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    提高基層部隊(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的探討

    2020-10-21 21:37:01馬建軍王瑤劉勇
    關(guān)鍵詞:部隊(duì)

    馬建軍 王瑤 劉勇

    摘 要:部隊(duì)的醫(yī)療水平的不斷加強(qiáng),可以加強(qiáng)軍隊(duì)的后勤保障,使部隊(duì)可以沒(méi)有后顧之憂,提高了軍醫(yī)的水平,可以更大程度的優(yōu)化軍人的身體健康指標(biāo)。不僅提升軍隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力,也體現(xiàn)了我國(guó)綜合國(guó)力的不斷強(qiáng)盛??梢允管婈?duì)時(shí)刻做好準(zhǔn)備,投身于戰(zhàn)斗中去。

    關(guān)鍵詞:醫(yī)療水平;部隊(duì);綜合戰(zhàn)斗力;

    一、基層部隊(duì)現(xiàn)狀

    基層部隊(duì)醫(yī)療是部隊(duì)的重中之重,是部隊(duì)基層初級(jí)醫(yī)療的保護(hù)工作。醫(yī)療保健的日常工作主要是體質(zhì)檢查、健康檢查以及預(yù)防疾病,早發(fā)現(xiàn)早治療。通過(guò)各種方法發(fā)現(xiàn)并且有效的進(jìn)行治療,來(lái)保障病員的身體情況,對(duì)其進(jìn)行有效的治療。

    (一)需求現(xiàn)狀

    第一、隨著社會(huì)的發(fā)展以及疾病的滋生,對(duì)于醫(yī)療的服務(wù)需求也大大增加,落實(shí)了各類(lèi)醫(yī)療政策以及醫(yī)療保險(xiǎn)制度,改變了健康觀念,使醫(yī)療需求急劇增加,眾多的軍人以及群眾的自我保護(hù)能力不斷增強(qiáng),使得對(duì)于部隊(duì)軍人的就醫(yī)情況的矛盾逐漸激化突出。

    (二)服務(wù)現(xiàn)狀

    由于基層軍醫(yī)大多數(shù)都是本科學(xué)歷以下,業(yè)務(wù)水平以及醫(yī)學(xué)技術(shù)相對(duì)較低,為了更好的服務(wù)部隊(duì),對(duì)于出去深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大大減少,所以在不斷提高醫(yī)學(xué)水平的基礎(chǔ)上更應(yīng)該注重軍醫(yī)的專(zhuān)業(yè)水平,部隊(duì)醫(yī)療對(duì)于軍隊(duì)來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不可缺少的一個(gè)部門(mén),通過(guò)對(duì)于醫(yī)師水平的增加對(duì)于整個(gè)軍隊(duì)的醫(yī)療有著很重要的作用。服務(wù)觀念的陳舊,使軍醫(yī)仍然處于問(wèn)題出現(xiàn)之后再去解決問(wèn)題,這樣只是等待著疾病的到來(lái),所以需要將這種醫(yī)學(xué)觀念進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變。有效的去進(jìn)行預(yù)防疾病是極為重要的,可以減少很多因疾病而困擾的軍人以及群總。真正的去整體考慮、觀察以及服務(wù)的宗旨和態(tài)度。心理服務(wù)的缺失使得部隊(duì)醫(yī)療得不到更好的發(fā)展,可以建立心理咨詢站,更好的去解決心理問(wèn)題引發(fā)的身體問(wèn)題,這樣才可以更好更有效的服務(wù)。人文關(guān)心和就醫(yī)渠道的缺乏也會(huì)產(chǎn)生不好的影響,醫(yī)生應(yīng)該為康復(fù)中和身處疾病困擾中的軍人提供更好的關(guān)懷需求,讓他們不再是一個(gè)人去對(duì)抗疾病,提供良好的環(huán)境和心理狀態(tài)。就醫(yī)渠道的單一也會(huì)導(dǎo)致醫(yī)學(xué)的發(fā)展緩慢,增加一些就醫(yī)熱線或者依托上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行會(huì)診來(lái)達(dá)到多樣化的醫(yī)療服務(wù),以上各項(xiàng)都可以增加對(duì)于醫(yī)療的服務(wù)宗旨的體現(xiàn)。

    二、軍醫(yī)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀

    (一)結(jié)構(gòu)單一

    知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一會(huì)使醫(yī)生在處理問(wèn)題使得思維單一,導(dǎo)致就醫(yī)人員沒(méi)有辦法接受更有效的治療方式。很多軍醫(yī)基本上都是畢業(yè)于軍隊(duì)醫(yī)學(xué)院校的,并且院校培養(yǎng)主要是以傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)進(jìn)行的醫(yī)療服務(wù)臨床教學(xué),使得對(duì)于基層醫(yī)療工作的性質(zhì)和方式要求有些偏差,會(huì)導(dǎo)致對(duì)基礎(chǔ)工作的認(rèn)知性不夠,這樣就很難發(fā)揮軍醫(yī)的真實(shí)水平[1]。不能完全適應(yīng)工作環(huán)境以及專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng),使得醫(yī)生不能夠發(fā)揮出真實(shí)的水平。

    (二)學(xué)歷不高

    醫(yī)師的學(xué)歷不高也會(huì)導(dǎo)致醫(yī)師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握力度不牢靠,并且很大程度上制約了基層醫(yī)療水平和質(zhì)量,軍醫(yī)的數(shù)量有限,并且很少能夠繼續(xù)穩(wěn)定的接受教育和有效的培訓(xùn),導(dǎo)致軍醫(yī)的學(xué)歷和能力的不到更好的發(fā)展[2]。因?yàn)獒t(yī)師的學(xué)歷較低、結(jié)構(gòu)單一、工作量大,所以導(dǎo)致部隊(duì)軍醫(yī)的主動(dòng)性能力差,沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造。

    (三)工作量大

    在部隊(duì)進(jìn)行醫(yī)療工作時(shí),工作需求量很大,基層的軍人的問(wèn)題已經(jīng)不再局限于身體上的疾病的預(yù)防,更重要的是身心健康的指導(dǎo)和幫助。專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)不僅可以廣泛的運(yùn)用在醫(yī)學(xué)上,還可以幫助醫(yī)生提高自身的綜合水平,能夠更好的幫助基層軍人去解決心理問(wèn)題。

    三、探討

    (一)科技介入

    因?yàn)榭萍嫉慕槿?,增加了醫(yī)師獲得知識(shí)的渠道多樣化,可以陪養(yǎng)軍醫(yī)的可持續(xù)發(fā)展,以及未來(lái)高科技對(duì)于未來(lái)軍事以及戰(zhàn)爭(zhēng)的投入使用,所以高科技對(duì)于醫(yī)學(xué)界也是有非常大的幫助的。更新了設(shè)備,使設(shè)備更加精準(zhǔn),讓醫(yī)生遠(yuǎn)離因機(jī)器問(wèn)題帶來(lái)的煩惱,能妥善去處理各種問(wèn)題,制定軍人的訓(xùn)練體系,也讓基層醫(yī)療體系更加完善,為軍人進(jìn)行服務(wù),才能去運(yùn)用未來(lái)的高科技的發(fā)展,來(lái)幫助更多的人去解決問(wèn)題。高科技讓部隊(duì)軍醫(yī)提高了工作效率,為以后部隊(duì)的良好發(fā)展提供了技術(shù)保障。

    (二)機(jī)制完善

    良好的基層醫(yī)療體系,需要去不斷的更新和改革,制定相應(yīng)的體系模式,讓部隊(duì)基層醫(yī)療快速的發(fā)展。制定良好的體系可以調(diào)動(dòng)整個(gè)體制的積極性,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),良好的機(jī)制不斷創(chuàng)新可以為一線部隊(duì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓前線永無(wú)后顧之憂。

    (三)改善模式

    對(duì)于醫(yī)生的教育培訓(xùn)在現(xiàn)在這個(gè)信息多樣的化時(shí)代中顯得更加重要,基層軍醫(yī)的教育程度也直接決定了對(duì)于基層的負(fù)責(zé)態(tài)度,所以在進(jìn)行正常的接受教育和學(xué)習(xí)知識(shí)的情況下,可以增加軍醫(yī)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓軍醫(yī)也可以不斷的提高自身的知識(shí)基礎(chǔ),這樣才會(huì)將學(xué)到的知識(shí)有效的運(yùn)用到臨床中,不斷使軍醫(yī)積累到了更多的經(jīng)驗(yàn),也可進(jìn)行有效的創(chuàng)新,能夠很好的改變傳統(tǒng)的教育模式[3]。挑選軍醫(yī)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)也可以不斷提高自身水平以及團(tuán)隊(duì)的綜合水平與大學(xué)院校進(jìn)行有效的合作,一是增加了軍醫(yī)的基本素養(yǎng)和知識(shí)功底,二是也可以更好促進(jìn)與學(xué)校之間的關(guān)系,可以與醫(yī)院或者學(xué)院進(jìn)行合作,培養(yǎng)更優(yōu)秀的軍醫(yī),更有利于軍醫(yī)綜合水平的提高。

    結(jié)語(yǔ):

    綜上可見(jiàn),部隊(duì)基層軍醫(yī)所存在的各種問(wèn)題,根據(jù)這些問(wèn)題去進(jìn)行及時(shí)的反饋、糾正和處理,可以更好的提高醫(yī)師的素質(zhì)教育,增加軍醫(yī)的能力和見(jiàn)識(shí),使得軍醫(yī)在處理問(wèn)題時(shí)不慌不忙得心應(yīng)手。一定程度提高了部隊(duì)的綜合實(shí)力,也提高了國(guó)家的綜合水平。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 吳風(fēng)富,葉常青,曲海燕,李全岳.軍隊(duì)醫(yī)院下部隊(duì)開(kāi)展“三送”活動(dòng)的實(shí)踐及管理體會(huì)[J].華南國(guó)防醫(yī)學(xué)雜志,2016,30(03):204-205.

    [2] 孟靜茹,羅曉星,馬雪,賈敏,張慧楠,侯征,周穎,路志紅.加強(qiáng)基層部隊(duì)衛(wèi)生人員技術(shù)培訓(xùn)的思考[J].東南國(guó)防醫(yī)藥,2015,17(04):445-447.

    [3] 徐正雄,陳瑛,王勤,周文寶,喬靜,劉文杰.為部隊(duì)醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)數(shù)字醫(yī)學(xué),2015,10(04):66-68.

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