全工作

1.把安全教育融入幼兒的日常生活中。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈，火柴，打火機(jī)等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

2.為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、卡片擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)幼兒園每學(xué)期安全教育計劃，按照季節(jié)變換以及一些常見疾病的傳播方式，及時向幼兒宣傳預(yù)防知識。并以兒歌誦讀的方法讓幼兒牢記安全知識。定期開展地震安全演練，教孩子們?nèi)绾畏勒?，避震。通過事例使幼兒了解夏季暴雨洪水.泥石流等災(zāi)害對人身安全造成的威脅，尤其是孩子們。特別是在炎熱的夏天，孩子們?yōu)榱藞D一時的涼快，獨自或結(jié)伴去游泳而發(fā)生的溺水現(xiàn)象時有發(fā)生，針對這一問題，在每周一節(jié)的班會課上都會告訴幼兒不得私自去玩水。同時會提醒家長在節(jié)假日及每天孩子入園前、放學(xué)后時刻要有大人的照看，確保離園后的安全。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4.家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。多次要求某些家長按時接送孩子，勸阻個別家長絕對不能用電動車接送孩子，并與每位家長簽訂了安全協(xié)議書。

二、衛(wèi)生工作方面

1.由于孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播疾病。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，經(jīng)常向孩子們進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，教育孩子不吃麻辣食品，不吃發(fā)霉、變質(zhì)的食物;平時多喝水，盡量少喝或不喝飲料;平時還要注意少吃零食，一日三餐中，我們建議每位家長努力做到雞蛋、蔬菜、水果、奶類等均衡搭配，營養(yǎng)全面。在園內(nèi)，我們教育幼兒注重個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，注意平時不隨地吐痰，不亂扔垃圾，上廁所時不亂大小便，上完廁所后及時洗手，每頓飯前都要洗手，每天堅持早晚刷牙，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天清潔桌面、地面。夏季，經(jīng)常打開教室門窗進(jìn)行通風(fēng)換氣，冬季，在幼兒未到之前，我們都把火爐生的旺旺的，確保室內(nèi)暖和。還經(jīng)常利用午飯的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒。

2.積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多彩的游戲活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3.教育幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如吃飯時細(xì)嚼慢咽、不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，保證孩子充分的進(jìn)餐時間。

4.離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

三、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。在平時的教學(xué)活動中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，遵照幼兒身心發(fā)展的規(guī)侓，采取保教并重、動靜結(jié)合的教學(xué)手段，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，組織幼兒開展形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。

2.給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3對幼兒對一份耐心

做任何事耐心必不可少，對幼兒的教育更是如此。一個沒有耐心的老師是沒有學(xué)生會喜歡的。對于幼兒來說，你對他們沒有耐心，他們就不敢與你親近不敢與你交流，而你就失去了教育的機(jī)會，也無法起到應(yīng)有的教育作用。為此作為一名幼兒園班主任，我時時處處做到細(xì)心觀察與耐心詢問，保證對每一個孩子的問題做到對癥下藥，這樣一來起到了事半功倍的作用。另一方面，孩子們正是形成習(xí)慣的時候，而習(xí)慣又是一個長期養(yǎng)成的東西。這就要求班主任在每一個尋常的日日夜夜中堅持細(xì)致觀察把教育一點點滲透到生活中。比如，要求孩子們進(jìn)園出園時向老師問好和再見、不說臟話、不爭搶玩具、主動禮讓、不亂丟垃圾。這些都不是一朝一夕可以完成的，都需要班主任日積月累的努力與堅持，這些細(xì)微處最見耐心。另外對于一些反應(yīng)遲鈍的孩子以及那些比較內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該付出更多的耐心。比如對于一位比較內(nèi)向的女孩子，她常常自己一個人孤單的在角落里自己玩耍。這時候我便應(yīng)主動找她聊天，并對她進(jìn)行鼓勵同時吸引其他小朋友來跟她一起玩耍，讓她融入大家，交到朋友。而這也是很需要耐心的。

四、家園工作方面

在家園共育方面我們利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

本學(xué)年，我們雖然取得了一些成績，但還存在很多不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上一層樓。