做孩子情感的支持者

王雪松

接二連三的學生輕生事件，令人觸目驚心。在悲傷痛惜之余，作為成年人的我們能做些什么呢？可以靜下心來問問自己，有沒有理解孩子們曾經(jīng)的心理狀態(tài)，有沒有了解可能的觸發(fā)因素，有沒有辨別孩子的情緒問題。歸根結底一句話——你是不是孩子情感的支持者？

西安9歲的女孩在書桌上留下兩封“遺書”。上面用稚嫩的筆跡寫著：“媽媽，這是我的選擇?！薄盀槭裁次腋墒裁炊疾恍??！敝挥?歲的她，還沒來得及體驗人生的種種美好，就匆匆地告別了這個世界。

自我否定，是精神層面的自殺。孩子年紀小，對自身和外界的理解非常有限，遇到挑戰(zhàn)和困惑時，他往往不知道該怎么應對，甚至不確定自己是否有能力應對，只能求助于爸爸媽媽，向爸爸媽媽傾訴自己對環(huán)境的無法預期、對自身不了解的焦慮。

這個時候，順著他的思路，幫助他把那些藏在事件背后的焦慮表達出來，問題就已經(jīng)解決了大半，他便能很好地控制住自己的情緒，也會漸生出自信。相反，如果孩子的情緒不被體察、接納，他就會陷入更深的焦慮之中——“為什么我這么難受，卻沒有人來關心我、幫助我？”

被忽視、被拒絕、被批評的次數(shù)越多，孩子的自我存在感就會越低，最終無法信任、尊重他人和自己。對孩子來說，被父母無視，等同于被拋棄。日本精神科醫(yī)生岡田尊司認為：不被父母所愛，不被認同的受傷心情，在不知不覺中會轉變成自我否定，這樣的烙印持續(xù)威嚇著當事人。

在對話中，讓孩子感受到被愛、被需要，是扭轉孩子自我否定的關鍵一環(huán)。

相比上一代的父母，我們這一代已經(jīng)好很多了，因為已經(jīng)意識到忽視教育、打擊教育的問題所在，都在努力擺脫原生家庭的影響，學著表達愛，學著無條件接納孩子。

一個家庭，最好的教育是無論貧窮或富有，都能在情感上給予孩子充足的滋養(yǎng)。就像傅雷在信中表明的那樣：一本正經(jīng)地說大道理，遠不如日常生活中瑣瑣碎碎的一言半語來得有效。從日常跟孩子的交流中，了解他們的喜怒哀樂和正當需求，在經(jīng)濟條件范圍內，爽快地答應。經(jīng)濟條件不允許滿足孩子的一些需求時，需要坦誠地說明情況，孩子會接受父母的真實、體諒父母的現(xiàn)狀。如此，孩子成人之后，也會取悅自己并且坦然享受生活。

孩子們需要在父母給予的情感中成長，而不是在沒有情感支撐的挫折中無奈地“堅強”。

父母要接納孩子的不完美。每一個孩子都有自己的優(yōu)勢和成長節(jié)奏，只有尊重這個現(xiàn)實，才能幫助孩子在自身資源的基礎上健康成長。很多家長之所以掉入自相矛盾之中，無非是一邊鼓勵孩子去嘗試，另一邊又死命不肯放手，美其名曰：“我有人生經(jīng)驗，沒有我的指導你會多走彎路！”

于是孩子們失去了所有的獨立自主的機會，包括犯錯的機會。而再想讓孩子去承擔自己的人生、勇敢前進時，他們沒有生長出勇往直前的能力。

歸根結底，每一位父母都需要承擔起愛的責任，給予孩子應有的照顧、支持、幫助，尤其是在他們的情緒情感上，給予及時的關注、接納、理解、包容。

做孩子情感的支持者，這是所有成年人義不容辭的責任。

（蘭之幽摘自《齊魯晚報》（責編 懸塔塔）