提高3個(gè)安全意識(shí) 確保體育教學(xué)安全

劉書奇，丁玉偉（.安徽省阜陽(yáng)市臨泉第一中學(xué)，安徽 阜陽(yáng) 36400；.安徽省阜陽(yáng)市潁泉區(qū)姜堂中心校梅寨小學(xué)，安徽 阜陽(yáng) 365）

?

提高3個(gè)安全意識(shí) 確保體育教學(xué)安全

劉書奇1，丁玉偉2
（1.安徽省阜陽(yáng)市臨泉第一中學(xué)，安徽 阜陽(yáng) 236400；2.安徽省阜陽(yáng)市潁泉區(qū)姜堂中心校梅寨小學(xué)，安徽 阜陽(yáng) 236125）

摘 要：“安全”不知何時(shí)成為學(xué)校體育工作中的“攔路虎”，網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的“軍訓(xùn)猝死”“體育課猝死”“長(zhǎng)跑猝死”等新聞不時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校和體育教育工作者的眼簾，成為學(xué)校和體育教師因噎廢食的一個(gè)理由。本文主要從3個(gè)安全意識(shí)入手，確保體育教學(xué)安全。

關(guān)鍵詞：安全意識(shí)；體育教學(xué)安全

教育部印發(fā)的《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》，在一定程度上能杜絕學(xué)校體育事故的出現(xiàn)。作為體育教師，如何把運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)降低到最低，還需要體育教師在工作中具有良好的安全意識(shí)，防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。

1 體育教師提高自我保護(hù)意識(shí)，帶著教案上課

教案能反映出體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)所采取的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)的教學(xué)流程以及對(duì)教學(xué)過程是否安全。但在實(shí)際教學(xué)中，多數(shù)體育教師很少帶著教案上課，加之體育教學(xué)受場(chǎng)地、器材或天氣等情況的限制，體育教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的隨意性很大，這往往在安全事故發(fā)生時(shí)，體育教師因沒有教案，在安全責(zé)任劃分時(shí)處于不利位置。如果在出現(xiàn)教學(xué)安全事故時(shí)能提供教案，則在一定程度上劃分自己的責(zé)任，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一位教研員在處理體育教學(xué)安全事件時(shí)，在閱讀學(xué)校上報(bào)的安全調(diào)查報(bào)告時(shí)發(fā)現(xiàn)，體育教師是嚴(yán)格按照教案設(shè)計(jì)的流程進(jìn)行教學(xué)的，只是在教學(xué)中學(xué)生在未得到體育教師的允許下，跑離體育教師的視線，擅自玩耍，從云梯上摔下，造成安全事件的發(fā)生。針對(duì)學(xué)校擬對(duì)體育教師按照學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行處罰，教研員在處理意見時(shí)批示，體育教師帶教案上課，說明體育教師在教學(xué)中有其教學(xué)責(zé)任，學(xué)生擅自活動(dòng)，遠(yuǎn)離體育教師視線所造成的安全事故，不屬于體育教師教學(xué)責(zé)任，體育教師不應(yīng)承擔(dān)本事故的責(zé)任。

在平時(shí)的教學(xué)中，體育教師一定要有自我防范、保護(hù)意識(shí)，即使教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，但一定要在教案上反映出具體的教學(xué)內(nèi)容。隨意安排教學(xué)內(nèi)容是不可取的，因?yàn)檫@樣的安排對(duì)教學(xué)不利，也對(duì)學(xué)生的安全不利，更讓自身在出現(xiàn)安全事故時(shí)處于被動(dòng)地位。

2 體育教師提高安全防護(hù)意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注課堂

安全防護(hù)意識(shí)既是體育教師在教學(xué)中必不可少的教育環(huán)節(jié)，也是體育教師教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患所在。需要體育教師在教學(xué)中一方面是要不斷滲透安全知識(shí)，提高學(xué)生防護(hù)自身安全的意識(shí)；另一方面，要關(guān)注課堂教學(xué)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中潛在的安全隱患并作出合理的調(diào)整。一位年輕體育教師在教學(xué)游戲“三人合作跑”的游戲時(shí)，中間學(xué)生把腿搭在兩邊學(xué)生手臂上，不是按照體育教師要求的用膝關(guān)節(jié)“掛”在兩臂中間，而是把小腿“翹”在兩臂上，學(xué)生在快速奔跑時(shí)，中間學(xué)生重心后仰摔倒，造成輕微腦震蕩休克。學(xué)校在處理該事件時(shí)，針對(duì)體育教師在教學(xué)過程中未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患，從而造成學(xué)生傷害的這一情況，要求體育教師承擔(dān)一定的責(zé)任，賠償學(xué)生醫(yī)藥費(fèi)200元。

體育教師在教學(xué)中一定要視野開闊，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中存在的問題，特別是針對(duì)安全問題，該停止練習(xí)時(shí)要停下來，讓學(xué)生理解不合理的練習(xí)方法所存在的安全問題。只有做到這樣，才能提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)，杜絕安全事件的發(fā)生。

3 體育教師提高安全隱患意識(shí)，杜絕安全事故

體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生，更多是安全隱患意識(shí)的缺失所造成的。體育教學(xué)中如果能把安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，那么體育課的安全是有保障的，也能夠杜絕安全事故的發(fā)生。具有良好安全隱患意識(shí)的體育教師，一定會(huì)在工作中把安全意識(shí)滲透在工作中的方方面面，杜絕安全事故的發(fā)生。

3.1開展有針對(duì)性的安全教育

安全教育是體育教學(xué)常規(guī)內(nèi)容之一，體育教師需要圍繞教學(xué)內(nèi)容，能把安全有針對(duì)性地指明，讓安全教育不流于形式、不掛在嘴上、忘記在行動(dòng)上。如針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生，筆者在進(jìn)行快速往返跑時(shí)的安全教育，提醒學(xué)生：看前方，跑直線，繞桿左轉(zhuǎn)往回返。

3.2師生服裝規(guī)范

筆者曾在2所大學(xué)發(fā)現(xiàn)，非體育教育專業(yè)學(xué)生在上體育課時(shí)，穿牛仔褲的學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的一半，而體育教師卻視而不見。從中說明體育教師在對(duì)待學(xué)生服裝問題上缺乏有效的管理措施，也為體育課

的順利、安全進(jìn)行埋下了隱患。為確保體育教學(xué)的安全，體育教師可以有針對(duì)性地開展“體育服裝與體育教學(xué)”講座、討論等形式的教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解不穿規(guī)范服裝的潛在危害，并能主動(dòng)按照體育教師的要求，在體育課中穿著規(guī)范的體育服裝。

3.3課堂活動(dòng)組織有序

科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，合理的體育器材擺放、使用，有效的組織調(diào)動(dòng)，正確的保護(hù)與幫助等環(huán)節(jié)都是課堂教學(xué)組織有序的表現(xiàn)，以上這幾個(gè)環(huán)節(jié)一旦處理不到位，都會(huì)讓體育課堂存在很大的安全隱患和運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。筆者在教學(xué)中，利用凳子作為器材，進(jìn)行支撐跳躍練習(xí)。在練習(xí)過程中，有個(gè)別學(xué)生因凳子支撐不穩(wěn)而摔倒。雖然沒有造成安全事故，但也讓筆者感受到不規(guī)范的體育器材對(duì)學(xué)生的身體健康帶來了隱患。所以，作為體育教師，在規(guī)避體育教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，一定要科學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織每一節(jié)體育課，只有做到這樣，才能確保消除安全隱患，防止體育教學(xué)事故發(fā)生。

4 結(jié) 語(yǔ)

在體育課上，一個(gè)細(xì)小的安全隱患都有可能造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害，作為體育教師，一定要諳悉體育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握可能存在和出現(xiàn)的安全隱患，以積極的手段防患于未然。

理論與方法探索

投稿日期：2016-04-11

中圖分類號(hào)：G807.0

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）05-117-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.063

作者簡(jiǎn)介：劉書奇（1982—），中教一級(jí)，本科。研究方向：體育教學(xué)。